人教版初中物理八年級上冊2光的反射-教學設計

初中物理 八年級上冊 人教版4.2光的反射教學目標.知識與技能（1）了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。（2）認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。（3）理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。（4）了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。.過程與方法（1）通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。（2）體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。（3）經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結探究的結論，獲得比較全面探究活動的體驗。（4）通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。.情感態(tài)度和價值觀（1）在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。（2）密切聯(lián)系實際，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。（3）鼓勵學生積極參與探究活動。教學重點了解鏡面反射和漫反射。教學難點畫光路圖。教學過程一、課題引入師：光源發(fā)出的光是怎樣傳播的？生：光在同一種均勻物質中是直線傳播的。師：光在傳播過程中若遇到另一種物質時情況又會怎樣呢？生猜想：反射回來?！緦嶒炋骄俊堪淹婢呒す夤P打開，讓光斜射到平面鏡上。師：剛才的演示實驗同學們觀察到了什么現(xiàn)象？生：光被平面鏡反射到了天花板上，它改變了光的傳播方向，天花板上出現(xiàn)一紅色小光斑?！緦嶒炋骄俊看蜷_玩具激光筆，讓光束垂直射到水面上，并在水槽和激光筆上方放一張白紙。師：這次同學們又觀察了什么現(xiàn)象？生：一束光射到平靜的水面上時，有一部分光射入了水中，有一部分光被反射了回來，因為上方的白紙上呈現(xiàn)了一紅色光斑?！緦嶒炋骄俊坑靡换脽魴C將幻燈片的圖像投射到粗糙的屏幕上。師：同學們?yōu)槭裁茨軓膲ι峡吹綀D像？生：屏幕將幻燈機投射出來的光，反射到我們的眼睛中。師：以上實驗說明，光射到物體表面時，總有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫

初中物理八年級上冊人教版初中物理八年級上冊人教版做光的反射。師：請同學們思考一下，我本身是不發(fā)光的，你們?yōu)槭裁茨軓牟煌较蚩吹轿?？電影、幻燈的幕布為什么總是用粗糙的白布來制作？為什么平面鏡成的是虛像，且與物體的大小相等呢？【設置疑問，激勵思維?！浚▽W生思考，議論）（教師不作定論）師：這些問題都跟光的反射有關，學習和研究了光的反射規(guī)律，這些問題也就迎刃而解了?！景鍟n題】光的反射二、新課教學師：從上面的實驗中，你是否可以總結一下，什么現(xiàn)象叫做光的反射？生：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體反射回來，這種現(xiàn)象叫光的反射。師：請同學們來舉一些生活中的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是屬于光的反射現(xiàn)象。生：水中的倒影，潛望鏡，凹面鏡，凸面鏡。師：以上的實驗，我們都可以用光路圖來表示。（板書畫圖，并講解）反射面：阿’入射點：入射光線與反射面的交點法線：過入射點和鏡面垂直的直線入射角：入射光線與法線的夾角反射角：反射光線與法線的夾角?！狙菔緦嶒灐繉⒓す夤P發(fā)出的光束射到平面鏡上，讓學生觀察入射光束、反射光束、鏡面三者間的位置關系。生：入射光束和反射光束在鏡面的同一側，反射光束，入射光束在法線的兩側。師：猜想一下，入射光束向法線靠攏時，反射光束會有什么變化？生：反射光束也會向法線靠攏。師：對不對呢？實驗探究?！狙菔緦嶒灐繉⒓す夤P發(fā)出的光束向法線靠攏，學生通過觀察現(xiàn)象，來證明猜想的正確性。師：根據(jù)上面實驗的現(xiàn)象，我有這樣一個問題，你準備怎樣來回答：當入射光束逐步偏離法線位置時，反射光束與法線的夾角如何變化？生：變大。（演示實驗，證明其正確）師：猜想一下，在光的反射中，會不會入射光束和反射光束重合？生：會。師：誰來上講臺，演示一下。（學生上講臺演示，存在重合）師：入射光束與反射光束重合是在什么情況下？生通過觀察：入射光束與反射面垂直時。師：這時入射角等于多少度？生：（1）0°（2）90°（教師強調入射角的定義，明確當入射光束垂直于反射面時，即與法線重合無夾角，故i=0°,此時反射角r=0°）師：在剛剛的實驗中，當入射角增大時，反射角怎樣變化？生：也變大。師：（提出猜想），即么光反射時，反射角與入射角會有什么關系呢？生：猜想：可能會相等吧。

初中物理八年級上冊人教版初中物理八年級上冊人教版師：如何來證實我們的猜想是否正確呢？生：做實驗來探究。師：如何實驗，請同學們討論一下實驗方案?！狙菔緦嶒灐科鞑模航虒W激光演示儀步驟：（1）在激光儀的分度盤上，讀出入射角和反射角的大小。（2）改變入射光線的方向，觀測幾組入射角和反射角，并將有關數(shù)據(jù)填入表格中。師：根據(jù)實驗情況，表格中的數(shù)據(jù)說明了什么？生：反射角的大小等于入射角。光路是可逆的。師：同學們總結的很好，這就是光反射時所遵循的規(guī)律。（板書）在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；光路是可逆的。（指導學生看課本“漫反射”內容）師：光不僅射到平面鏡上會反射，射到所有的物體上都會反射。如光射到平靜的水面、玻璃面、光滑的金屬面上都會反射；光射到墻壁、衣服上都會反射。反射時都遵循我們總結的反射規(guī)律，所不同的是反射情況不一樣。這種粗糙表面上的反射叫漫反射。師布置課后實驗：試一試在家里，晚上關燈，將一小平面鏡平放在一張白紙上，用手電筒的光正對著鏡面照射，從側面看上去哪個顯得亮？（讓猜想一下，教師不作定論，明天課前交流。）三、課堂總結.光的反射定律.鏡面反射.漫反射八年級上冊物理知識點大總結第一部分聲現(xiàn)象.聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。.聲的傳播：聲的傳播需要介質，聲在不同介質中的傳播速度不同。（V固＞丫液＞丫氣）真空不能傳聲。.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲（1）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。（3）利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠（聲納系統(tǒng)）.音調：聲音的高低叫音調，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。.響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關

初中物理八年級上冊人教版初中物理八年級上冊人教版.音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質叫音色.噪聲及來源從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。.聲音等級的劃分用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。.噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱.聲的利用：（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）（2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）第二部分光現(xiàn)象及透鏡應用（一）光的反射1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)了了彎折3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度:C=3X108m/s,在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C,玻璃中為2/3C4、光直線傳播的應用：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變?yōu)榱?/p>

初中物理八年級上冊人教版初中物理八年級上冊人教版9、兩種反射現(xiàn)象（1）鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（2）漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆11、平面鏡對光的作用：（1）成像 （2）改變光的傳播方向12、平面鏡成像的特點（1）成的像是正立的虛像（2）像和物的大小相等（3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形13、實像與虛像的區(qū)別實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。14、平面鏡的應用（1）水中的倒影 （2）平面鏡成像 （3）潛望鏡（二）光的折射1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質的交界處，既發(fā)生折射，同時也發(fā)生反射2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。理解：折射規(guī)律分三點：（1）三線一面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角

初中物理八年級上冊人教版初中物理八年級上冊人教版3、在光的折射中光路是可逆的4、透鏡及分類透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚凹透鏡：邊緣厚，中央薄5、主光軸，光心、焦點、焦距主光軸：通過兩個球心的直線光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示。虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。6、凸透鏡：對光起會聚作用；凹透鏡：對光起發(fā)散作用7、凸透鏡成像規(guī)律①虛像物體同側；實像物體異側；②物遠實像小而近，物近實像大而遠；③離焦點越近，所成的像越大。物距（u）成像大小像的虛實像物位置像距（V）應用u>2f縮小實像透鏡兩側f<V<2f照相機u=2f等大實像透鏡兩側v=2ff<u<2f放大實像透鏡兩側v>2f幻燈機u=f不成 像u<f放大虛像透鏡同側V>u放大鏡8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。

初中物理八年級上冊人教版初中物理八年級上冊人教版9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節(jié)調焦環(huán)，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。第三部分物態(tài)變化1溫度：物體的冷熱程度叫溫度2攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，把1標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃。3溫度計（1）原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的（2）構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體（3）使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值.使用溫度計做到以下三點①溫度計與待測物體充分接觸②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)③讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸.體溫計構造：玻璃泡上方有縮口量程：35—42℃分度值：0.1℃用法：離開人體讀數(shù).熔化和凝固物質從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱.熔點和凝固點（1）固體分晶體和非晶體兩類（2）熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點（3）凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點同一種物質的凝固點跟它的熔點相同.物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的