2023年中學(xué)老師個(gè)人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學(xué)老師個(gè)?人總結(jié)自?__年__?月參加工作?以來一直在?雪野旅游區(qū)?上游中學(xué)從?事教育教學(xué)?工作。十五?年來,一直?奮斗在教學(xué)?第一線,愛?崗敬業(yè),無?私奉獻(xiàn),勤?勤懇懇,任?勞任怨,腳?踏實(shí)地的做?好一個(gè)教師?的本職工作?，認(rèn)真完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交?給自己的各?項(xiàng)任務(wù)，虛?心向各位老?教師和優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并注意?不斷閱讀有?關(guān)教育教學(xué)?理念和實(shí)踐?的書籍，充?實(shí)自我。?多年來我一?直向教科研?要質(zhì)量，向?教科研要素?質(zhì)，努力推?行素質(zhì)教育?，堅(jiān)持教改?代教研，先?后榮獲萊城?區(qū)“教學(xué)能?手”、萊蕪?市思想品德?課“學(xué)科帶?頭人”榮譽(yù)?稱號。深受?同行的好評?,領(lǐng)導(dǎo)的肯?定,學(xué)生及?家長的歡迎??，F(xiàn)將五年?來我在教育?教學(xué)方面的?工作簡要總?結(jié)一、為?人師表，率?先垂范。?欲給學(xué)生一?滴水，老師?先要有一桶?水，尤其是?在當(dāng)今知識?更新迅速的?年代。從事?思品教學(xué)和?班主任工作?以來，我潛?心鉆研青少?年的有關(guān)教?育理論，苦?練基本功;?為更好地適?應(yīng)工作，訂?閱了大量的?相關(guān)書籍資?料;從網(wǎng)上?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?吸納別人的?有效經(jīng)驗(yàn);?還積極參加?省市區(qū)的各?種培訓(xùn)活動(dòng)?：__年_?_月參加萊?蕪市骨干教?師培訓(xùn)，_?_年__月?參加___?省骨干教師?培訓(xùn)，每年?暑假參加萊?城區(qū)的專題?培訓(xùn)。因?yàn)?我明白：今?天的學(xué)習(xí)就?是為了明天?更好的工作?。干到老，?學(xué)到老，才?會(huì)永遠(yuǎn)站在?教育領(lǐng)域的?前端。要想?讓學(xué)生學(xué)到?多的知識，?首先要提高?教師自己的?教學(xué)本領(lǐng);?要想提高學(xué)?生素質(zhì)，首?先就要提高?教師自身的?素質(zhì)。在教?育工作中，?做到為人師?表，率先垂?范。__年?榮獲雪野旅?游區(qū)雪野鎮(zhèn)?授予的“十?佳優(yōu)秀班主?任”榮譽(yù)稱?號，連續(xù)多?年獲雪野鎮(zhèn)?授予的“優(yōu)?秀教師”榮?譽(yù)稱號。?二、精益求?精，追求卓?越?！皩W(xué)?高為師，身?正為范”，?教師職業(yè)須?永遠(yuǎn)保持“?學(xué)高”這一?范疇，“逆?水行舟不進(jìn)?則退”。多?年來，我從?教育教學(xué)刊?物中汲取了?豐富的知識?和寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。目前，?新一輪的基?礎(chǔ)教育改革?已經(jīng)在全國?全面推開，?我在認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程理?念的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自己?所教的學(xué)科?，積極探索?有效的教學(xué)?方法，在多?次執(zhí)教省、?市公開課、?示范課、錄?像課中，又?進(jìn)一步的探?索和實(shí)踐，?逐步形成“?___、務(wù)?實(shí)、求活、?高效”的思?想品德課教?學(xué)風(fēng)格?！?___、務(wù)?實(shí)、求活、?高效”情感?型教學(xué)風(fēng)格?表現(xiàn)在教師?善于用豐富?激越的感情?和繪聲繪色?的不同載體?來感染學(xué)生?，促使學(xué)生?入情入境明?理知味，同?時(shí)著眼夯實(shí)?能力的訓(xùn)練?，致力于學(xué)?生思想素養(yǎng)?的全面發(fā)展?，提升課堂?效率，達(dá)到?教學(xué)的最高?境界。三?、扎實(shí)工作?，實(shí)在收獲?。通過十?多年的實(shí)踐?，我的教育?科研工作取?得了明顯的?成效。首先?，教師的教?育理念進(jìn)一?步得到提升?。通過自我?學(xué)習(xí)、自我?反思、合作?交流和專業(yè)?引領(lǐng)，我的?理論水平有?了明顯的提?高，課堂教?學(xué)變得有思?想、有個(gè)性?，教學(xué)工作?不再是重復(fù)?昨天的故事?。能從理論?的高度分析?研究教育教?學(xué)實(shí)踐中的?困難和問題?，從而找到?解決問題的?突破口，使?自己逐步向?學(xué)者型、專?家型轉(zhuǎn)化。?其二，課堂?教學(xué)煥發(fā)了?活力。通過?學(xué)習(xí)，在課?堂上，教師?角色發(fā)生了?根本性的變?化，師生互?動(dòng)、合作探?究明顯增加?。學(xué)生成了?課堂的主人?，師生關(guān)系?和諧，課堂?氣氛活躍，?教師和學(xué)生?的積極性、?創(chuàng)造性得到?充分發(fā)揮。?通過努力?，我本人也?取得了一點(diǎn)?可喜的成績?堅(jiān)持主持?并參與教育?課題的研究?工作，效果?優(yōu)秀。_?_年__月?，主持研究?的《利用信?息技術(shù)實(shí)踐?初中思想品?德課新型教?學(xué)模式的研?究》被__?_省電教館?立項(xiàng)為“_?_”教育技?術(shù)研究課題?的子課題。?__年__?月在課題中?期評估中被?評價(jià)為二等?獎(jiǎng)。注重?研究，不斷?地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?并撰寫成文?;積極參加?各種活動(dòng)，?并且獲得各?級獎(jiǎng)勵(lì)。?①有___?余篇論文在?國家、省、?市、區(qū)級比?賽中獲獎(jiǎng)和?發(fā)表。其中?__年__?月在《萊蕪?教育園地》?發(fā)表“新課?改下的思想?品德課學(xué)習(xí)?方式探索”?。__年_?_月在《現(xiàn)?代教育》發(fā)?表“淺談思?想品德課逆?向課堂教學(xué)?模式”。撰?寫的《張揚(yáng)?個(gè)性，走自?己的路》一?文獲“__?_省教育科?學(xué)研究所教?研成果”論?文評選一等?獎(jiǎng)，《活動(dòng)?課，真正“?活動(dòng)”起來?》一文獲“?中國教育教?學(xué)研究會(huì)”?論文評選二?等獎(jiǎng)。《因?勢利導(dǎo)，提?高活動(dòng)課教?學(xué)質(zhì)量》一?文獲“中國?教育學(xué)會(huì)”?論文評選二?等獎(jiǎng)。②?在技能比賽?方面：單元?試題、教學(xué)?案例、教學(xué)?設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)?課件多次獲?區(qū)、市、省?級的獎(jiǎng)勵(lì)。?其中__年?__月我自?己撰寫的教?學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)?節(jié)和控制好?自己的情緒?》獲省教