北師大版三年級數(shù)學下冊第六單元測試題

北師大版三年級數(shù)學下冊第六單元測試題第六單元測試卷（1）時間:90分鐘滿分:100分分數(shù):

一、填空題。（26分）1.把一個蛋糕分成相等的5塊,其中的3塊可用分數(shù)表示為(),讀作(),它的分子是(),分母是()。2.圖中陰影部分用分數(shù)可以表示為(),空白部分用分數(shù)可以表示為()。3.把一張正方形紙片對折一次,1份是它的QUOTE()()()(),再對折一次,1份是它的QUOTE()()()(4.把一張正方形紙分成相等的5份,每份是這張紙的QUOTE()()()(5.一杯牛奶,喝了它的QUOTE25,還剩下()。6.媽媽烙了一張餅,切成了相等的5份,小明吃了剩下的爸爸吃了,爸爸吃了這張餅的QUOTE()()(二、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)（10分）1.。 ()2.分母相同的分數(shù),分子大的分數(shù)比較小。 ()3.把一條線段分成相等的7段,其中的4段是它的QUOTE4747。 ()4.分子相同的分數(shù),分母大的分數(shù)比較大。 ()5.同分母分數(shù)相加,分子相加、分母相加。 ()三、在里填上“>”“<”或“=”。（12分）○○○四、看圖計算。（12分）五、計算題。（18分）六、解決問題。（22分）1.兩個組去收割一塊麥田,第一組收了這塊地的，第二小組收了這塊地的。兩個組一共收了這塊地的幾分之幾?（3分）2.（3分）3.騎一輛電動車從甲地到乙地,行了全程的QUOTE5757,還要行全程的幾分之幾,就到達乙地了?（4分）4.（4分）完這本書了嗎?5.建筑工人給樓前的路面鋪磚,第一天鋪了全路面的，第二天鋪了全路面的。兩天共鋪了幾分之幾?第二天比第一天少鋪了幾分之幾?（4分）6.有兩根繩子,用一塊布蓋住了它們的一部分,露出部分的長度相等,第一根繩子你知道哪根繩子長嗎?為什么?(6分)（4分）參考答案一、1.五分之三35二、1.?2.?3.√4.?5.?三、<<<><<6.兩根繩子露出部分相等,都是1份,第一根繩子有這樣的4份,第二根繩子有這樣的3份,所以第一根繩子長。第六單元測試卷（2）時間:90分鐘滿分:100分分數(shù):

一、一填一填。(40分)1.把一張正方形紙平均分成4份,每份是這張正方形紙的(),讀作()。2.35里有()個15,23里有()個13.用分數(shù)表示下面圖形的陰影部分。4.看圖寫出分數(shù),并比較大小。5.計算35+25時,可以這樣想:()個15加上()個1二、二明辨是非。(對的在括號里畫“√”,錯的畫“?”)(10分)1.把一個圓平均分成4份,每份是它的14。 2.23讀作二分之三。 3.陰影部分是整個圖形的13。 ()4.把一塊月餅平均分成的份數(shù)越多,每份就越小。 ()5.有2個杯子,每個杯子里各裝了12的水,將它們倒在一個杯子里正好是一杯水。 三、火眼金睛我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(10分)1.媽媽把一塊月餅平均分成了4塊,淘氣吃了其中的3塊,淘氣吃了這塊月餅的()。A.34 B.13 2.甲、乙兩張正方形的紙,小麗分別用去每張紙的13,哪張紙剩下的大?()A.甲正方形紙剩下的大。B.乙正方形紙剩下的大。C.無法比較。3.下列圖形中,()的涂色部分可以用13A. B. C.4.3個14與2個1A.3-2 B.34-24 C.345.1-56A.6個16 B.5個16 四、四計算。(16分)38+48=1-34=27+37=71013+13= 25+15= 46-16= 5五、五學到知識我會用。(18分)1.工程隊修一條路,第一天修了全長的16,第二天比第一天多修了全長的12.李師傅加工一批機器零件,第一天完成了這項任務的15,第二天完成了這項任務的23.同學們幫老師搬書,第一次搬了全部書的29,第二次搬了全部書的4六、六個性空間。(6分)三(1)班有45名學生,女學生有23名,男學生占全班學生的幾分之幾?參考答案一、1.14解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的理解以及分數(shù)的讀法。解答此類題目時,要知道分數(shù)表示把單位“1”平均分成若干份,取這樣的一份或幾份的數(shù)。讀分數(shù)時,要先讀分母,再讀分子。2.322解析:本題考查的知識點是對分數(shù)組成的認識。解答此類題目時,要知道判定一個分數(shù)的分數(shù)單位看分母,分母是幾,分數(shù)單位就是幾分之一;判定一個分數(shù)里有幾個分數(shù)單位看分子(如果是帶分數(shù),要先化成假分數(shù)),分子是幾,就有幾個分數(shù)單位。如35里有3個15,23里有2個13,2個3.14261解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的認識。解答此類題目時,要知道分數(shù)是把單位“1”平均分成若干份,取這樣的一份或幾份的數(shù)。分母表示平均分的份數(shù),分子表示取的份數(shù)。如第一個圖形表示把圓平均分成4份,陰影部分是1份,用分數(shù)表示是14;第二個圖形表示把長方形平均分成6份,陰影部分是2份,用分數(shù)表示是24.16<128解析:本題考查的知識點是分數(shù)大小的比較方法。解答此類題目時,要知道分母相同的分數(shù),分子大的分數(shù)就大;分子相同的分數(shù),分母小的分數(shù)就大。5.32555解析:本題考查的知識點是同分母分數(shù)加減法的計算方法。解答此類題目時要知道計算同分母分數(shù)加減法時,分母不變,只把分子相加減。解答本題要注意,當分子和分母上的數(shù)相同時,這個分數(shù)就是1。二、1.√解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的認識。解答此類題目時,要知道分數(shù)是把單位“1”平均分成若干份,取這樣的一份或幾份的數(shù)。分母表示平均分的份數(shù),分子表示取的份數(shù)。本題中把一個圓平均分成4份,每份是它的142.?解析:本題考查的知識點是分數(shù)的讀法。解答此類題目時,要知道讀分數(shù)時,要先讀分母,再讀分子。233.?解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的認識。解答此類題目時,要知道分數(shù)是把單位“1”平均分成若干份,取這樣的一份或幾份的數(shù)。分母表示平均分的份數(shù),分子表示取的份數(shù)。本題中沒有平均分,所以陰影部分是整個圖形的134.√解析:本題考查的知識點是分數(shù)大小的比較方法。解答此類題目時,要知道分母相同的分數(shù),分子大的分數(shù)就大;分子相同的分數(shù),分母小的分數(shù)就大。本題中把一塊月餅平均分成的份數(shù)越多,相當于分子相同,分母變大,所以每份就越小。5.?解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的理解。解答此類題目時,要知道分數(shù)表示把單位“1”平均分成若干份,取這樣的一份或幾份的數(shù)。分母表示平均分的份數(shù),分子表示取的份數(shù)。本題中沒有說這兩個杯子一樣大,所以單位“1”不一樣,它們的12三、1.A解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的理解。解答此類題目時,要知道分數(shù)表示把單位“1”平均分成若干份,取這樣的一份或幾份的數(shù)。分母表示平均分的份數(shù),分子表示取的份數(shù)。本題中媽媽把一塊月餅平均分成了4塊,淘氣吃了其中的3塊,淘氣吃了這塊月餅的342.C解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的理解。本題中沒有說這兩張紙一樣大,所以單位“1”不一定一樣大,它們的133.A解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的理解。解答此類題目時,要知道分數(shù)表示把單位“1”平均分成若干份,取這樣的一份或幾份的數(shù)。分母表示平均分的份數(shù),分子表示取的份數(shù)。本題中第二個、第三個圖形都沒有被平均分,所以不能用分數(shù)表示,只有第一個被平均分成了3份,陰影部分是1份,用分數(shù)表示是134.B解析:本題考查的知識點是同分母分數(shù)減法的計算方法。解答此類題目時要知道計算同分母分數(shù)減法時,分母不變,只把分子相減。5.A解析:本題考查的知識點是對分數(shù)意義的理解。本題中的“1”要根據(jù)減數(shù)的分母來決定,減數(shù)的分母是6,“1”就是6個16四、38+48=781-34=14710-210=510 13+13=23 46-16=36 5解析:本題考查的知識點是同分母分數(shù)加減法的計算方法。解答此類題目時要知道計算同分母分數(shù)加減法,分母不變,只把分子相加減。五、1.16+16答:第二天修了全長的26解析:本題考查的知識點是用分數(shù)加法解決實際問題及分數(shù)加法的計算方法。解答此類應用題時,要先清楚要求什么,已知什么,找出數(shù)量關系式,再解答。本題要求第二天修了全長的幾分之幾,就要用第一天修了全長的幾分之幾加上第二天比第一天多修了全長的幾分之幾,列式為16+16=2.25-15答:第二天比第一天多完成了這項任務的15解析:本題考查的知識點是用分數(shù)減法解決實際問題及分數(shù)減法的計算方法。解答此類應用題時,要先清楚要求什么,已知什么,找出數(shù)量關系式,再解答。本題要求第二天比第一天多完成了這項任務的幾分之幾,就要用第二天完成這項任務的幾分之幾減去第一天完成這項任務的幾分之幾,列式為25-15=3.29+49=691-答:兩次一共搬了全部書的69,還剩下全部書的3解析:本題考查的知識點是用分數(shù)加減法解決實際問題及分數(shù)加減法的計算方法。解答此類應用題時,要先清楚要求什么,已知什么,找出數(shù)量關系式,再解答。本題要求兩次一共搬了全部書的幾分之幾,就要用第一次搬了全部書的幾分之幾加