最近六年(0610)北京高考理綜物理試題分類匯編(提分堂)

學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。近來五年（06－10）北京市高考物理試題統計目錄一、力學第2頁186分1.1牛頓定律1－5（06.1907.1809.1808.2010.22）40分1.2功和能6（06.22）16分1.3動量7（08.24）20分1.4動量與能量8－9（09.2410.24）40分1.5萬有引力10－14（06.1807.1508.1709.2210.16）40分1.6機械振動和機械波15－19（06.1707.1908.1609.1710.17）30分二、電學第12頁248分2.1靜電感覺、電容20－21（06.1410.18）12分2.2電場22－26（09.1609.2007.2006.2307.22）46分2.3磁場27（06.20）6分2.4電場和磁場綜合28－29（08.1909.19）12分2.5電磁感覺30－35（10.1908.2207.2406.2409.2310.23）98分2.6交變電流36－37（07.1708.18）12分2.7綜合38－41（09.1510.2007.2308.23）62分三、熱光原第23頁84分3.1熱學42－45（06.1507.1608.1509.13）24分3.2光學46－49（06.1607.1308.1310.14）24分3.3原子物理與相對論50－55（06.1307.1408.1409.1410.1510.13）36分四、實驗第26頁90分4.1力學實驗56－57（）這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果。或許，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。4.2電學實驗58－62（10.21）4.3光學實驗63－64（）這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁觯憔捅厝患凶⒁饬?，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果。或許，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。一、力學1.1牛頓定律1．（06北京）19．木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平川面之間的動摩擦因數均為0.25。夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數為400N/m。系統置于水平川面上靜止不動。現用F=1N的水平拉力作用在木塊B上，以以下圖。力F作用后19．CA．木塊A所受摩擦力大小是12.5NB．木塊A所受摩擦力大小是11.5NC．木塊B所受摩擦力大小是9ND．木塊B所受摩擦力大小是7N2．（07北京）18．圖示為高速攝像機拍攝

AB

F到的子彈穿透蘋果瞬時的照片。該照片經放大后分辨出，在曝光時間內，子彈影象前后錯開的距離約為子彈長度的1%~2%。已知子彈遨游速度約為500m/s，由此可預計出這幅照片的曝光時間最湊近B中A．10-3sB．10-6sC．10-9sD．10-12s3．（09北京）18．以以下圖，將質量為m的滑塊放在傾角為θ的固定斜面上?；瑝K與斜面之間的動摩擦因數為μ。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加快度為g，則A．將滑塊由靜止開釋，假如μ＞tanθ，滑塊將下滑B．給滑塊沿斜面向下的初速度，假如μ＜tanθ，滑塊將減速下滑mC．用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動，假如μ=tanθ，拉力大小應是2mgsinθθD．用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動，假如μ=tanθ，拉力大小應是mgsinθ【答案】C【分析】對處于斜面上的物塊受力分析，要使物塊沿斜面下滑則mgsinθ>μmgcos，θ故μ<tan，θ故AB錯誤；若要使物塊在平行于斜面向上的拉力F的作用下沿斜面勻速上滑，由均衡條件有：F-mgsinθ-μmgcosθ=0故F=mgsinθ+μmgcos，若θμ=tan，θ則mgsinθ=μmgcos，即θF=2mgsinθ故C項正確；若要使物塊在平行于斜面向下的拉力F作用下沿斜面向下勻速滑動，由均衡條件有：F+mgsinθ-μmgcosθ=0則F=μmgcosθ-mgsinθ若μ=tan，θ則mgsinθ=μmgcosθ即，F=0，故D項錯誤。4．（08北京）20．有一些問題你可能不會求解，可是你仍有可能對這些問題的解能否合理進行分析和判斷。比方從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨向，解在一些特別條件下的結果等方面進行分析，并與預期結果、實驗結論等進行比較，進而判斷解的合理性或正確性。舉比以下：以以下圖。質量為M、傾角為θ的滑塊A放于水平川面上。把質量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽視全部摩擦，有人求得B相對地面的加快度aMmgsin，式中g為重力加快度。msin2Mθ這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。對于上述解，某同學第一分析了等號右邊量的單位，沒發(fā)現問題。他進一步利用特別條件對該解做了以下四項分析和判斷，所得結論都是“解可能是對的”。可是，此中有一項為哪一項錯誤的。請你指出該項。(D)B．．A．當＝0時，該解給出a=0，這符合知識，說明該解可能是對的AB．當＝90時，該解給出a=g，這符合實驗結論，說明該解可能是對的θC．當M>>m時，該解給出a=gsinθ，這符合預期的結果，說明該解可能是對的D．當m>>M時，該解給出ag，這符合預期的結果，說明該解可能是對的sinθ[分析]分析思路：經過從物理過程出發(fā)，分析這一圖景在A、B、C、D四種特別條件下的變形及變形后滑塊B的加快度，比較從公式aMmgsinθ出發(fā)，計算出A、B、C、D四種特別條件下滑Mmsin2θ塊B的加快度，來判斷公式正確與否的可能性。詳細分析以下：當00時，物理圖景變?yōu)榛瑝KB放在滑塊A的水平支撐面上，明顯滑塊B的加快度a=0；由公式aMmgsinθ，當00時，a=0，公式結果符合物理事實，說明公式所表達的解是可能的，Mmsin2θ故A說法正確。當900時，物理圖景變?yōu)榛瑝KB緊貼豎直圓滑平面開釋，明顯滑塊B做自由落體運動，加快度a=g；由公式aMMmgsinθ，當900時，a=g，公式結果符合物理事實，說明公式所表達msin2θ的解是可能的，故B說法正確。當M>>m時，由滑塊A、B所構成的系統水平方向動量守恒有：MVAxmvBx，VAxmvBx，相對M于滑塊B，滑塊A運動狀態(tài)的改變可忽視不計，物理圖景變?yōu)榛瑝KB在圓滑斜面上開釋，這時agsinθ；由公式aMmM?magsinθgsinθ，當時，，公式結果符合物理事實，說明公式所表達的解是可能的，故C說法正確。當m>>M時，由滑塊A、B所構成的系統水平方向動量守恒有：MVAxmvBx，vBxMVAx，相m對于滑塊A，滑塊B水平方向運動狀態(tài)的改變很小，且θ越大，物理圖景越湊近滑塊B自由落體，a越接近g；由公式aMmgsinθ，當m>>M時，ag，θ越大a越小，公式結果不符合物理Mmsin2θsinθ事實，故D說法錯誤，因為要求挑犯錯誤選項，應選D。5．（10北京）22.（16分）如圖，跳臺滑雪運動員經過一段加快滑行后從O點水平飛出，經過3.0s落到斜坡上的A點。已知O點是斜坡的起點，斜坡與水平面的夾角＝37°，運動員的質量m＝50kg。不計空氣阻力。（取sin37°＝0.60，cos37°＝0.80;g取10m/s2）求這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果。或許，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。1）A點與O點的距離L；2）運動員走開O點時的速度大小；3）運動員落到A點時的動能?！敬鸢浮浚?）75m（2）20m/s（3）32500J【分析】（1）運動員在豎直方向做自由落體運動，有：Lsin3701gt22A點與O點的距離：Lgt275m2sin370（2）設運動員走開O點的速度為v0，運動員在水平方向做勻速直線運動，即：Lcos370v0t解得：vLcos37020m/s0t（3）由機械能守恒，取A點為重力勢能零點，運動員落到A點時的動能為：EkAmgh1mv0232500J21.2功和能6．（06北京）22．（16分）以以下圖是簡化后的跳臺滑雪的雪道表示圖。整個雪道由傾斜的助滑雪道AB和著陸雪道DE，以及水平的起跳平臺CD構成，AB與CD圓滑連接。運動員從助滑雪道AB上由靜止開始，在重力作用下，滑到D點水平飛出，不計遨游中的空氣阻力，經2s在水平方向遨游了60m，落在著陸雪道DE上。已知從B點到D點運動員的速度大小不變。（g取10m/s2），求：⑴運動員在AB段下滑到B點的速度大??；⑵若不計阻力，運動員在AB段下滑過程中降落的高度；⑶若運動員的質量為60kg，在AB段降落的實質高度是50m，此過程中他戰(zhàn)勝阻力所做的功。22.（16分）（1）運動員從D點飛出時的速度：v=SxmsAt30/依題意，下滑到助雪道尾端B點的速度大小是30m/sDCB（2）在下滑過程中機械守恒，有：mgh1mv22Ev2降落的高度：h45m2g（3）依據能量關系，有：mgHWf1mv22這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。運動員戰(zhàn)勝阻力做功：WfmgH1mv23000J21.3動量7．（08北京）24.（20分）有兩個圓滿同樣的小滑塊A和B，A沿圓滑水平面以速度v0與靜止在平面邊沿O點的B發(fā)生正碰，碰撞中無機械能損失。碰后B運動的軌跡為OD曲線，以以下圖。（1）已知滑塊質量為m，碰撞時間為t，求碰撞過程中A對B平均沖力的大小。（2）為了研究物體從圓滑拋物線軌道頂端無初速下滑的運動，特制做一個與B平拋軌道圓滿同樣的圓滑軌道，并將該軌道固定在與OD曲線重合的地點，讓A沿該軌道無初速下滑（經分析，A下滑過程中不會走開軌道）。a.分析A沿軌道下滑到隨意一點的動量pA與B平拋經過該點的動量．．．．b.在OD曲線上有一M點，O和M兩點連線與豎直方向的夾角為和豎直分速度。解：（1）滑塊A、B碰撞無機械能損失，故知足動量守恒和動能守恒：

Av0BOMDpB的大小關系；45°。求A經過M點時的水均分速度mvAmvBmv0①1mvA21mvB21mv02②222由①②，解得vA=0，vB=v0，在碰撞過程中對B應用動量定理有：Fmv0tmv0解得：Ft(2)a.設隨意點到O點豎直高度差為d。A、B由O點分別運動至該點過程中，只有重力做功，因此機械能守恒。選該隨意點為勢能零點，有：EkAmgd,EkBmgd1mv022因為ppAEkA2gd1即：pApB2mEk，有EkBv022gdpB。A下滑到隨意一點的動量總和是小于B平拋經過該點的動量。b.以O為原點，成立直角坐標系xOy,x軸正方向水平向右，y軸正方向豎直向下，則對B有：xv0t,y1gt2B的軌跡方程：yg2x22，2v02v02在M點x=y，因此：y③g這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁觯憔捅厝患凶⒁饬?，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。因為A、B的運動軌跡均為OD曲線，故在隨意一點，二者速度方向同樣。設B水平易豎直分速度大小分別為vBxByB；A水平易豎直分速度大小分別為AxAy，速率為A，和v，速率為vv和vv則：vAxvBx,vAyvBy④vAvBvAvBB做平拋運動，故：vBxv0,vBy2gy,vBv022gy⑤對A由機械能守恒得：vA2gy⑥由④⑤⑥得：vAxv02gy,2gyv02vAy2gy2gyv02將③代入得：vAx25v0,vAy45v0551.4動量與能量8．（09北京）24．（20分）（1）如圖1所示，ABC為一固定在豎直平面內的圓滑軌道，BC段水平，AB段與BC段圓滑連接。質量為m1的小球從高位h處由靜止開始沿軌道下滑，與靜止在軌道BC段上質量為m2的小球發(fā)生碰撞，碰撞后兩球兩球的運動方向處于同一水Am1平線上，且在碰撞過程中無機械能損失。求碰撞后小球m2的hm2BC圖1速度大小v2；（2）碰撞過程中的能量傳達規(guī)律在屋里學中有著寬泛的應用。為了研究這一規(guī)律，我們才用多球挨次碰撞、碰撞前后速度在同向來線上、且無機械能損失的惡簡化力學模型。如圖2所示，在固定圓滑水平軌道上，質量分別為m1m2m3mn1、mn的若干個球沿直線靜止相間擺列，給第1個球初能Ek1，進而惹起各球的挨次碰撞。定義此中第n個球經過挨次碰撞后獲取的動能Ek與Ek1之比為第1個球對第n個球的動能傳達系數k1nm1m2m3mn-1mn這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。圖2只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果。或許，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。求k1nb)若m14m0,mkm0,m0為確立的已知量。求m2為什么值時，k1n值最大答案：（1）2m12gh。m1m2（2）a）k1n4n1m1m22m32Lmn21mn；b）m22m0時，k13最大。(m1m2)2(m2m3)2L(mn1mn)2【分析】（1）設碰撞前的速度為，依據機械能守恒定律：m1gh1m1v102①2設碰撞后m1與m2的速度分別為v1和v2，依據動量守恒定律：m1v10m1v1m2v2②因為碰撞過程中無機械能損失：1m1v1021m1v121m2v22③222②、③式聯立解得：v22m1v10④m1m2將①代入得④，得：v22m12ghm1m2（2）a由④式，考慮到EK11121222依據動能傳達系數的定義，對于1、2兩球：k12Ek24m1m2⑤Ek1(m1m2)2同理可得，球m2和球m3碰撞后，動能傳達系數k13應為：k13Ek3Ek2?Ek34m1m22?4m2m32⑥Ek1Ek1Ek2(m1m2)(m2m3)挨次類推，動能傳達系數k1n應為kinEknEk2?Ek3LEEkn4m1m2?4m2m3L4mn1mnEk1Ek1Ek2k(n1)(mm)2(mm)2(mm)21223n1n解得：k4n1m1m22m32Lmn21mn1n(m1m2)2(m2m3)2L(mn1mn)2這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。2103ok122m2b.將m=4m,m=m代入⑥式可得：64m0(4m0m2)(m2mo)為使k13最大，只需使m21最大，即m24m02(4mom2)(m2m0)4m02取最小值，m24m22m22m0m20m204m0可知當m2,即m22m0時，k13由m2m最大。m22，9．（10北京）24.（20分）雨滴在穿過云層的過程中，不停與飛揚在云層中的小水珠相遇并聯合為一體，其質量漸漸增大。現將上述過程簡化為沿豎直方向的一系列碰撞。已知雨滴的初始質量為m0，初速度為v0，降落距離l后與靜止的小水珠碰撞且歸并，質量變?yōu)閙1。今后每經過同樣的距離l后，雨滴均與靜止的小水珠碰撞且歸并，質量挨次變?yōu)閙2、m3mn（設各質量為已知量）。不計空氣阻力。1）若不計重力，求第n次碰撞后雨滴的速度vn′；2）若考慮重力的影響，a.求第1次碰撞前、后雨滴的速度v1和vn′；b.求第n次碰撞后雨滴的動能1mnv'2n；2【答案】（1）m0v01(m02v02n12)（2）2glmimn2mni0【分析】（1）不計重力，全過程中動量守恒，m0v0mnvn，得：vnm0v0mn（2）若考慮重力的影響，雨滴降落過程中做加快度為g的勻加快運動，碰撞瞬時動量守恒a.第1次碰撞前：v12v022gl，v1v022gl第1次碰撞后：m0v1m1v1v1m0v1m0v022gl①m1m1b.第2次碰撞前：v22v122glm02m02m12利用①化簡得：v22v022gl②m1m1222m02m12第2次碰撞后，利用②得：v22m1v22m0v022glm2m2m22這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果。或許，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。m02m02m12m22同理，第3次碰撞后，v32v022glm3m32n1第n次碰撞后：vn2m02mi2v02i02glmnm32動能：1mvn21(m02v02n12glmi2)22mni01.5萬有引力10．（06北京）18．一飛船在某行星表面周邊沿圓軌道繞該行星遨游。以為行星是密度均勻的球體。要確定該行星的密度，只需要丈量18．CA．飛船的軌道半徑B．飛船的運轉速度C．飛船的運轉周期D．行星的質量11．（07北京）15．不久前歐洲天文學家在太陽系以外發(fā)現了一顆可能適合人類居住的行星，命名為“格利斯581c”。該行星的質量是地球的5倍，直徑是地球的1.5倍。假想在該行星表面周邊繞行星圓軌道運行的人造衛(wèi)星的動能為Ek1，在地球表面周邊繞地球沿圓軌道運轉的同樣質量的人造衛(wèi)星的動能為Ek2，則E/Ek2為C易k1A．0.13B．0.3C．3.33D．7.512．（08北京）17.據媒體報導，嫦娥一號衛(wèi)星環(huán)月工作軌道為圓軌道,軌道高度200km,運用周期127分鐘。若還知道引力常量和月球均勻半徑，僅利用以上條件不可以夠．．求出的是（B）A．月球表面的重力加快度B．月球對衛(wèi)星的吸引力C．衛(wèi)星繞月球運轉的速度D．衛(wèi)星繞月運轉的加快度[分析]由GMmm(2)2(Rh)可求得月球質量M，再由黃金代換式：GMgR2可得月球表面(Rh)2T重力加快度g，故不選A。由vr(2)(Rh)，可求出衛(wèi)星繞月運轉的速度，故不選C。由2Ta2r()2(Rh)，可求出衛(wèi)星繞月運轉的加快度，故不選D。T不論是由FMm仍是由Fma，都必然知道衛(wèi)星質量m，才能求出月球對衛(wèi)星的萬有引力，G(Rh)2應選B。13．（09北京）22.（16分）已知地球半徑為R，地球表面重力加快度為g，不考慮地球自轉的影響。這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁觯憔捅厝患凶⒁饬?，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。（1）推導第一宇宙速度v1的表達式；（2）若衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，運轉軌道距離地面高度為h，求衛(wèi)星的運轉周期T。答案：（1）v1Rg（2）2(Rh)2Rg【分析】（1）設衛(wèi)星的質量為m，地球的質量為M，GMmmg2R2得：GM在地球表面周邊知足：Rg①，衛(wèi)星做圓周運動的向心力等于它遇到的萬有引力：mv12GMm②RR2①式代入②式，獲取v1Rg（2）考慮式，衛(wèi)星遇到的萬有引力為：FGMmmgR2③(Rh)2(Rh)22由牛頓第二定律：Fm42(Rh)④T③、④聯立解得：T2(Rh)2Rg14．（10北京）16.一物體靜置在均勻密度為的球形天體表面的赤道上。已知萬有引力常量為G，若因為天體自轉使物體對天體表面壓力恰巧為零，則天體自轉周期為4πA.3G【答案】D

12

3B.4πG

12

πC.G

12

3πD.G

12【分析】球形天體表面的赤道上，物體對天體表面壓力恰巧為零，說明日體對物體的萬有引力恰巧等于物4R3m23體隨天體運動所需的向心力，有G32R，解得：TR2m()。正確選項為D。TG1.6機械振動機械波15．（06北京）17．某同學看到一只鳥落在樹枝上的P處，樹枝在10s內上下振動了6次。鳥飛走后，他這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。把50g的砝碼掛在P處，發(fā)現樹枝在10s內上下振動了12次。將50g的砝碼換成500g的砝碼后，他發(fā)現樹枝在15s內上下振動了6次。你預計鳥的質量最湊近17．BA．50gB．200gC．500gD．550g16．（07北京）19．以以下圖的單擺，擺球a向右搖動到最低點時，恰巧與一沿水平方向向左運動的粘性小球b發(fā)生碰撞，并粘接在一同，且搖動平面不變。已知碰撞前a球搖動的最高點與最低點的高度差為h，搖動的周期為T，a球質量是b球質量的5倍，碰撞前a球在最低點的速度是b球速度的一半。則碰撞后D中A．搖動的周期為5T6B．搖動的周期為6T5

OhabC．擺球的最高點與最低點的高度差為0.3hD．擺球的最高點與最低點的高度差為0.25h17．（08北京）16.在介質中有一沿水平方向流傳的簡諧橫波。一質點由均衡地點豎直向上運動，經0.1s抵達最大位移處.在這段時間內波流傳了0.5m。則這列波（D）A．周期是0.2sB．波長是0.5mC．波速是2m/sD．經1.6s流傳了8m[分析]閱讀理解題意可得：1T0.1s，T=0.4s，故A錯。再由機械波流傳過程中的時空對應（nT時間內4s波沿流傳方向傳出nλ）可得，0.5m，2m，故B錯。由波速公式v，得v5m/s,故Ct錯。svt8m4T，故D正確。y18．（09北京）17．一簡諧機械波沿x軸正方向流傳，周期為T，波長為λ。A若在x=0處質點的振動圖像如右圖所示，則該波在t=T/2時刻的波形曲線為OT/2tTyyyyAAAAOλ/2λxOλ/2λxOλ/2λxOλ/2λxABCD【答案】A【分析】從振動圖上能夠看出x=0處的質點在t=T/2時刻處于均衡地點，且正在向下振動，四個選項中只有A圖符合要求，故A項正確。19．（10北京）17．一列橫波沿x軸正向流傳，a、b、c、d為介質中沿波流傳方向上四個質點的均衡地點。某時刻的波形如圖1所示，今后，若經過3/4周期開始計時，則圖2描述的是A．a處質點的振動圖象B．b處質點的振動圖象這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。C．c處質點的振動圖象D．d處質點的振動圖象【答案】B【分析】由波的圖像經過3/4周期a抵達波谷，b達到均衡地點向下運動，c達到波峰，d達到均衡地點向上運動，這四個質點在3/4周期開始計不時刻的狀態(tài)只有b符合振動圖像。選項B正確。方法1：由波的流傳方向判斷圖1中各質點的振動方向，判斷各質點3/4周期時的地點及速度方向，逐點分析，可知只有b點位于均衡地點且向下振動。方法2：將波形圖沿波流傳方向向右平移個波長的距離，再判斷哪點在均衡地點且向下振動。方法3：將振動圖按規(guī)律反向延伸，找到0時刻前3/4周期時的位移及振動方向。這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。二、電學2.1靜電感覺、電容20．（06北京）14．使帶電的金屬球湊近不帶電的驗電器，驗電器的箔片張開。以下各圖表示驗電器上感應電荷的散布狀況，正確的選項是14．BA．B．C．D．+++++—--+--—++++----+++--------+++++21．（10北京）18．用控制變量法，能夠研究影響平行板電容器電容的要素（如圖）。設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ。實驗中，極板所帶電荷量不變，若A．保持S不變，增大d，則θ變大B．保持S不變，增大d，則θ變小C．保持d不變，減小S，則θ變小D．保持d不變，減小S，則θ不變【答案】A【分析】由平行板電容器CSQ，保持S不變，增大d，電容C減小，電荷量Q不變，電及CU4kd勢差U增大，靜電計指針偏角θ增大。保持d不變，減小S，電容C減小，電荷量Q不變，電勢差U增大，靜電計指針偏角θ增大。正確選項A。2.2電場22．（09北京）16．某靜電場的電場線散布以以下圖，圖中P、Q兩點的電場強度的大小分別為EP和EQ，電勢分別為UP和UQ，則A．EP＞EQ，UP＞UQB．EP＞EQ，UP＜UQC．E＜E，U＞UQD．E＜E，U＜UQPQPPQP【答案】A

+PQ【分析】從圖能夠看出P點的電場線的密集程度大于Q點的密集程度，故P點的場興盛于Q點的場強，因電場線的方向由P指向Q，而沿電場線的方向電勢漸漸降低，P點的電勢高于Q點的電勢，故A項正確。23．（09北京）20．圖示為一個內、外半徑分別為R1和R2的圓環(huán)狀均勻帶電平面，其單位面積帶電量為。取環(huán)面中心O為原點，以垂直于環(huán)面的軸線為x軸。設軸上隨意點P到O點的的距離為x，P點電場強度的大小為E。下邊給出E的四個表達式（式中k為靜電力常量），此中只有一個是合理的。你可能不會求解此處的場強E，可是你能夠經過必然的物理分析，對以下表達式的合理性做出判斷。依據你的判斷，E的合理表達式應為R1這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。OPx只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們R2能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。A．E2kR1R2)x(x2R21x2R22B．E2k11)x(x2R21x2R22C．E2kR1R2)x(R21x2x2R22D．E2k11)x(x2R21x2R22【答案】B【分析】當R1=0時，對于A項而言E=0，此時帶電圓環(huán)演變?yōu)閹щ妶A面，中心軸線上一點的電場強度E>0，故A項錯誤；當x=0時，此時要求的場強為O點的場強，由對稱性可知EO=0，對于C項而言，x=0時E為必然值，故C項錯誤。當x→∞時E→0，而D項中E→4πκσ故D項錯誤；因此正確選項只好為B。24．（07北京）20．在真空中的圓滑水平絕緣面上有一帶電小滑塊。開始時滑塊靜止。若在滑塊所在空間加一水平勻強電場E1，連續(xù)一段時間后馬上換成與E1相反方向的勻強電場E2。當電場E2。與電場E1連續(xù)時間同樣時，滑塊恰巧回到初始地點，且擁有動能Ek。在上述過程中，E1對滑塊的電場力做功為W1，沖量大小為I1；E2對滑塊的電場力做功為W2，沖量大小為I2。則C難A．I1=I2B．4I1=I2C．W=0.25E，W=0.75EkD．W=0.20E，W=0.80Ek1k21k225．（06北京）23．（18分）如圖1所示，真空中相距d=5cm的兩塊平行金屬板A、B與電源連接（圖中未畫出），此中B板接地（電勢為零）。A板電勢變化的規(guī)律如圖2所示。將一個質量m=2.0×10-27kg，電量q=+1.6×10-19C的帶電粒子從緊臨B板處開釋，不計重力。求：⑴在t=0時刻開釋該帶電粒子，開釋瞬時粒子加快度的大??；⑵若A板電勢變化周期T=1.0×10-5s，在t=0時將帶電粒子從緊臨B板處無初速開釋，粒子抵達A板時動量的大小；⑶A板電勢變化頻次多大時，在t=T/4到t=T/2時間內從緊臨B板處無初速開釋該帶電粒子，粒子不能抵達A板。23.（18分）BA2.5U/Vt/s（1）電場強度：UOT2TEd-2.5帶電粒子所受電場力：FqEUq,Fmad

圖1圖2得：aUq4.0109m/s2dm（2）粒子在0~T時間內走過的距離為1a(T)25.0102m222這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。故帶電粒子在t=T時，恰巧抵達A板2依據動量定理，此時粒子動量：pFt4.01023kgm/s（3）帶電粒子在tT~t=T向A板做勻加快運動，在tT~t=3T向A板做勻減速運動，速度減為零后4224將返回。粒子向A板運動可能的最大位移s21a(T)21aT22416要求粒子不可以夠抵達A板，有s＜d由f=1，電勢變化頻次應知足：fa52104HzT16d26．（07北京）22．（16分）兩個半徑均為R的圓形平板電極，平行正對擱置，相距為d，極板間電壓為U，板間電場能夠以為是均勻的。一個α粒子從正極板邊沿以某一初速度垂直于電場方向射入兩極板之間，到達負極板時恰巧落在極板中心。已知質子電荷為e，質子和中子的質量均視為m，忽視重力和空氣阻力的影響。求：⑴極板間的電場強度E；⑵α粒子在極板間運動的加快度a；⑶α粒子的初速度v0⑴U⑵aeUReUE2md⑶v0易d2dm22、（1）極板間場強EU；d（2）粒子在極板間運動的加快度FeUa2md4m（3）由d2dmRRm1at2，得：t2dv02deU2aeU，t2.3磁場27．（06北京）20．以以下圖，勻強磁場的方向垂直紙面向里，一帶電微粒從磁場界限d點垂直于磁場方向射入，沿曲線dpa打到屏MN上的a點，經過pa段用時為t。若該微粒經過p點時，與一個靜止的不帶電微粒碰撞并聯合為一個新微粒，最后打到屏MN上。兩個微粒所受重力均忽視。新微粒運動的20．DA．軌跡為pb，至屏幕的時間將小于tB．軌跡為pc，至屏幕的時間將大于tC．軌跡為pb，至屏幕的時間將等于tD．軌跡為pa，至屏幕的時間將大于t2.4電場和磁場綜合

MBbPavcNd28．（08北京）19.在以以下圖的空間中，存在場強為E的勻強電場，同時存在沿x軸負方向，磁感覺強度為B的勻強磁場。一質子(電荷量為e)在該空間恰沿y軸正方向以速度v勻速運動。據此能夠判斷出（C）這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁觯憔捅厝患凶⒁饬?，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果。或許，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。A．質子所受電場力大小等于eE，運動中電勢能減小，沿z軸正方向電勢高升zB．質子所受電場力大小等于eE，運動中電勢能增大，沿z軸正方向電勢v降低yC．質子所受電場力大小等于evB，運動中電勢能不變，沿z軸正方向電O勢高升xD．質子所受電場力大小等于evB，運動中電勢能不變，沿z軸正方向電勢降低[分析]由電子沿y軸正方向勻速直線運動受均衡力，因此F洛F電，即：evBeE。由電子運動方向和磁感覺強度方向，用左手定章可判斷電子所受洛倫茲力方向沿z軸負方向，則電場力方向沿z軸正方向，則對電子不做功，電勢能不變。負電荷所受電場力方向與場強方向相反，故電場方向沿z軸負方向。沿電場線方向電勢漸漸降低，則：沿z軸正方向電勢漸漸高升。綜上分析，正確答案為C。29．（09北京）19．以以下圖的虛線地域內，充滿垂直于紙面向里的勻強磁場和豎直向下的勻強電場。一帶電粒子a（不計重力）以必然的初速度由左界限的O點射入磁場、電場所區(qū)，恰巧沿直線由地域右界限的O′點（圖中未標出）穿出。若撤去該地域內的磁場而保存電場不變，另一個同樣的粒子b（不計重力）仍以同樣初速度由O點射入，從地域右界限穿出，則粒子bA．穿出地點必然在O′點下方BB．穿出地點必然在O′點上方OC．運動時，在電場中的電勢能必然減小D．在電場中運動時，動能必然減小ED．在電場中運動時，動能必然減小【答案】C【分析】a粒子要在電場、磁場的復合場區(qū)內做直線運動，則該粒子必然做勻速直線運動，故對粒子a有：Bqv=Eq即只需知足E=Bv不論粒子帶正電仍是負電，粒子都能夠沿直線穿出復合場區(qū)，當撤去磁場只保留電場時，粒子b因為電性不確立，故沒法判斷從O’點的上方或下方穿出，故AB錯誤；粒子b在穿過電場區(qū)的過程中必然遇到電場力的作用而做近似于平拋的運動，電場力做正功，其電勢能減小，動能增大，故C項正確D項錯誤。2.5電磁感覺30．（10北京）19．在以以下圖的電路中，兩個同樣的小燈泡L和L分別串聯一個帶鐵芯的電感線圈L12和一個滑動變阻器R。閉合開關S后，調整R，使L1和L2發(fā)光的亮度同樣，此時流過兩個燈泡的電流均為I。此后，斷開S。若t′時刻再閉合S，則在t′前后的一小段時間內，正確反應流過L1的電流i1、流過L2的電流i2隨時間t變化的圖像是這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁觯憔捅厝患凶⒁饬?，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已?！敬鸢浮緽【分析】由電路實物圖可得，與滑動變阻器R串聯的L2，沒有自感直接變亮，電流i2變化圖像如A中圖線。C、D錯誤。帶鐵芯的電感線圈串聯的L1，因為自感強電流漸漸變大，B正確。31．（08北京）22.（16分）均勻導線制成的單匝正方形閉合線框abcd，每邊長為L，總電阻為R，總質量為m。將其置于磁感強度為B的水平勻強磁場上方h處，以以下圖。線框由靜止自由著落，線框平面保持在豎直平面內，且cd邊向來與水平的磁場界限面平行。當cd邊剛進入磁場時，（1）求線框中產生的感覺電動勢大??；ab（2）求cd兩點間的電勢差大??；（3）若此時線框加快度恰巧為零，求線框著落的高度h所應知足的條件。dc解：（1）cd邊剛進入磁場時，線框速度：v2ghh線框中產生的感覺電動勢：BLvBL2ghB(2)此時線框中電流：IE，Rcd兩點間的電勢差：UI(3R)3BL2gh44B2L22gh(3)安培力：FBILR依據牛頓第二定律：mgFma，m2gR2由a=0解得著落高度知足：h2B4L432．（07北京）24．（20分）用密度為d、電阻率為ρ、橫截面積為A的薄金屬條制成邊長為L的閉合正方形框abb′a′。以以下圖，金屬方框水平放在磁極的狹縫間，方框平面與磁場方向平行。設勻強磁場僅存在于相對磁極之間，其余地方的磁場忽視不計。能夠為方框的aa′邊和bb′邊都處在磁極間，極間磁感覺強度大小為B。方框從靜止開始開釋，其平面在著落過程中保持水平（不計空氣阻力）。⑴求方框著落的最大速度vm（設磁場所區(qū)在豎直方向足夠長）；⑵當方框著落的加快度為g/2時，求方框的發(fā)熱功率P；⑶已知方框著落的時間為t時，著落的高度為h，其速度為vt（vt<vm）。若在同一時間t內，方框內產生的熱與一恒定電流I0在該框內產生的熱同樣，求恒定電流I0的表達式。這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。LSNSLabSNS金屬方框a′b′磁極金屬方框激發(fā)磁場的通電線圈圖2裝置俯視表示圖圖1裝置縱截面表示圖⑴vm4dg⑵P4ALd2g2⑶I0Adgh1vt2較難B2B2t224、（1）方框質量：m4LAd方框電阻：R

4LA方框著落速度為v時，產生的感覺電動勢：EB2Lv感覺電流：I

EBAvR2方框著落過程，遇到重力G及安培力F，mg4LAdg，方向豎直向下FBI2LB2ALv，方向豎直向下當F=G時，方框達到最大速度，即v=vm，則：B2AL4LAdgvm方框著落的最大速度：4dvmB2g（2）方框著落加快度為g時，有：mgIB2Lmg，則：ImgAdg224BLB方框的發(fā)熱功率：PI2R4ALd2g2B2（3）依據能量守恒定律，有：mgh1mvt2I02RtI0mgh1vt22Rt2這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。解得恒定電流I0的表達式I0Adgh1vt2。t233．（06北京）24．（20分）磁流體推動船的動力根源于電流與磁場間的互相作用。圖1是在安靜海面上某實驗船的表示圖，磁流體推動器由磁體、電極和矩形通道（簡稱通道）構成。如圖2所示，通道尺寸a=2.0m、b=0.15m、c=0.10m。工作時，在通道內沿z軸正方向加B=8.0T的勻強磁場；沿x軸負方向加勻強電場，使兩金屬板間的電壓U=99.6V；海水沿y軸方向流過通道。已知海水的電阻率ρ=0.20Ωm。⑴船靜止時，求電源接通瞬時推動器對海水推力的大小和方向；⑵船以vs=5.0m/s的速度勻速前進。若以船為參照物，海水以5.0m/s的速率涌入進水口，因為通道的截面積小于進水口的截面積，在通道內海水速率增添到vd=8.0m/s。求此時兩金屬板間的感覺電動勢U感；⑶船行駛時，通道中海水雙側的電壓按U′=U-U感計算，海水遇到電磁力的80%能夠轉變?yōu)閷Υ耐屏?。當船以vs=5.0m/s的速度勻速前進時，求海水推力的功率。z絕緣板前進方Uc出水口xaby進水口磁流體推動器圖1圖2金屬板24.（20分）（1）依據安培力公式，推力F1＝I1Bb，此中：I1＝U,RbRac則：F1UBbUacBNR796.8對海水推力的方向沿y軸正方向（向右）（2）U＝BVb9.6V感d（3）依據歐姆定律，U'(UBvdb)acI2＝Rb600A安培推力：F2＝I2Bb=720N對船的推力：F＝80%F2＝576N推力的功率：P＝Fvs=80%F2vs=2880W34．（09北京）23．（18分）單位時間內流過管道橫截面的液體體積叫做液體的體積流量（以下簡稱流量）。由一種利用電磁原理丈量非磁性導電液體（如自來水、啤酒等）流量的裝置，稱為電磁流量計。它主要由將流量變換為電壓信號的傳感器和顯示儀表兩部分構成。傳感器的構造以以下圖，圓筒形丈量管內壁絕緣，其上裝有一對電極a和c,a,c間的距離等于丈量管內這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果。或許，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。徑D，丈量管的軸線與a、c的連接放像以及經過電線圈產生的磁場方向三者互相垂直。當導電液體流過丈量管時，在電極a、c的間出現感覺電東勢E，并經過與電極連接的儀表顯示出液體流量Q。設磁場均勻恒定，磁感覺強度為B。(1)已知D0.40m,B205103T,Q0.123/s，設液體在丈量管內各處流速同樣，試求E的大?。ㄈ?.0）顯示儀器一新建供水站安裝了電磁流量計，在向外供水時流量本應顯示為正當。但實質顯示卻為負值。經檢查，原由是誤將丈量管接反了，既液體由丈量管出水口流入，從如水口流出。因為已加壓充滿管道。不便再將丈量管拆下重裝，請你提出使顯示儀表的流量指示變?yōu)檎钡暮唵畏椒ǎ伙@示儀表相當于傳感器的負載電阻，其阻值記為R.a、c間導電液體的電阻r隨液體電阻率色變化而變化，進而會影響顯示儀表的示數。試以E、R。

通電線圈液體出口D接電源avcB丈量管軸線液體進口r為參量，給出電極a、c間輸出電壓U的表達式，并說明如何能夠降低液體電阻率變化對顯示儀表示數的影響。

丈量管通電線圈答案：（1）1.0×10-3V（2）看法析（3）U

E

，看法析I(r/R)【分析】（1）導電液體經過丈量管時，相當于導線做切割磁感線的運動，在電極a、c間切割感覺線的液柱長度為D，設液體的流速為v，則產生的感覺電動勢為：E=BDv①由流量的定義，有：Q=Sv=D2v②4式聯立解得：代入數據得：

EBD4Q4BQD2DE42.51030.12330.4V1.010V2）能使儀表顯示的流量變?yōu)檎數姆椒ê唵?，合理即可，如：改變通電線圈中電流的方向，是磁場B反向，或將傳感器輸出端對換接入顯示儀表。（3）傳感器的顯示儀表構成閉合電路，有閉合電路歐姆定律：EIRrUREEIR③RrI(r/R)輸入顯示儀表是a、c間的電壓U，流量示數和U一一對應，E與液體電阻率沒關，而r隨電阻率的變這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁?，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。化而變化，由③式可看出，r變化相應的會隨a、c間的電壓U的變化而變化，增大示儀表流量示數的影響。

U也隨之變化。在實質流量不變的狀況下，儀表顯示的流量示數R，使R＞＞r，則U≈E,這樣就能夠降低液體電阻率的變化對顯35．（10北京）23.（18分）利用霍爾效應制作的霍爾元件以及傳感器，如圖1，將一金屬或半導體薄片垂直置于磁場B中，在薄片的兩個側面

寬泛應用于丈量和自動控制等領域。a、b間通以電流I時，其余雙側

c、間產生電勢差，這一現象稱為霍爾效應。其原由是薄片中的挪動電荷受洛倫茲力的作用向一側偏轉和積累，于是c、f間成立起電場EH，同時產生霍爾電勢差UH。當電荷所受的電場力與洛倫茲力各處相等時，H和UH達到堅固值，UH的大小與I和B以及霍爾元件厚度d之間知足關系式HHIB，此中比率系EU＝Rd數RH稱為霍爾系數，僅與資料性質相關。1）設半導體薄片的寬度（c、f間距）為l，請寫出UH和EH的關系式;若半導體資料是電子導電的，請判斷圖1中c、f哪端的電勢高;2）已知半導體薄片內單位體積中導電的電子數為n，電子的電荷量為e，請導出霍爾系數RH的表達式。（經過橫截面積S的電流I＝nevS，此中v是導電電子定向挪動的均勻速率）；（3）圖2是霍爾測速儀的表示圖，將非磁性圓盤固定在轉軸上，圓盤的周邊等距離地嵌裝著m個永磁體，相鄰永磁體的極性相反?；魻栐糜诒粶y圓盤的邊沿周邊。當圓盤勻速轉動時，霍爾元件輸出的電壓脈沖信號圖像如圖3所示。a.若在時間t內，霍爾元件輸出的脈沖數量為P，請導出圓盤轉速N的表達式。b.利用霍爾測速儀能夠丈量汽車行駛的里程。除此以外，請你張開“智慧的翅膀”，提出另一個實例或假想?！敬鸢浮浚?）UHEHlc端電勢高（2）1提出的實例或假想合理即可ne【分析】（1）UHEHlc端電勢高（2）由UH＝RHIB①得：RHUHdEHld②dIBIB當電場力與洛倫茲力相等時eEHevB得：EHvB③又I＝nevS④RHdvldld1將③、④代入②得：vBlnevSneSneIB這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停?？墒且坏┨ど狭饲驁觯憔捅厝患凶⒁饬?，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果。或許，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。（3）a.因為在時間t內，霍爾元件輸出的脈沖數量為P，則：PmNt圓盤轉速為：N

Pmt提出的實例或假想合理即可2.6交變電流36．（07北京）17．電阻R1、R2與溝通電源依據圖1方式連接，R1=10Ω，R2=20Ω。合上開關S后，經過電阻R1的正弦交變電流i隨時間t變化的狀況如圖2所示。則B易i/AR1R2+0.62-2溝通電源O123t/×10s圖1-0.62圖21.2A6VA．經過R的電流有效值是B．R兩頭的電壓有效值是11C．經過R2的電流最大值是1.22AD．R2兩頭的電壓最大值是62V37．（08北京）18．一理想變壓器原、副線圈匝數比n1:n2=11:5。原線圈與正弦交變電源連接，輸入電壓u以以下圖。副線圈僅接入一個10Ω的電阻。則（D）u/VA．流過電阻的電流是20A2202B．與電阻并聯的電壓表的示數是1002Vt/102s0123C．經過1分鐘電阻發(fā)出的熱量是6×103J2202D．變壓器的輸入功率是1×103W[分析]由圖象：U1max220U1maxU1n1得：U2100V故B錯。2V，U12220V，n2U2I2U210A，故A錯。QI22Rt6104J，故C錯。輸入輸出U2I21103W，故D正RPP確。2.7綜合38．（09北京）15．類比是一種有效的學習方法，經過歸類和比較，有助于掌握新知識，提升學習效率。在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同樣之處。某同學對機械波和電磁波進行類比，總結出以下內容，此中不正確的選項是．．．．機械波的頻次、波長和波速三者知足的關系，對電磁波也合用．機械波和電磁波都能產生干預和衍射現象C．機械波的流傳依靠于介質，而電磁波能夠在真空中流傳．機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波【答案】D【分析】波長、波速、頻次的關系對任何波都是成立的，對電磁波自然成立，故A選項正確；干預和衍射這說明，在高爾夫球場上，短暫的當先其實不代表最后的成功；而一時的落伍也不意味著通盤失敗。只有依靠毅力，堅持終歸，才有可能成為最后的贏家。這些磨煉與考驗使成長中的青少年得益匪淺。在各樣歷練今后，他們能夠學會如何獨立辦理問題；如何調理情緒與心境，直面挫折，抵抗壓力；如何保持踴躍進步的心態(tài)去應付每一次挑戰(zhàn)。經常有著超越年紀的成熟與自信，獨立性和辦理問題的能力都比較強。學習是一種技術，用錯誤的方式學習，不論你多么努力也不會獲取成功----提分堂梁老師與很多的競技項目不同樣，高爾夫與其說是一場與他人的抗衡，更像是一次自己與自己的較量，它需要足夠的耐心和專注，鍛煉一個人獨立思慮的能力，培育一個人踴躍進步的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就憂如人生，阻攔重重，波折不停。可是一旦踏上了球場，你就必然集中注意力，獨立面比較賽中可能出現的各樣困難，并且擔當全部結果?；蛟S，經常還會遇到這樣的狀況：你剛剛還在為抓到一個小鳥球而喝彩雀躍，下一刻狂風就把小白球吹跑了；或許你才在上一個洞吞了柏忌，下一個洞你就為抓了老鷹而歡樂不已。是波的特色，機械波、電磁波都是波，這些特色都擁有，故B項正確；機械波是機械振動在介質中流傳形成的，因此機械波的流傳需要介質而電磁波是交替變化的電場和磁場由近及遠的流傳形成的，因此電磁波流傳不需要介質，故C項正確；機械波既有橫波又有縱波，可是電磁波只好是橫波，其憑證就是電磁波能夠發(fā)生偏振現象，而偏振現象是橫波才有的，