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七年級(jí)下冊(cè)第八章--加減消元法解二元一次方程組知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生正確掌握用加減法解二元一次方程組的方法,理解加減消元法的基本思想所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法.能力目標(biāo):通過用加減法解二元一次方程組的訓(xùn)練及選用合理、簡(jiǎn)捷的方法解方程組,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及運(yùn)算能力.隨堂練習(xí).若|3%—y+5|+(2%—y+3)2=0,貝UG—y)202Q=..如果4%3a—2b—3yb—a+7=0是二元一■次方程,則a=,b=.TOC\o"1-5"\h\z.解方程組5%—y=2 2的最好解法是( )[3%+2y=11②A.由①得y=3%—2,再代入② B.由②得3%=11—2y,再代入①C.由②一①,消去% D.由①X2+②消去y.已知二元一次方程組12(2%+y)=73y+42(2%+y)=73y+4%=9—2y[4%—5y=17 ②2y2y=-22y=-36C.12y=-2 D.12y=-36⑵15%+2y=12[3%+2y=6%—4y=—1(3)1 ,I2%+y=16
能力提升.若%—y=5,y—z=6,貝Uz-%=.\x+2y=4+5a….已知關(guān)于x,y的萬程組( 則x+y=12x+y=-5a+8.二元一次方程組,%+y=1的解是方程x-y=1的解,則a= Iax+2y=5.已知2x+3y=3x-y=m(m,0),則x:y=..已知正整數(shù)a,b滿足方程(2a+b+3)(3a+2b+4)=77,則a+b=.若方程組「x+my=4可直接用加減法消去y,則m,n的關(guān)系為()I2x+ny=6A.互為相反數(shù) B.相等C.絕對(duì)值相等13.下列方程組屬于二元一次方程組的是( )x+2A.互為相反數(shù) B.相等C.絕對(duì)值相等13.下列方程組屬于二元一次方程組的是( )x+21=1
B」5 3C.y=7Al:10m+n=2mn=-3.已知廠x-5y+2Z=0(xyz¥0),則x:y:z的值為(|x+4y-3z=0A.1:2:3 B.3:2:1 C.2:1:3.根據(jù)下列方程組的特點(diǎn)選擇更適合它的解法(1)15x-3y=2I2x+3y=3(2)D.以上都不對(duì)D.'9a-2b=0<1-+3b=8?a)D.不能確定2006x-2008y=20042005x-2007y=2003x-yyi--3=1(3)彳2 33=y[3 2(4)-2x-11y=3c6x+29y=-7c(c為常數(shù))(5(5)〈 713(2%—5)=4(3y+4)+4(6)〈'〃',,17(%+y)-3(%-y)=-616.解答題(1)已知代數(shù)式%2+p%+q,當(dāng)%=-1時(shí)它的值為一5;當(dāng)%=3時(shí)它的值為3,求p和q的值.⑵當(dāng)m、n為何值時(shí),方程組*二二;的解與方程組〔%二;=m的解相同?a+b=2(3)小東和小雪比賽看誰能先解出方程組\b+c=4,你有好辦法幫助他們嗎?c+a=6(4)列方程解應(yīng)用題一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少5cm,同時(shí)寬增加2cm,就成為一個(gè)正方形,并且這兩個(gè)圖形的面積相等,求原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬各是多少?⑸小明、小文都到黑板上做同一道題:解二元一次方程組];:*=2,小明得出的答案是r=3,小文得出的答案是r=-2.老師講評(píng)時(shí)指出,小明的答案是正確的,小文[y=-2 ]y=2的錯(cuò)了.小文經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是把第二個(gè)方程中的C看錯(cuò)了,根據(jù)上述信息,你能把小明、小文他們做的那道題寫出來嗎?試試看.17.在y=ax2+bx+c中,當(dāng)x=1時(shí),y=0;當(dāng)x=-1時(shí),y=6;當(dāng)x=2時(shí),y=3.求當(dāng)x=—2時(shí)y的值.1.1 2.a=3,b=4 3.C4r=7 fx=l X=—(3)卜;(4) 1;⑸ 12[3 H12.C13.B14.A15.(1)<)/、f?=0 /、fm=1/、16.(1)' ;(2) ;(3)[q=-6 [n=2(4)設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為%cm,見為ycm,(■ . fx=3x—4kD5.D6.(1) ;(2)1 3;y=3 j=--127.-11 8.4 9.5 10.4:1 11.3.5 f6 f57;⑵卜2;⑶ 7M4;11 y=1 12 121 1 7 I2r67 r4X=一 X=—(5) 6
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