形體塑造訓練課程標準

v1.0可編寫可改正《形體塑造訓練》課程標準課程名稱：形體塑造訓練課程種類：專業(yè)學習領域合用專業(yè)：文化創(chuàng)意與策劃（豪侈品文化與營銷管理方向）學時：48學分：4一、課程性質課程性質：本課程經(jīng)過形體禮儀、形體操、健美操、舞蹈等不一樣樣階段訓練，使學生形成正常優(yōu)美的體態(tài)，身體嬌貴、協(xié)調(diào)、均勻，培育學生正確優(yōu)美的形體動作和形體語言，使學生的氣質形象得以提高，塑造學一生時生活和工作中的健康體魄和優(yōu)秀形象，為從事豪侈品文化與營銷管理行業(yè)打下夯實的基礎，同時又具備綜合素質能力的復合型人材。二、課程設計思路《形體訓練》課程設計的理念與思路正是依據(jù)學生的就業(yè)崗位及崗位需要學生具備的能力來制定和設計的。所以，本課程的設置擁有兩重意義與作用，一是塑造學生美的個人形象，二是培育學生擁有直接勝任崗位資格所需要的有關素質，提高職業(yè)能力，是專業(yè)職業(yè)能力提高的支撐課程。經(jīng)過本課程的講課，能塑造體形、培育學生文雅優(yōu)美的身體姿態(tài)和優(yōu)秀的道德質量，并經(jīng)過練習使學生認識形體訓練基本理論和知識，初步掌握形體訓練基本技術、基本技術，提高職業(yè)能力，為從事豪侈品文化與營銷管理行業(yè)工作確立基礎。三、課程目標經(jīng)過講課使學生認識和掌握舞蹈形體的基本知識、基本技術和基本技術，全面發(fā)展身體素質，掌握優(yōu)秀形體、禮儀、個人形象塑造的基礎知識和基本技術，使學生有個優(yōu)秀的基本姿態(tài)標準，并養(yǎng)成優(yōu)秀的鍛煉習慣，全面提高學生的綜合素質。1、知識目標：（1）以健康第一為指導思想，塑造健美形體，增進身心健康1v1.0可編寫可改正（2）掌握必然的舞蹈理論知識，認識舞蹈形體的發(fā)源，發(fā)展，對舞蹈形體課有正確的認識和認識（3）掌握舞蹈形體訓練科學形體塑身的訓練方法，培育學生踴躍健康的舞蹈表現(xiàn)力（4）熟習與掌握形體、禮儀、個人形象塑造的基本理論知識。（5）熟習與掌握形體訓練的方法與內(nèi)容。2、能力目標：（1）經(jīng)過講堂實踐講課，培育身體的柔韌性，協(xié)調(diào)性，靈巧性以及雅觀性。（2）能主動展現(xiàn)形體與動作美，在與伙伴的合作與溝通中增進交往能力和團隊的合作能力，培育學生適應將來社會競爭和發(fā)展的能力。3、素質目標：（1）培育學生各種綜合素質，使學生有豐富的藝術修養(yǎng)，健康的審美能力，優(yōu)雅的形體氣質。（2）培育學生健康的思想作風，仔細的學習態(tài)度，以及團隊合作意識。（3）創(chuàng)立健康優(yōu)雅的藝術氛圍，推動校園藝術文化建設，提高學生藝術文化素質。（4）加強心靈美與動作美的一致，培育學生仔細學習的態(tài)度、不怕吃苦的精神和研究新知識的興趣。（5）培育別出心裁的個性氣質。（6）在音樂的伴奏下,在輕松快樂的氛圍中進行練習,讓學生真切的去感覺美,體驗美培育文明行為和集體主義精神,陶冶學生美的情操。四、課程內(nèi)容和要求課程形體塑造訓練總學時48學期二學分4序項目名稱學習任務講課目的講課方法課時48號2v1.0可編寫可改正1、講解形體理論知識，為實1、掌握必然的踐打好基礎.（1）舞蹈理論知識，了形體訓練及其目解舞蹈形體的起的、任務和要求源，發(fā)展，對舞蹈（2）青少年形體形體課有正確的認理論講解2訓練的心理特點識和認識形體訓練1（3）青少年體型2、掌握舞蹈形4理論知識標準和丈量方法體訓練科學形體塑（4）青少年形體身的訓練方法訓練應注意問題經(jīng)過賞識舞蹈2、錄像講課：欣作品，惹起感情上多媒體講課2賞舞蹈《黑天鵝》的共識練習體形，塑1、形體舞蹈訓練講課做合一.4造優(yōu)雅形體2、芭蕾手位、腳練習體形，塑位訓練講課做合一.4形體訓練2造優(yōu)雅形體36技術技巧掌握把桿手3、把桿手位、踢位、踢腿的訓練方講課做合一4腿組合法，訓練身體柔韌性、協(xié)調(diào)性。3學習優(yōu)美的節(jié)奏感強的韻律操美。經(jīng)過學習韻律4、韻律操操的運用要領，提高學生的韻律節(jié)奏感及身體的協(xié)調(diào)性練習腿、腰、5、地面組合：仰的柔韌性動作。訓臥踢腿、胸腰等練身體協(xié)調(diào)性學習練習拉丁6、拉丁舞（恰好、舞的動作。熟習并牛仔雙人舞）掌握拉丁舞的基本舞步經(jīng)過節(jié)奏快樂的形體操或健美操、形體操或學習，讓學生更有健美操節(jié)奏感，身體更為靈巧。培育學生音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力8、放松操放松身體，緩解肌肉緊張1、形體禮儀：站熟習與掌握形體、儀容儀表儀態(tài)3姿、坐姿、走姿禮儀、個人形象塑服務姿態(tài)訓練造的基本知識

v1.0可編寫可改正講課做合一.4講課做合一.4講課做合一.8講課做合一.4講課做合一4講課做合一484v1.0可編寫可改正2、練習正確“表熟習與掌握形體、情”的服務姿態(tài)禮儀、個人形象塑講課做合一.2造的基本知識3、練習正確的交談與伏案工作坐熟習與掌握形體、姿服務姿態(tài)禮儀、個人形象塑講課做合一2造的基本知識五、實行建議：1、講課建議：關于教師來講，因合理選擇教材，因材施教，編排講課內(nèi)容時，要注意由淺入深，而且選擇正確合理講課方法，實時總結講課，查漏補缺。其他，必然在專業(yè)的舞蹈形體房進行訓練，學生需穿舞蹈形體服飾和舞蹈鞋，以配合形體訓練需要并在專業(yè)形體房進行講課。實踐講課在講課中要進行多種教學方法的運用，多采納狀況模擬的方法進行講課，重視職場氛圍的創(chuàng)立，教室需安裝多媒體講課器械。2、講課談論建議：注意理論與實踐一體話談論，制定理論以及實踐談論標準，特別是在實踐中，要注意依據(jù)不一樣樣基礎的學生做不一樣樣層次的指導和談論，因材施教。3、課程資源開發(fā)與利用：課程資源開發(fā)與利用：（1）包含有關教輔資料、實訓指導手冊、網(wǎng)絡資源、多媒體講課等。（2）成立有關應用的視頻資料.4、課程觀察方法：（1）成立過程性核查談論系統(tǒng)，并對每一項