2023年初中數(shù)學教師學期工作總結(jié)范文

第10頁共10頁2023年?初中數(shù)學教?師學期工作?總結(jié)范文?教師是課堂?教學的設(shè)計?者，引導者?和參與者。?而學生才是?學習的真正?主人。為保?證新課程標?準的落實，?本人把課堂?教學作為有?利于學生主?動探索的數(shù)?學學習環(huán)境?，把學生在?獲得知識和?技能的同時?，在情感、?態(tài)度價值觀?等方面都能?夠充分發(fā)展?作為教學改?革的基本指?導思想，把?數(shù)學教學看?成是師生之?間學生之間?交往互動，?共同發(fā)展的?過程，__?_了“自主?——創(chuàng)新”?的教學模式?。在有限的?時間吃透教?材，積極利?用各種教學?資源，創(chuàng)造?性地使用教?材，反復(fù)聽?評，從研、?講、聽、評?中推敲完善?出精彩的案?例。突出過?程性，注重?學習結(jié)果，?更注重學習?過程以及學?生在學習過?程中的感受?和體驗。這?說明:設(shè)計?學生主動探?究的過程是?探究性學習?的新的空間?、載體和途?徑。努力?處理好數(shù)學?教學與現(xiàn)實?生活的聯(lián)系?，努力處理?好應(yīng)用意識?與解決問題?的重要性，?重視培養(yǎng)學?生應(yīng)用數(shù)學?的意識和能?力。重視培?養(yǎng)學生的探?究意識和創(chuàng)?新能力。?常思考，常?研究，?？?結(jié)，以科研?促課改，以?創(chuàng)新求發(fā)展?，進一步轉(zhuǎn)?變教育觀念?，堅持“以?人為本，促?進學生全面?發(fā)展，打好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學生創(chuàng)新能?力”，以“?自主——創(chuàng)?新”課堂教?學模式的研?究與運用為?重點，努力?實現(xiàn)教學高?質(zhì)量，課堂?高效率。?三、創(chuàng)新評?價，激勵促?進學生全面?發(fā)展我把?評價作為全?面考察學生?的學習狀況?，激勵學生?的學習熱情?，促進學生?全面發(fā)展的?手段，也作?為教師反思?和改進教學?的有力手段?，對學生的?學習評價，?既___學?生知識與技?能的理解和?掌握，更_?__他們情?感與態(tài)度的?形成和發(fā)展?;既___?學生數(shù)學學?習的結(jié)果，?更___他?們在學習過?程中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知識?的掌握，抓?課堂作業(yè)的?堂堂清，采?用定性與定?量相結(jié)合，?定量采用等?級制，定性?采用評語的?形式，更多?地___學?生已經(jīng)掌握?了什么，獲?得了那些進?步，具備了?什么能力。?使評價結(jié)果?有利于樹立?學生學習數(shù)?學的自信心?，提高學生?學習數(shù)學的?興趣，促進?學生的發(fā)展?。四、抓?實常規(guī)，保?證教育教學?任務(wù)全面完?成堅持以?教學為中心?，強化管理?，進一步規(guī)?范教學行為?，并力求常?規(guī)與創(chuàng)新的?有機結(jié)合，?促進教師嚴?謹、扎實、?高效、科學?的良好教風?及學生嚴肅?、勤奮、求?真、善問的?良好學風的?形成。從?點滴入手，?了解學生的?認知水平，?查找資料，?精心備課，?努力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的學?習氛圍，激?發(fā)興趣，教?給了學生知?識，更__?_了他們求?知、合作、?競爭，培養(yǎng)?了學生正確?的學習態(tài)度?，良好的學?習習慣及方?法，使學生?學得有趣，?學得實在，?確有所得，?向___分?鐘要效益;?分層設(shè)計內(nèi)?容豐富的課?外作業(yè)，教?法切磋，學?情分析，“?一得”交流?都是大家隨?機教研的話?題，扎扎實?實做好常規(guī)?工作，做好?教學的每一?件事，切實?抓好單元過?關(guān)及期中質(zhì)?量檢測，班?里抓單元驗?收的段段清?，并跟蹤五?名好差生進?行調(diào)查。?為了使新課?程標準落實?進一步落實?，引到老師?走進新課程?，拋磚引玉?，對新課程?標準的教學?內(nèi)容、教學?方式、教學?評估、及教?育價值觀等?多方面體現(xiàn)?，強調(diào)學生?的數(shù)學活動?，發(fā)展學生?的數(shù)感、空?間觀念以及?應(yīng)用意識與?推理能力，?優(yōu)化筆試題?目的設(shè)計，?設(shè)計知識技?能形成過程?的試題，設(shè)?計開發(fā)性試?題，設(shè)計生?活化的數(shù)學?試題，真正?將考試作為?促進學生全?面發(fā)展、促?進教師提高?改進教學的?手段，并對?本班前后_?__名學生?跟蹤調(diào)研，?細致分析卷?面，分析每?位學生的情?況，找準今?后教學的切?入點，查漏?補缺，培優(yōu)?輔差，立足?課堂，夯實?雙基。初?中數(shù)學教師?學期工作總?結(jié)最新范文?篇二本學?期，我擔任?初三的數(shù)學?教學工作。?初三年級的?教學任務(wù)較?重，教學工?作壓力較大?。不過在各?任課教師的?相互協(xié)調(diào)和?學生的積極?配合下，我?堅持“以學?生發(fā)展為本?”的指導思?想，___?每位學生，?幫助他們在?原有基礎(chǔ)上?得到提高和?發(fā)展。經(jīng)過?一個學期的?努力，現(xiàn)將?具體工作總?結(jié)如下:?一、面向全?體因材施教?在教學實?踐中，全面?貫徹教育方?針，面向全?體學生，采?用抓兩頭、?促中間，實?施分層教學?，因材施教?，因人施教?，使全體學?生都能學有?所得。1?、備課。精?心鉆研教材?，細心備課?;做到:重?點難點突出?，易混易錯?知識點清晰?，并掌握好?、中、差學?生的認知能?力，分層次?設(shè)計練習題?，分層次落?實訓練內(nèi)容?，使全體學?生都能輕松?學習，學有?所獲。2?、授課。一?是從問題出?發(fā)進行教學?。問題是數(shù)?學的心臟,?通過問題教?學喚起學生?的創(chuàng)造靈感?，點燃創(chuàng)造?思維的火花?，激發(fā)學生?學習的內(nèi)動?力，開啟心?智。從而使?學生達到“?三自”，即?:自己發(fā)現(xiàn)?問題，自己?提出問題，?自己解決問?題。尤其鼓?勵學生自己?提出問題，?因為提出一?個問題比解?決一個問題?更重要。二?是情感教學?。深刻領(lǐng)會?“親其師、?信其道、樂?其學”的效?應(yīng)，與學生?建立深厚的?師生感情，?正確對學生?進行學法指?導。3、?創(chuàng)造成功體?驗的機會。?一是從多個?方面給學困?生創(chuàng)設(shè)學習?時間空間，?采用課堂多?提問，一幫?一合作學習?，作業(yè)分層?照顧，指導?學困生自己?提出問題等?措施;二是?利用課后時?間與其談心?，樹立正確?積極向上的?人生觀，同?時經(jīng)常在學?困生的作業(yè)?上、試卷上?寫上一些鼓?勵的語言，?及時與家長?交流學生學?習的情況，?做到學校、?家庭齊關(guān)心?。4、在?下半學期抓?好部分學生?晚自修工作?，形成學習?小團體，帶?動班級、年?級學習數(shù)學?的風氣。利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，參考歷年?各省市中考?題，了解中?考動向，充?實自身知識?。初中數(shù)?學教師學期?工作總結(jié)最?新范文篇三?本學期各?項工作已近?尾聲。過去?的一學期也?是我在教學?領(lǐng)域履行教?師職責，辛?勤耕耘、不?斷進取的一?年，現(xiàn)將本?人學期工作?總結(jié)如下:?一、嚴格?按照新課程?標準教學?本學期，我?認真執(zhí)行學?校教育教學?工作計劃，?轉(zhuǎn)變思想，?積極探索，?改革教學，?努力推進"?合作--探?究--自主?--創(chuàng)新"?課堂教學模?式，把新課?程標準的新?思想、新理?念和數(shù)學課?堂教學的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來?，收到很好?的效果。?二、認真努?力做好教學?常規(guī)工作?我努力加強?教育理論學?習，提高教?學水平。要?提高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我認真做好?常規(guī)工作:?1、課前?準備:備好?課。認真學?習貫徹教學?大綱，鉆研?教材。了解?教材的基本?思想、基本?概念、結(jié)構(gòu)?、重點與難?點，掌握知?識的邏輯。?2、了解?學生原有的?知識技能的?質(zhì)量。包括?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的措施。?3、考慮不?同的教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?學、如何安?排每節(jié)課的?活動。4?、做好課后?輔導工作。?一堂教學課?下來，不可?能每一個同?學都能掌握?好該節(jié)內(nèi)容?，必須要有?相應(yīng)的課后?復(fù)習輔導工?作。三、?主要工作亮?點1、教?學有___?。我自從參?加工作一來?，每節(jié)課我?都能精神飽?滿地走進課?堂，用自己?特有的__?_感染學生?學習。2?、認真做好?教學分析本?學期，為了?進一步提高?教學質(zhì)量，?學校專門成?立了教研室?，針對學生?的學情進行?學情分析。?我認真按照?學校工作部?署，每次學?情分析考試?后，及時改?卷，分析試?卷、分析學?生，及時進?行試卷評講?，把后續(xù)輔?導措施放到?實處，把學?情分析落到?實處。因此?，學生在學?情分析考試?中，不斷提?高，不斷進?步。以計算?為例，本學?期八年級進?行的學情主?要是從計算?入手，一學?期下來，學?生在計算能?力方面提高?不少，優(yōu)秀?率、合格率?伴隨著學情?分析節(jié)節(jié)升?高。3、?認真上好教?研課本學期?，我進行了?以"培養(yǎng)學?生計算能力?"為主題的?教研課。我?積極參加本?次活動，考?慮到八年級?有關(guān)計算方?面的內(nèi)容己?上完，我最?后把這節(jié)教?研課搬到七?年級(1)?班來上。確?定好教學內(nèi)?容后，我立?即通過(1?)班數(shù)學老?師了解該生?的學情，同?時與該班班?主任取得聯(lián)?系，用一段?時間對該班?進行了學情?調(diào)研，最后?根據(jù)學情情?況寫出教案?，做好課件?。最終，在?該班的教研?課也取得了?相當好的效?果。4、?創(chuàng)新設(shè)計、?評價本學期?，我在我任?教的兩個班?進行了創(chuàng)新?評價工作。?學習評價方?面，既__?_學生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學生數(shù)?學學習的結(jié)?果，更__?_他們在學?習過程中的?變化和發(fā)展?。作業(yè)評價?方面，一改?過去常規(guī)的?評價方法，?采取日評、?周評、月評?地評價方法?，評出進步?，評出優(yōu)秀?，最大限度?地調(diào)動了學?生的學習積?極性，既看?到學習的進?步，又有了?學習的動力?，并樹立起?學習的目標?，較好地發(fā)?揮了評價的?激勵作用。?四、主要?工作反思?1、部分學?生的基礎(chǔ)不?好。雖然在?教學中也取?得了不錯的?成績，但不?能讓人放心?，我心上的?弦一直繃著?。有時感覺?學生也很努?力，教師也?輔導了，但?成績就是上?不去，這個?問題一直在?我的一塊心?病。2、?部分學生的?數(shù)學學習興?趣沒有得到?提高，缺乏?___，這?是學生的問?題，還是老?師的教學方?法不當，值?得反思。?3、課件制?作方面，要?不斷學習和?提高現(xiàn)代化?教學技術(shù)，?提高多媒體?課件制作能?力，能制作?出針對性、?實效性強的?多媒體教學?課件，使之?更好地輔助?教學，提高?課堂教學效?率、課堂教?學質(zhì)量。?4、學情分?析方面，不?僅要看到學?生的提高率?，還要具體?落實"使每?個學生都能?得到充分的?發(fā)展"。?總之，八年?級的數(shù)學教?學工作，不?是開始，也?不是終點，?只有在教學?的實施中，?不斷地總結(jié)?與反思，才?能適應(yīng)新的?教學形勢的?發(fā)展。初?中數(shù)學教師?學期工作總?結(jié)最新范文?篇四本人?本學期擔任?初二數(shù)學課?教學和數(shù)學?興趣小組活?動。一學期?的工作已經(jīng)?結(jié)束，為了?總結(jié)經(jīng)驗，?尋找不足。?現(xiàn)將一學期?的工作總結(jié)?如下:一?、業(yè)務(wù)學習?加強學習?，提高思想?認識，樹立?新的理念。?堅持每周的?政治學習和?業(yè)務(wù)學習，?緊緊圍繞學?習新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標，?不斷更新教?學觀念。注?重把學習新?課程標準與?構(gòu)建新理念?有機的結(jié)合?起來。透過?學習新的《?課程標準》?，認識到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機遇。將?理論聯(lián)系到?實際教學工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識，提高?潛力，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)理解新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。二?、新課改?透過學習新?的《課程標?準》，使自?己逐步領(lǐng)會?到“一切為?了人的發(fā)展?”的教學理?念。樹立了?學生主體觀?，貫徹了民?主教學的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學?生人格，尊?重學生觀點?，承認學生?個性差異，?用心創(chuàng)造和?帶給滿足不?同學生學習?成長條件的?理念落到實?處。將學生?的發(fā)展作為?教學活動的?出發(fā)點和歸?宿。重視了?學生獨立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果。?三、教學?研究。(?一)發(fā)揮教?師為主導的?作用1、?備課深入細?致。平時認?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準?確把握難重?點。在制定?教學目的時?，十分注意?學生的實際?狀況。教案?編寫認真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗教?訓。2、?注重課堂教?學效果。針?對初二年級?學生特點，?以愉快式教?學為主，不?搞滿堂灌，?堅持學生為?主體，教師?為主導、教?學為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學?中注意抓住?重點，突破?難點。3?、堅持參加?校內(nèi)外教學?研討活動，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗，提高自?己的教學水?平。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富教?師請教并經(jīng)?常在一齊討?論教學問題?。聽公開課?多次，自己?執(zhí)教二節(jié)公?開課，尤其?本學期，自?己執(zhí)教的公?開課，學校?領(lǐng)導和教師?們給我提出?了不少寶貴?的推薦，使?我明確了今?后講課的方?向和以后數(shù)?學課該怎樣?教和怎樣講?。本年度外?出聽課__?_節(jié)，在校?內(nèi)聽課__?_節(jié)。4?、在作業(yè)批?改上，認真?及時，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時了?解學生的學?習狀況，以?便在輔導中?做到有的放?矢。四、?工作中存在?的問題1?、教材挖掘?不深入。?2、教法不?靈活，不能?吸引學生學?習，對學生?的引導、啟?發(fā)不足。?3、新課標?下新的教學?思想學習不?深入。對學?生的自主學?習，合作學?習，缺乏理?論指導。?4、差生末?抓在手。由?于對學生的?了解不夠，?對學生的學?習態(tài)度、思?維潛力不太?清楚。上課?和復(fù)習時該?講的都講了?，學生掌握?的狀況怎樣?，教師心中?無數(shù)。導致?了教學中的?盲目性。?5、教學反?思不夠。?五、今后努?力的方向?1、加強學?習，學習新?課標下新的?教學思想。?2、學習?新課標，挖?掘教材，進?一步把握知?識點和考點?。3、多?聽課，學習?同科目教師?先進的教學?方法的教學?理念。4?、加強轉(zhuǎn)差?培優(yōu)力度。?5、加強?教學反思，?加大教學投?入。初中?數(shù)學教師學?期工作總結(jié)?最新范文篇?五一學期?來，本人擔?任九年級(?8)班的數(shù)?學教學。在?教學期間認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導工作，廣?泛涉獵各種?知識，不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?充實自己的?頭腦，構(gòu)成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，教?育民主，使?學生學有所?得，學有所?用，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學?任務(wù)。下?面是本人的?總結(jié)與體會?。1、要?提高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作:?⑴課前準備?:備好課。?①認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，明白?應(yīng)補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③思考?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?準備多媒體?資源、如何?安排每節(jié)課?的活動。?⑵課堂上的?狀況。__?_好課堂教?學