九年級(jí)語(yǔ)文模擬帶答案遼寧

2019-2020學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文模擬考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：120分鐘試卷總分：120分考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（滿(mǎn)分25分）1、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音完全正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A.訣別（ju6?） 粗獷?(guang)<#(zhao)?菡萏(ddn)?B.腦髓(sui)?地殼?(qiao)晌午(shdng)?憎惡(zeng)?C.佇立(zhU)?閑暇?(xid)熾熱（chi）?锃亮(z^ng)?D.遒勁(jing)?糜子?(mi)冗雜(rdng)?襁褓（4資口8）?2、下列」詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）（2分）A.人聲鼎沸渾為一談氣喘吁吁驚慌失措8.神采奕奕大相徑庭駭人聽(tīng)聞潛心貫注C.怏怏不樂(lè)毛骨聳然屏息凝神震耳欲聾D.彈精竭慮誠(chéng)惶誠(chéng)恐和顏悅色相輔相承3、選出下列」句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A.初春，乍暖還寒。我身著冬裝，漫步在廣闊的田野，仍覺(jué)得不寒而栗。????B.美國(guó)挑起貿(mào)易戰(zhàn)，不擇手段地維護(hù)其世界霸主地位，引起多國(guó)強(qiáng)烈不滿(mǎn)。????C.近年來(lái)，我市因地制宜，努力打造“一路一景”，城市色彩愈加豐富。????D.一代代革命先驅(qū)孜孜以求的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥????4、選出下列語(yǔ)句正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A.學(xué)校既要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生求知的方法，打開(kāi)觀(guān)察社會(huì)、眺望世界。B.實(shí)事求是地回答問(wèn)題，代表的是一種做事態(tài)度，而這種態(tài)度可以讓你更接近成功。C,是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門(mén)、走向世界的前提條件。D.壯鄉(xiāng)的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統(tǒng)手藝。5.依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）晚清曾國(guó)藩說(shuō)：讀盡天下書(shū)，無(wú)非是一個(gè)“孝”字。。孩子小的時(shí)候有父母呵護(hù)著，父母老的時(shí)候，有子女奉養(yǎng)著，這就是孝。。這是長(zhǎng)幼尊卑的次序，禮節(jié)。。孝是人心和善的源頭，家庭和樂(lè)的基礎(chǔ)，社會(huì)和諧的良策。。①孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承至今。②東漢時(shí)期的許慎在《說(shuō)文解字》里這樣解釋?zhuān)骸吧剖赂改刚?，從老省、從子、子承老也。”老在上，子在下。③也可以視為子承老，兒子背老父母，這是象形，更是直視的善行。④我們看“孝”字的寫(xiě)法，上面是“老”、下面是“子”，意思是老一輩護(hù)著子一輩，子輩背著老輩。語(yǔ)文試卷共六頁(yè) 1

A.②③①④ B.④①②③ C.④②③① D.②③④①6.選出下列關(guān)于名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)()(2分)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中腿部受傷，并得了傷寒，他參加騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗，頭部受重傷，但他以鋼鐵般意志戰(zhàn)勝所有的困難。B.《駱駝祥子》中祥子命運(yùn)多舛，兵匪的搶奪、偵探的敲詐、虎妞的控制、夏太太的引誘、小福子的自殺，都是他悲慘的經(jīng)歷。C.《水滸傳》中，晁蓋等人感念宋江救命之恩，派劉唐帶來(lái)書(shū)信一封和黃金一百兩，宋江侍妾閻婆惜發(fā)現(xiàn)了這件事，并以此相逼，宋江一怒之下殺了她。D.《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是英國(guó)著名作家夏洛蒂勃朗特，這部小說(shuō)采用第三人稱(chēng)寫(xiě)法，讓主人公傾訴自己的喜怒哀樂(lè)、人生理想和愛(ài)情故事。7、選出下列對(duì)杜牧的《赤壁》賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”從一支斷戟寫(xiě)起，看似平淡實(shí)為不平，“鐵未銷(xiāo)”暗含著歲月流逝而物是人非之感?！皷|風(fēng)不與周郎便”借火燒赤壁一事表明歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，表達(dá)對(duì)周瑜歷史功績(jī)的羨慕之情?！般~雀春深鎖二喬”別出心裁地借兩名女子可能的命運(yùn)來(lái)暗指曹、孫雙方的“勢(shì)”與“運(yùn)”，以小見(jiàn)大，含蓄生動(dòng)。D.這首懷古詠史之作，寄寓作者吊古之意，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展的無(wú)奈。8、綜合性學(xué)習(xí)(3分)【材料一】安陽(yáng)殷墟曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用；商朝晚期和周朝的遺址中也出土了象牙和青銅制成的箸，據(jù)《三國(guó)志》記載，當(dāng)曹操說(shuō)“今天下英雄，唯使君與操耳”時(shí)，劉備震驚之下，“失匕箸”。【材料二】筷子背后的飲食文化，也在歷史長(zhǎng)河中不斷豐富，發(fā)展出了一套完備的禮儀規(guī)則，約束人們用餐、用筷時(shí)要干凈利落、舉止優(yōu)雅。比如，宋代朱熹的《童蒙須知》便規(guī)定，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙箸于案?！薄静牧先繒r(shí)代演進(jìn)到今天，筷子依然是中國(guó)人必備的廚房用具，并且作為中華文化的象征之一，出現(xiàn)在世界各地的餐桌上。歷史上的絲綢之路，也是飲食文化之路；筷子不僅是器物，也是不同社會(huì)、風(fēng)俗、族群的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。今天，共建“一帶一路”，讓不少外國(guó)友人把一頭圓、一頭方，象征“天圓地方”的筷子裝進(jìn)了行李箱。在一些國(guó)家，人們學(xué)習(xí)中餐禮儀、練習(xí)使用筷子，品味中華美食及其背后的深厚文化。一根根小小的筷子，成為民心相通的重要途徑，架設(shè)起不同文明互學(xué)互鑒的橋梁。探究上述三則材料，你的出的結(jié)論是： 9、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(8分)(1)兼葭萋萋，。(1)兼葭萋萋，。(3)傷心秦漢經(jīng)行處， 。(5)，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(2)，坐斷東南戰(zhàn)未休。(4)羹飯一時(shí)熟，。(6)夜來(lái)城外一尺雪，。語(yǔ)文試卷共六頁(yè)（7）《出師表》中諸葛亮提出獎(jiǎng)功罰過(guò)要一視同仁的句子：“ ， ”二、閱讀部分（45分）（一）古詩(shī)文閱讀，閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成10-14題。（12分）【甲】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！疽摇可焦视型あ?，世傳以為叔子②之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年③，余友人史君中輝以光祿卿④來(lái)守襄陽(yáng)。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱(chēng)。君知名當(dāng)世，所至有聲⑤，襄人安其政而樂(lè)從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止也，乃來(lái)以記屬于予?！咀⑨尅竣偻ぃ哼@里指峴山亭。②叔子：羊祜，字叔子，西晉著名的政治家、軍事家。③熙寧元年：公元1068年。熙寧，宋神宗年號(hào)。④光祿卿：主管光祿寺的官員。⑤聲：指好的聲譽(yù)。10、解釋加點(diǎn)字（2分）（1）樹(shù)林陰翳（2）山故有亭? ?11、將選文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。②君皆不能止也，乃來(lái)以記屬于予。12、選出下列各句子中畫(huà)線(xiàn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A.山故有亭 公問(wèn)其故B.太守謂誰(shuí) 此之謂失其本心C?名之者誰(shuí) 名其后軒為榮光祿堂廣而新之 禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)13、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【乙】文第二段內(nèi)容。（2分）14、【甲】【乙】?jī)晌闹械摹皹?lè)”分別表達(dá)了怎樣思想感情？。（2分）（二）、現(xiàn)代文閱讀，完成15—21題。（18分）只能陪你到這里①我是極不愿意去車(chē)站送別的，受不了那離別的氣氛，如秋風(fēng)吹落葉簌簌荒涼寂寥,好像隨時(shí)催發(fā)淚腺。然而弟弟客居他鄉(xiāng)，中秋短暫的相聚之后面臨著長(zhǎng)久的分別，不得不送弟弟到車(chē)站。②一路無(wú)語(yǔ)，從反光鏡中看，弟弟臉色凝重，母親傷感的嘆息沉重冗長(zhǎng)，就連一向活潑的侄女墩墩，也一改往日的明朗，打蔫似的靠在弟弟身邊。③車(chē)很快到達(dá)動(dòng)車(chē)站，母親叮囑的話(huà)說(shuō)了一遍又一遍，最后看看時(shí)間差不多了才說(shuō):“行了，進(jìn)去吧，只能陪你到這里！”語(yǔ)文試卷共六頁(yè)④弟弟拉著行李箱，牽著侄女的手，拋給我們一個(gè)背影。過(guò)了閘口，那背影在樓梯處漸漸矮下去，最終被高大的廣告牌遮住了。我拍拍母親的背：“走吧，我們也回吧！”⑤母親還在牽念，還在眷戀，她一步三回頭。我知道她是希望弟弟回瞥一眼，然熙熙攘攘的人群，難覓那熟悉的背影。母親走在我前面，她彷徨的背影，像一只迷途的老鳥(niǎo)，憂(yōu)郁的翅膀找不到飛翔的航向。她仿佛老了十歲，雖然衣著還光鮮，但那光鮮已被離別壓得灰不溜丟。⑥“走吧，回去吧。"我拉住母親的手，曾經(jīng)溫潤(rùn)的手不知何時(shí)布滿(mǎn)核桃般褶皺，粗糙的紋理硌得我心酸：母親老了，經(jīng)不起一次次離別了。⑦“誰(shuí)讓你們小時(shí)候經(jīng)常離開(kāi)我們，現(xiàn)在這滋味不好受吧。"我說(shuō)。⑧母親訕訕地笑。⑨小時(shí)候，母親在外地經(jīng)商，一年只有正月回家團(tuán)聚六天，初五是一定要離開(kāi)家鄉(xiāng)的。離別的場(chǎng)景總是跟喜慶的春節(jié)氛圍格格不入。⑩弟弟像塊黏性十足的膏藥貼在母親大腿上，無(wú)論祖母怎樣撕都撕不下來(lái)，哭喊聲震天動(dòng)地。后來(lái)，祖母在鄰居的幫助下好不容易扯下弟弟，母親倉(cāng)皇而逃。弟弟的心像被扯開(kāi)一個(gè)口子，泛著淋淋的血水，扒著窗戶(hù)喊“媽媽”。母親顫抖著身子，手背悄悄拭淚，急急走出道坦，轉(zhuǎn)過(guò)橋頭，淡出了視線(xiàn)。弟弟推開(kāi)眾人，跑向后窗，向著母親離去的方向哭喊，聲音被新年的爆竹聲掩蓋，聲嘶力竭的挽留全落進(jìn)了我的心里，如滂沱大雨淋濕了我整個(gè)童年。?只能陪你到這里一一六天，是父母陪我們的時(shí)間界限。?一晃童年過(guò)去了，少年過(guò)去了，青春也過(guò)去了大半……需要陪伴的人物翻了個(gè)兒，變成了日益蒼老的母親。湊巧的是弟弟過(guò)年陪母親的日子不多不少，正好六天。?輪回，就這樣不期而遇。那頭漂染過(guò)的青絲中，落了一瓣小小的寂寞。?長(zhǎng)大后，我分在了城關(guān)工作，每逢周末，總是回老家陪母親一起過(guò)。返回單位時(shí)，祖母總是一路相送到車(chē)站，行在一座座小橋，一個(gè)個(gè)河埠頭把生活虛化成背景。我的手指輕輕滑過(guò)老家的竹籬笆，鮮紅艷麗的雞冠花在風(fēng)中搖曳，“咯咯咯”的母雞從竹籬笆竄出，旁若無(wú)人地當(dāng)?shù)酪捠常粝乱欢衙爸鴼馀莸碾u屎。祖母笑罵著母雞的不合時(shí)宜，一路提醒我避開(kāi)一堆堆“地雷”。?后來(lái)，祖母生病了，我獨(dú)自悄無(wú)聲息地走在越來(lái)越冷清的回鄉(xiāng)小路上，老家的雞冠花早已不知所蹤，碼頭上已不見(jiàn)?？康聂肤恢?。我知道祖母有一天也會(huì)如這消失的舴艋舟一樣零落無(wú)蹤，獨(dú)留殘破的記憶給我。?祖母知道我的脆弱，熬到我成家立業(yè)，熬到我生命中有了自己的孩子，熬到我有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心面對(duì)死亡，她才沉眠南山。?我送她最后一程，走過(guò)熟悉的一線(xiàn)天街，走過(guò)鋪滿(mǎn)水葫蘆的輪船埠頭，走過(guò)虔誠(chéng)守歲的廟宇，走過(guò)恩怨，走過(guò)悲喜，走向虛無(wú)的空間里。嗩吶聲很悲，嗚咽聲中棺木緩緩被推進(jìn)了洞穴，主持喪事的幫工開(kāi)始封“龍門(mén)”。?我和祖母之間只隔了一道門(mén)，這道門(mén)她邁不出來(lái)，我亦不能邁進(jìn)去。我只能陪她到這里。細(xì)雨織滿(mǎn)了天空，一滴從臉頰上滑下的水，打痛了所有的記憶，那些模糊而清晰的愛(ài)的細(xì)節(jié)在眼前呼嘯而過(guò)。?驛站、碼頭、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)。天下傷心處，牢牢送客廳。送君千里，終須一別，一語(yǔ)文試卷共六頁(yè) 4別無(wú)歸期。所有的相聚都是久別重逢，所有的離別都是此去經(jīng)年，望斷天涯路。?沒(méi)有人能陪你一輩子，即使親若父母子女，亦只能陪你走一陣子。a抽不完的青枝，折不完的柳條，陌上花開(kāi)，生命列車(chē)遠(yuǎn)馳，靠站時(shí)，總有人離開(kāi)，也有人進(jìn)來(lái)。離開(kāi)的是我們的先人，進(jìn)來(lái)的是我們的后人。在一場(chǎng)場(chǎng)斷舍離中，如有下一個(gè)相聚可期，請(qǐng)好好把握，那是射進(jìn)生命的一縷微光！15、請(qǐng)按時(shí)間的先后順序，將下面離別的場(chǎng)景補(bǔ)充完整（3分）①②③如今，客居他鄉(xiāng)的弟弟在中秋短暫的相聚之后，與“我”和母親分別。16、結(jié)合上下文語(yǔ)境，按照要求賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子。（4分）（1）從描寫(xiě)方法的角度：（2）從修辭手法的角度：17、文章第⑨??段能否刪去，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由？（3分）18、結(jié)合語(yǔ)境，理解下列句子中加點(diǎn)字詞的含義。（2分）祖母在鄰居的幫助下好不容易扯下弟弟，母親倉(cāng)皇而逃。??19、“我”知道年邁的母親經(jīng)不起一次次離別了，為什么“我”還會(huì)說(shuō)“誰(shuí)讓你們小時(shí)候經(jīng)常離開(kāi)我們，現(xiàn)在這滋味不好受吧”？（2分）20、本文以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，有何好處？（2分）21、讀完本文相信你會(huì)對(duì)人生有更多的感悟，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。（不少于30字）（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀，完成22-26題。（15分）你不了解的鉬元素①某一年，新西蘭的一個(gè)牧場(chǎng)遭遇了千早，大量牧草枯萎而死，但有一條礦工經(jīng)常踩踏的小路邊上，生長(zhǎng)著茂密的綠草。這是為什么呢？原來(lái)這里的礦場(chǎng)是鉬礦，礦工們走路時(shí)不經(jīng)意間將礦渣撒落在小路上，給路邊的小草提供了豐富的養(yǎng)料。那么，鉬是怎樣的一種元素呢？②對(duì)鉬的發(fā)現(xiàn)可以追溯到1781年，瑞典化學(xué)家彼得??；鶢柲酚梅忾]的坩堝對(duì)由碳粉、亞麻籽油和鉬酸混在一起攪拌成糊狀的“漿糊”加熱，他用這種“碳還原法”將一種新的金屬?gòu)妮x鉬礦中分離出來(lái)，并將該金屬命名為“鉬”。至此，鉬元素的真面目浮出水面。③一經(jīng)面世，便以堅(jiān)韌、耐腐蝕、耐高溫的優(yōu)勢(shì)在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞。④一戰(zhàn)中，英國(guó)人最初給坦克安裝了75毫米厚的鎰鋼板，但這種坦克過(guò)于笨重，表現(xiàn)得并不理想。后來(lái)，英國(guó)人將鎰鋼板換成鉬鋼板，使坦克的厚度減少了50毫米，這不但沒(méi)削弱防御力，還使坦克更加機(jī)動(dòng)靈活，在戰(zhàn)爭(zhēng)中大顯神威，這也讓鉬名揚(yáng)天下。⑤鉬元素還被應(yīng)用于醫(yī)療實(shí)踐。比如，锝99是應(yīng)用最廣泛的放射性造影劑，它由鉬99衰變而來(lái)。鉬99是鉬的一種放射性同位素，它的半衰期為2.75天，半衰期過(guò)后，鉬99表變?yōu)轱?9。鉬99的半衰期非常理想，這個(gè)時(shí)間既保證了鉬原子在原料地到醫(yī)療場(chǎng)所的運(yùn)輸過(guò)程具有足夠的穩(wěn)定性，又保證了锝99的放射性可以在短時(shí)間內(nèi)被激活。在現(xiàn)代核醫(yī)學(xué)中，80%的醫(yī)療都用到了锝99,而在當(dāng)今的美國(guó)，每天使用锝99的診斷就語(yǔ)文試卷共六頁(yè)達(dá)55000多起，所以，鉬的重要性不言而喻。⑥同時(shí)，鉬是植物生長(zhǎng)和發(fā)育中必需的微量元素。植物生長(zhǎng)離不開(kāi)氮，然而，植物并不能直接吸收空氣中的氮?dú)?，它們需要在固氮菌的幫助下，將氮元素吸收并存?chǔ)。固氮菌為植物固氮的過(guò)程需要一種催化劑一一固氮酶，鉬正是固氮酶的重要成分，是植物發(fā)揮固氮功能的重要元素。科學(xué)已經(jīng)證明，對(duì)農(nóng)作物施加鉬肥，可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗病、抗早能力，提高產(chǎn)量。比如，每畝農(nóng)田施加鉬肥20克，可使小麥增產(chǎn)35%，而大豆則可增產(chǎn)47%.蠶豆增產(chǎn)8%,綠豆增產(chǎn)32.8%,番茄增產(chǎn)75%。⑦不僅植物需要鉬，我們?nèi)梭w內(nèi)也需要鉬，只不過(guò)需量極少。雖然如此，我們對(duì)于銅還是非常敏感的。比如，我們的情緒容易受鉬的影響，有它，我們會(huì)精力充沛；缺少或無(wú)它，我們會(huì)感到渾身乏力。鉬為什么有這么大的本事呢?原因在于，鉬是兩種在新陳代謝中起重要作用的酶的組成成分，一是黃嘌吟氧化酶，一是亞硫酸鹽氧化酶。這兩種酶有鉬存在時(shí)才具有活力，起到催化作用。⑧由此看來(lái)，鉬這種罕見(jiàn)的元素，與我們的日常生活還真息息相關(guān)呢。22、簡(jiǎn)要分析選文①段在文中的作用。（3分）23、具體分析選文③④⑤段順序不可以調(diào)換的原因。（3分）24、選文⑥段畫(huà)線(xiàn)句除運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法外，還運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？它們有什么作用？（3分）25、選文⑥段加點(diǎn)詞語(yǔ)“重要”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？（3分）26、選出下列說(shuō)法不合文章的一項(xiàng)（）（3分）A.彼得??；鶢柲酚谩疤歼€原法”從輝鉬礦中分離出鉬，使人們開(kāi)始了解鉬元素。B.鉬99的半衰期為2.75天，這很理想，能保證锝99的放射性在短時(shí)間被激活。C.固氨酶在固氨菌為植物固氮過(guò)程中作為催化劑能很好地發(fā)揮作用，得益于金屬鉬。D.雖然人體對(duì)鉬需量極少，但它對(duì)人體新陳代謝起著重要作用，控制著我們的情緒。三、寫(xiě)作（滿(mǎn)分50分）（包含書(shū)寫(xiě)5分）27、請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：夢(mèng)想，若耀眼的火炬，點(diǎn)燃我們奮斗的激情；像深邃的星空，激發(fā)我們奮進(jìn)的壯志；似皎潔的皓月，照亮我們拼搏的征途……也許逐夢(mèng)的歲月異常艱苦，逐夢(mèng)的道路坎坷不平，但只要我們心底深藏夢(mèng)想，追夢(mèng)的腳步從未停止，夢(mèng)想之花就一定會(huì)絢爛綻放。請(qǐng)以“從未停止追夢(mèng)的腳步”為題目寫(xiě)一篇作文。題目二：這樣的人讓我要求：（1）如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚美觀(guān)，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)5分）（4）要求感情真摯，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句生動(dòng)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。語(yǔ)文試卷共六頁(yè)九年級(jí)語(yǔ)文模擬答案一、積累與運(yùn)用（25分）1C;2B;3A;4B;5C;6D;7B8、（3分）筷子歷史悠久（1分）；蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵（1分）；促進(jìn)了中國(guó)與世界各國(guó)的溝通。（1分）9、答案略（8分）二、閱讀（45分）（一）、（12分）10、（2分）（1）遮蓋（2）本來(lái)11、（4分）（1）樹(shù)林茂密蔭蔽，上下一片鳥(niǎo)的叫聲，是游人離開(kāi)后禽鳥(niǎo)在歡唱啊。（2）（這種行為）史君都無(wú)法制止，于是他囑托我來(lái)記述（這件事）。12、C（2分）13、（2分）太守史中輝重新修建峴山亭及寫(xiě)這篇文章緣由。14（2分）甲文表達(dá)太守與民同樂(lè)的情感；乙文表達(dá)百姓愛(ài)戴太守愿意與他同游的思想感情。（二）、（18分）15、（3分）小時(shí)候，父母在外經(jīng)商，正月回家團(tuán)聚六天，初五便要和家人分別；長(zhǎng)大后，在城關(guān)工作的“我”每次過(guò)完周末，便和祖母分別；后來(lái)，祖母去世和“我”分別。16、（4分）（1）動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了弟弟與母親離別時(shí)的依依不舍和難掩的悲傷之情，同時(shí)也表現(xiàn)出母親的無(wú)可奈何。（2）比喻修辭，把“弟弟對(duì)母親聲嘶力竭的挽留”比作“滂沱大雨"，生動(dòng)形象表現(xiàn)了童年離別場(chǎng)景帶給“我”的悲傷之情以及對(duì)“我”童年生活的影響。17、（3分）不能刪去。用插敘手法，（1分）補(bǔ)充交代了小時(shí)候父母迫于