初一英語教師工作計(jì)劃3篇

精品文檔精心整理初一英語教師工作方案3篇為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并聯(lián)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作方案，聯(lián)合我個(gè)人的實(shí)際工作情況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓講堂教學(xué)，師生同心合力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)方案。本文是初一英語教師的工作方案，歡迎閱讀。初一英語教師工作方案一：一.指導(dǎo)思想為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并聯(lián)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作方案，聯(lián)合我個(gè)人的實(shí)際工作情況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓講堂教學(xué)，師生同心合力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量二.學(xué)情剖析經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的認(rèn)識，他們的根基不盡相同，而且有一局部學(xué)生的英語根基特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中牢固舊知識。并且在教學(xué)的過程中，著重對他們的個(gè)別指導(dǎo)。讓他們感覺到教師的關(guān)心與保護(hù)，同時(shí)著重對特長生的培養(yǎng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。.詳細(xì)工作教學(xué)工作1.擬訂科學(xué)，合理的方案。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)方案，做到吻合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，擁有可行性，合理，標(biāo)準(zhǔn)。2.備課，教案，作業(yè)。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的重點(diǎn)。學(xué)生的原有的認(rèn)知構(gòu)造與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個(gè)體差別，因材施教，因材施教，調(diào)換一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟迪式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，經(jīng)過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，惹起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反應(yīng)，勤改正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材可以抵達(dá)運(yùn)籌決勝，做講堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在著重形式的根基上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。力求做好教學(xué)反省，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐加強(qiáng)反思，反省完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生達(dá)成一份滿意的答卷。4.作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)到的作業(yè)形式，做到量適度，批實(shí)時(shí)，評到位。僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理5.聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，實(shí)時(shí)評課，溝通建議，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。6.指導(dǎo)與檢測課后指導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的指導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并實(shí)時(shí)反應(yīng)，并且剖析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一〞，我們不能將后進(jìn)生充耳不聞，在著重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。初一英語教師工作方案二：【一】.本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們成立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技術(shù)，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的展開為根基;3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差別;4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺成功;5、著重過程評論，促使學(xué)生展開，成立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力展開的評論體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不只是是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和懼怕。【二】.所教班級學(xué)生根本情況剖析：本屆七年級新生和過去初一學(xué)生相比在英語根基方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技術(shù)方面根本上沒有獲得過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的根基知識獲得了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。可是學(xué)生整體的惰性仍是很強(qiáng)，自覺性很差。此外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。比如：好多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真實(shí)認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的牢固和積累?！救繆^斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真實(shí)做到教學(xué)相長，努力抵達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。【四】詳細(xì)舉措：1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查〞實(shí)時(shí)檢查，保僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理證效果并堅(jiān)持下去。3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)察，保證晨讀效果。4.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評論制度：對英語學(xué)習(xí)推行量化制度，每天、每周、每個(gè)月都要給學(xué)生查驗(yàn)自己努力成就的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)領(lǐng)會到成就感，讓落伍的同學(xué)找出差距，感覺壓力。由此在班里形成濃重的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5.對后進(jìn)生進(jìn)行特意指導(dǎo)，布置獨(dú)自的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，趕快成長起來。6.關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)建寬松、民主、和睦的教學(xué)氛圍。7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并聯(lián)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生經(jīng)過思考、檢查、議論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)確立根基。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果?！疚濉空n程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周-第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作Unit1-Unit2階段性檢測第四周—第五周：Unit3-Unit4階段性檢測第六周—第七周：Unit5-Unit6階段性檢測第八周-第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習(xí)階段第十周：五一節(jié)假期第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試第十二周—第十三周：Unit7-Unit8階段性檢測每十四周—第十五周：Unit9-unit10階段性檢測第十六周—第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理初一英語教師工作方案三：一、指導(dǎo)思想為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并聯(lián)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作方案，聯(lián)合我個(gè)人的實(shí)際工作情況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓講堂教學(xué)，師生同心合力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量二、學(xué)情剖析經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的認(rèn)識，他們的根基不盡相同，而且有一局部學(xué)生的英語根基特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中牢固舊知識。并且在教學(xué)的過程中，著重對他們的個(gè)別指導(dǎo)。讓他們感覺到教師的關(guān)心與保護(hù)，同時(shí)著重對特長生的培養(yǎng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。三、詳細(xì)工作教學(xué)工作1.擬訂科學(xué)，合理的方案。在開學(xué)前，力求定好方案，做到吻合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，擁有可行性，合理，標(biāo)準(zhǔn)。2.備課，教案，作業(yè)。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的重點(diǎn)。學(xué)生的原有的認(rèn)知構(gòu)造與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個(gè)體差別，因材施教，對癥下藥，調(diào)換一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟迪式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，經(jīng)過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，惹起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反應(yīng)，勤改正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材可以抵達(dá)運(yùn)籌決勝，做講堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在著重形式的根基上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。力求做好教學(xué)反省，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐加強(qiáng)反省，反省完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生達(dá)成一份滿意的答卷。4.作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)到的作業(yè)形式，做到量適度，批實(shí)時(shí)，評到位。5.聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，實(shí)時(shí)評課，溝通建議，提出建議，做到真誠，有理，