小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿家?長(zhǎng)講座發(fā)言?稿尊敬的?老師，家長(zhǎng)?___:?大家下午好?!我是_?__的媽媽?，首先請(qǐng)?jiān)?許我代表咱?們班的全體?家長(zhǎng)感謝班?主任劉老師?，語(yǔ)文王老?師，和英語(yǔ)?劉老師等各?位老師對(duì)孩?子們的關(guān)愛(ài)?和培養(yǎng)，正?是因?yàn)橛辛?你們的精心?培育，才有?了我們孩子?的茁壯成長(zhǎng)?。今天，?我十分感謝?劉老師提供?了這樣一個(gè)?平臺(tái)，讓我?在這里發(fā)言?。前幾天，?我接到了劉?老師的電話?，讓我在這?次家長(zhǎng)會(huì)上?開(kāi)一個(gè)講座?，談?wù)劷逃?孩子的經(jīng)驗(yàn)?，讓我感到?十分慚愧，?因?yàn)槲矣X(jué)得?在座的各位?家長(zhǎng)在教育?孩子方面都?是非常優(yōu)秀?的，讓我給?大家講課是?班門(mén)弄斧。?下面我就把?自己教育孩?子的一些感?受和體會(huì)談?一談，與大?家一起探討?、共同__?_，如有不?妥的地方，?還請(qǐng)大家原?諒和指導(dǎo)。?一、家長(zhǎng)?要增強(qiáng)教育?子女的責(zé)任?感。我認(rèn)?為教育孩子?不光是學(xué)校?的事，孩子?的教育首先?是父母的責(zé)?任。我也是?一名老師，?我常常聽(tīng)到?有家長(zhǎng)這樣?說(shuō)“老師，?我們家的孩?子我是管不?了，不聽(tīng)我?的，他就聽(tīng)?老師的話，?全靠你了！?”我認(rèn)為這?是最不負(fù)責(zé)?任的一句話?，她首先是?我們的孩子?，然后才是?老師的學(xué)生?，怎能把自?己的責(zé)任推?得一干二凈?。常言道“?父母是孩子?的第一任老?師”，我們?要做好孩子?的第一任老?師。孩子從?出生到現(xiàn)在?，大部分時(shí)?間和我們家?長(zhǎng)在一起，?因此我們的?言行舉止都?會(huì)在潛移默?化中深深地?影響孩子。?在家庭中?給孩子營(yíng)造?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?讓她養(yǎng)成靜?心學(xué)習(xí)的習(xí)?慣很重要。?___寫(xiě)作?業(yè)時(shí)，我一?般是不開(kāi)電?視的。她在?書(shū)桌上寫(xiě)作?業(yè)，我在餐?桌上備課、?改作業(yè)，這?是我家晚上?通常的狀態(tài)?。她寫(xiě)作業(yè)?時(shí)我不怎么?管她，只有?她不會(huì)時(shí)才?過(guò)來(lái)問(wèn)我?，我忙我的?，她忙她的?，娘兒倆都?忙得不亦樂(lè)?乎。如果哪?天我開(kāi)了電?視，她就像?心里長(zhǎng)了草?似得，一會(huì)?兒喝水，一?會(huì)兒找東西?，總會(huì)以各?種理由來(lái)電?視附近繞一?繞，所以，?我們家的電?視一般只有?周末才開(kāi)。?作為家長(zhǎng)?，應(yīng)及時(shí)提?醒孩子預(yù)習(xí)?，復(fù)習(xí)，幫?孩子制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃。孩?子畢竟是孩?子，總是貪?玩，做事也?很難有規(guī)劃?。及時(shí)提醒?她每個(gè)階段?該干什么，?省得臨近手?忙腳亂。這?次期中考試?前___天?左右我提醒?___該開(kāi)?始復(fù)習(xí)了，?我們主要復(fù)?習(xí)了語(yǔ)文的?生字，背誦?，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)?，英語(yǔ)單詞?等，所以_?__這次期?中考試語(yǔ)文?、英語(yǔ)成績(jī)?較為理想，?數(shù)學(xué)一道題?也沒(méi)有做，?數(shù)學(xué)成績(jī)就?不夠理想。?只有家長(zhǎng)時(shí)?刻___孩?子的學(xué)習(xí)，?才能引起孩?子足夠的重?視，所以我?們家長(zhǎng)在孩?子的學(xué)習(xí)中?起著及其重?要的作用。?二、家長(zhǎng)?要做老師堅(jiān)?強(qiáng)的后盾?作為家長(zhǎng)，?要當(dāng)好老師?的助手，孩?子放學(xué)回到?家之后讓她?有一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?，幫助孩子?完成考背誦?，考生字，?考單詞等任?務(wù)。而我?們家長(zhǎng)還有?一個(gè)更重要?的責(zé)任就是?要做老師堅(jiān)?強(qiáng)的后盾。?老師在教育?孩子的過(guò)程?中，可能會(huì)?遭遇孩子的?不理解，這?時(shí)，家長(zhǎng)就?應(yīng)該曉之以?情，動(dòng)之以?理，讓孩子?理解老師的?苦心。切不?可只聽(tīng)孩子?的片面之詞?，在孩子面?前對(duì)老師說(shuō)?長(zhǎng)道短，這?樣會(huì)使孩子?對(duì)老師產(chǎn)生?“信任危機(jī)?”不再尊敬?和崇拜老師?，不利于孩?子的成長(zhǎng)。?即便真的對(duì)?老師的一些?做法不認(rèn)同?，也要避開(kāi)?孩子和老師?單獨(dú)溝通。?只有家長(zhǎng)和?老師緊密配?合，才能讓?孩子始終保?持一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?。三、培?養(yǎng)孩子的閱?讀習(xí)慣很重?要。當(dāng)今?的社會(huì)是一?個(gè)信息爆炸?的時(shí)代，所?以孩子們除?了需要學(xué)_?__學(xué)知識(shí)?以外，更要?學(xué)會(huì)怎么學(xué)?習(xí)，這讓學(xué)?生的閱讀能?力變得至關(guān)?重要。為了?培養(yǎng)___?的閱讀興趣?，從她上幼?兒園起我就?為她定了《?幼兒畫(huà)報(bào)》?、《小獼猴?智力畫(huà)刊》?，升入小?學(xué)后又隨著?年齡的增長(zhǎng)?定了《自然?探秘》、《?我們愛(ài)科學(xué)?》、《意林?》（少年版?）等雜志。?平時(shí)時(shí)不時(shí)?也會(huì)給她買(mǎi)?本課外書(shū)，?寒暑假會(huì)多?買(mǎi)幾本。經(jīng)?過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)?間的培養(yǎng)，?___對(duì)閱?讀有著濃厚?的興趣，一?有時(shí)間就會(huì)?看書(shū)，中午?午休前看，?晚上寫(xiě)完作?業(yè)看，每天?都得限制閱?讀時(shí)間。?通過(guò)閱讀，?拓展了孩子?的視野，陶?冶孩子的情?操，提高寫(xiě)?作能力。過(guò)?去，我曾經(jīng)?十分擔(dān)心_?__的作文?能力。因?yàn)?我覺(jué)得數(shù)學(xué)?不會(huì)，我們?可以教給她?計(jì)算的方法?，但是作文?不會(huì)，寫(xiě)作?方法沒(méi)法教?授。但是，?___開(kāi)始?寫(xiě)作文后，?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)?擔(dān)心是多余?的，因?yàn)榇?量的閱讀，?知識(shí)有了一?定的積累，?她寫(xiě)出的作?文總是言而?有物，細(xì)膩?而生動(dòng)。?閱讀也有一?個(gè)特別需要?注意的一點(diǎn)?，就是家長(zhǎng)?要為孩子選?擇好的讀物?，現(xiàn)在的文?學(xué)作品良莠?不齊，看了?不好的書(shū)，?就像交了一?個(gè)壞朋友，?會(huì)把孩子引?入歧途，所?以家長(zhǎng)一定?要把好關(guān)。?以上是我?在教育孩子?方面的一點(diǎn)?體會(huì)，一定?有不足之處?，敬請(qǐng)各位?老師和家長(zhǎng)?批評(píng)指正。?希望我也有?機(jī)會(huì)向各位?家長(zhǎng)多多學(xué)?習(xí)。最后希?望所有的孩?子都能在老?師的辛勤教?育下茁壯成?長(zhǎng)，成績(jī)更?上一層樓！?謝謝大家?！___?-11-1?3家長(zhǎng)講?座發(fā)言稿?五年級(jí)（1?）班楊哲奇?家長(zhǎng)楊喜娥?___-1?1-13小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（二）?尊敬的各位?老師、家長(zhǎng)?、親愛(ài)的同?學(xué)們：你?們好！我?是楊鎮(zhèn)碩的?家長(zhǎng)。首先?感謝老師給?予我這么好?的一次機(jī)會(huì)?，能夠讓我?站在這里和?大家共同交?流探討孩子?的成長(zhǎng)這個(gè)?話題，我感?到十分榮幸?。借此機(jī)會(huì)?，我感激各?位老師對(duì)孩?子無(wú)微不至?的關(guān)愛(ài)。平?時(shí)老師們高?尚的品行、?文明的舉止?、樸實(shí)的生?活作風(fēng)、勤?奮好學(xué)的治?學(xué)精神，時(shí)?刻潛移默化?地影響著我?的孩子，使?他既學(xué)會(huì)了?如何讀書(shū)，?又學(xué)會(huì)了怎?樣做人。讓?他在這里養(yǎng)?成了良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。在此?，我代表與?會(huì)的家長(zhǎng)們?對(duì)各位老師?的辛勤教育?表示衷心的?感謝！也同?時(shí)感謝華陽(yáng)?雙語(yǔ)學(xué)校為?孩子們提供?了這樣一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。家?庭是孩子的?第二課堂，?家長(zhǎng)是老師?教育孩子的?得力幫手，?在教育孩子?方面，我做?得很不夠，?與在座大多?數(shù)家長(zhǎng)耐心?細(xì)致的教育?相比有很大?的差距。今?天，在這里?，我談一點(diǎn)?自己的觀點(diǎn)?和體會(huì)，不?一定正確，?希望能夠起?到拋磚引玉?的作用，聽(tīng)?到更多家長(zhǎng)?的真知灼見(jiàn)?。我想說(shuō)?的第一個(gè)觀?點(diǎn)是：做人?是孩子的立?身之本，欲?使孩子成才?，先教孩子?做人。我?們這些學(xué)生?的家長(zhǎng)分布?在社會(huì)的各?行各業(yè)，雖?然每個(gè)人的?工作性質(zhì)不?同，忙碌程?度不同，掙?錢(qián)多少不同?，但我們每?個(gè)人都有一?個(gè)共同的愿?望，那就是?希望自己的?孩子成人、?成材！但我?們又知道孩?子成長(zhǎng)的時(shí)?間是極其短?暫和寶貴的?。特別是在?幼兒和少年?期，孩子無(wú)?論從心理上?、生理上，?還是學(xué)習(xí)上?都需要父母?關(guān)愛(ài)和督促?。我常聽(tīng)許?多做父母的?說(shuō)，自己工?作忙，沒(méi)時(shí)?間管孩子的?教育，我覺(jué)?得這是一種?舍本逐末的?極其錯(cuò)誤的?做法，因?yàn)?我個(gè)人認(rèn)為?，不管自己?從事的工作?多么重要，?我們作父母?的，忙來(lái)忙?去，最后的?落腳點(diǎn)不都?是希望家庭?美滿嗎？而?家庭美滿最?重要的一方?面就是孩子?的成人、成?材！所以不?論你多忙，?一定要抽時(shí)?間關(guān)心孩子?、盡可能地?多陪陪孩子?。讓孩子在?小學(xué)階段養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，生?活習(xí)慣。父?母對(duì)孩子的?一切努力都?不會(huì)白費(fèi)，?未來(lái)的孩子?恰恰收益在?他的好習(xí)慣?上，孩子會(huì)?通過(guò)自己的?表現(xiàn)來(lái)回報(bào)?你的。打個(gè)?比喻吧，孩?子的一生就?好像一個(gè)水?桶一樣，如?果水桶的上?邊緣有了漏?洞，那么灑?出的水不會(huì)?太多。但如?果是水桶的?底部有漏洞?的話，即使?你向里面裝?入再多的?水，這一整?桶水最后還?是會(huì)全部灑?光。所以一?個(gè)人童年缺?失的東西是?長(zhǎng)大后怎么?也補(bǔ)不回來(lái)?的。我想?說(shuō)的第二個(gè)?觀點(diǎn)是：家?長(zhǎng)是自己孩?子的一面鏡?子。孩子總?是在有意無(wú)?意的學(xué)習(xí)和?模仿自己的?家長(zhǎng)。如?果父母能真?正地喜歡孩?子，并希望?他們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?那么自己在?平時(shí)生活中?就需多方面?注意，一方?面盡可能多?的給孩子做?出良好的榜?樣，另一方?面又注意不?要使自己的?壞習(xí)慣影響?到孩子。當(dāng)?然。有時(shí)侯?，孩子也會(huì)?遇到挫折和?失敗，考慮?到孩子畢竟?是孩子，心?理比較脆弱?，不可能有?成年人那么?堅(jiān)強(qiáng)，壓力?過(guò)大，會(huì)給?他增加沉重?的心理負(fù)擔(dān)?。所以，盡?管我們對(duì)他?的期望值是?高的，但應(yīng)?注意適時(shí)調(diào)?節(jié)，及時(shí)溝?通，了解他?的思想狀況?。讓他正確?地認(rèn)識(shí)自己?。既要看到?客觀存在的?問(wèn)題，又要?相信自己，?不氣餒，尋?求對(duì)策，迎?頭趕上。?因此我想和?那些工作太?忙的家長(zhǎng)共?勉，不論你?忙的是什么?，是忙于干?大事當(dāng)大官?也好，是忙?于做生意發(fā)?大財(cái)也好，?無(wú)論多忙，?無(wú)論多么喜?歡玩兒，都?一定要把孩?子放到第一?位，一定要?對(duì)自己的孩?子負(fù)起責(zé)任?來(lái)，多陪陪?他，多給他?關(guān)愛(ài)和關(guān)懷?。畢竟，不?論你多重要?，地球離了?你照樣轉(zhuǎn)；?單位沒(méi)了你?，很快就會(huì)?有別人代替?。但你的孩?子離了你，?就缺失了他?的童年，他?的天空，他?的用以笑面?人生、征服?世界的所有?自信和力量?。下面，?我向家長(zhǎng)們?提出一些建?議：一、?多主動(dòng)和學(xué)?校老師交流?，及時(shí)把握?學(xué)生的動(dòng)態(tài)?（范本），?把一些不良?習(xí)慣消滅在?萌芽狀態(tài)，?而不要等孩?子犯了大錯(cuò)?誤后再批評(píng)?責(zé)怪孩子。?二、重視?孩子的“健?康”這里?的“健康”?不僅指身體?健康，更為?重要的是孩?子的心理健?康.要從培?養(yǎng)他們規(guī)范?的行為習(xí)慣?做起，從增?強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義?情感做起，?弘揚(yáng)和平、?勤勞、勇敢?、自強(qiáng)不息?的民族精神?。使孩子的?思想道德品?質(zhì)、科學(xué)文?化素質(zhì)和健?康素質(zhì)都不?斷得到提高?。三、給?孩子創(chuàng)造一?個(gè)良好的家?庭學(xué)習(xí)環(huán)境?我的認(rèn)為?是：孩子做?作業(yè)時(shí)我們?不要看電視?，玩電腦。?要給孩子創(chuàng)?設(shè)一個(gè)安靜?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。我們可以?看一些專(zhuān)業(yè)?書(shū)籍，或看?一些小說(shuō)雜?志。這樣會(huì)?方便與孩子?交流溝通。?四、把孩?子當(dāng)作一個(gè)?朋友，多理?解，多表?yè)P(yáng)?，多鼓勵(lì)，?少批評(píng)，不?指責(zé)。?人與人之間?的距離是可?怕的，哪怕?父母與自己?的孩子之間?也不例外。?我認(rèn)為：在?平時(shí)我們應(yīng)?找適當(dāng)?shù)臅r(shí)?間跟孩子多?溝通，互相?了解，換位?思考，多給?孩子一些關(guān)?愛(ài)。作為孩?子，每個(gè)人?都希望自己?是最棒的，?然而不可能?每次考試都?是第一。我?常對(duì)孩子講?“我們不求?無(wú)怨無(wú)悔，?但求無(wú)愧于?心。”我不?求孩子辦大?事，但求腳?踏實(shí)地做每?一件小事。?可以不在乎?結(jié)果，但必?須重視過(guò)程?。孩子考砸?的時(shí)候，幫?他分析原因?，找差距，?在以后的考?試作業(yè)中不?犯類(lèi)似錯(cuò)誤?，我的目的?就達(dá)到了。?（另外我?想對(duì)同學(xué)們?說(shuō)：同學(xué)們?，你們的前?面有辛勤培?育你們的老?師，你們的?后面有辛苦?撫育你們的?家長(zhǎng)，努力?吧，相信你?們不會(huì)辜負(fù)?老師為你們?的辛勤付出?，相信你們?不會(huì)辜負(fù)家?長(zhǎng)對(duì)你們的?殷切期望。?）以上不?當(dāng)之處，敬?請(qǐng)批評(píng)指正?。最后，?祝老師們工?作順利，祝?家長(zhǎng)們事事?如意，祝同?學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)?步，祝華陽(yáng)?雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)?校的明天更?加輝煌，謝?謝大家。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（三）家長(zhǎng)?代表：李惠?琴尊敬的?各位老師、?家長(zhǎng)、親愛(ài)?的同學(xué)們：?大家好！?我是蔣艷?艷的家長(zhǎng)。?首先感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和老?師給予我這?么好的一次?機(jī)會(huì)，能夠?讓我在這里?和大家共同?交流探討孩?子的成長(zhǎng)教?育這個(gè)話題?，我感到十?分榮幸。借?此機(jī)會(huì)，也?感謝各位老?師對(duì)孩子無(wú)?微不至的關(guān)?愛(ài)。平時(shí)老?師們高尚的?品行、文明?的舉止、樸?實(shí)的生活作?風(fēng)、勤奮好?學(xué)的治學(xué)精?神，時(shí)刻潛?移默化地影?響著我的孩?子，使她既?學(xué)會(huì)了如何?讀書(shū)，又學(xué)?會(huì)了怎樣做?人。讓她在?這里養(yǎng)成了?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。在此，我?代表與會(huì)的?家長(zhǎng)對(duì)各位?老師的辛勤?教育表示衷?心的感謝！?也同時(shí)感謝?希望小學(xué)為?孩子們提供?了這樣一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。家?庭是孩子的?第二課堂，?家長(zhǎng)是老師?教育孩子的?得力幫手，?在教育孩子?方面，我做?得很不夠，?與在座大多?數(shù)家長(zhǎng)耐心?細(xì)致的教育?相比有很大?的差距。今?天，在這里?，我談一點(diǎn)?自己的觀點(diǎn)?和體會(huì)，不?一定正確，?希望能夠起?到拋磚引玉?的作用，聽(tīng)?到更多家長(zhǎng)?的真知灼見(jiàn)?。我想說(shuō)?的第一個(gè)觀?點(diǎn)是：做人?是孩子的立?身之本，欲?使孩子成才?，先教孩子?做人。我?們這些學(xué)生?的家長(zhǎng)分布?在社會(huì)的各?行各業(yè)，雖?然每個(gè)人的?工作性質(zhì)不?同，忙碌程?度不同，掙?錢(qián)多少不同?，但我們每?個(gè)人都有一?個(gè)共同的愿?望，那就是?希望自己的?孩子成人、?成材！但我?們又知道孩?子成長(zhǎng)的時(shí)?間是極其短?暫和寶貴的?。特別是在?幼兒和少年?時(shí)期，孩子?無(wú)論從心?理上、生理?上，還是學(xué)?習(xí)上都需要?父母關(guān)愛(ài)和?督促。我常?聽(tīng)許多做父?母的說(shuō)，自?己事務(wù)忙，?沒(méi)時(shí)間管孩?子的教育，?我覺(jué)得這是?一種舍本逐?末的極其錯(cuò)?誤的做法，?因?yàn)槲覀€(gè)人?認(rèn)為，不管?自己從事的?工作多么重?要，我們作?父母的，忙?來(lái)忙去，最?后的落腳點(diǎn)?不都是希望?家庭美滿嗎?？而家庭美?滿最重要的?一方面就是?孩子的成人?、成材！所?以不論你多?忙，一定要?抽時(shí)間關(guān)心?孩子、盡可?能地多陪陪?孩子。讓孩?子在小學(xué)階?段養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，生活習(xí)慣?。父母對(duì)孩?子的一切努?力都不會(huì)白?費(fèi)，未來(lái)的?孩子恰恰收?益在他的好?習(xí)慣上，孩?子會(huì)通過(guò)自?己的表現(xiàn)來(lái)?回報(bào)你的。?打個(gè)比喻吧?，孩子的一?生就好像一?個(gè)水桶一樣?，如果水桶?的上邊緣有?了漏洞，那?么灑出的水?不會(huì)太多。?但如果是水?桶的底部有?漏洞的話，?即使你向里?面裝入再多?的水，這一?整桶水最后?還是會(huì)全部?灑光。所以?一個(gè)人童年?缺失的東西?是長(zhǎng)大后怎?么也補(bǔ)不回?來(lái)的。我?想說(shuō)的第二?個(gè)觀點(diǎn)是：?家長(zhǎng)是自己?孩子的一面?鏡子。孩子?總是在有意?無(wú)意的學(xué)習(xí)?和模仿自己?的家長(zhǎng)。?如果父母能?真正地喜歡?孩子，并希?望他們養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，那么自己?在平時(shí)生活?中就需多方?面注意，一?方面盡可能?多的給孩子?做出良好的?榜樣，另一?方面又注意?不要使自己?的壞習(xí)慣影?響到孩子。?當(dāng)然。有時(shí)?侯，孩子也?會(huì)遇到挫折?和失敗，考?慮到孩子畢?竟是孩子，?心理比較脆?弱，不可能?有成年人那?么堅(jiān)強(qiáng)，壓?力過(guò)大，會(huì)?給他增加沉?重的心理負(fù)?擔(dān)。所以，?盡管我們對(duì)?他的期望值?是高的，但?應(yīng)注意適時(shí)?調(diào)節(jié)，及時(shí)?溝通，了解?她的思想狀?況。讓她正?確地認(rèn)識(shí)自?己。既要看?到客觀存在?的問(wèn)題，又?要相信自己?，不氣餒，?尋求對(duì)策，?迎頭趕上。?下面，我?向家長(zhǎng)們提?出一些建議?：一、多?主動(dòng)和學(xué)校?老師交流，?及時(shí)把握學(xué)?生的動(dòng)態(tài)（?范本），把?一些不良習(xí)?慣消滅在萌?芽狀態(tài)，而?不要等孩子?犯了大錯(cuò)誤?后再批評(píng)責(zé)?怪孩子。?二、重視孩?子的“健康?”這里的?“健康”不?僅指身體健?康，更為重?要的是孩子?的心理健康