2023年上半年文藝部部長期末個人總結

第6頁共6頁2023年?上半年文藝?部部長期末?個人總結?細數(shù)在文藝?部的日日夜?夜，這兩年?半以來相比?其他人我確?實經(jīng)歷了不?少。從剛進?大學一心想?進入校學生?會文藝部的?小丫頭，那?時的我可以?說什么都不?懂，只有一?腔的熱情，?到現(xiàn)在獨當?一面的文藝?部部長，在?校學生會這?個環(huán)境下，?我不斷地學?習，不斷地?成長，也在?不斷地進步?著，其中的?酸甜苦辣咸?都是嘗遍一?遍又一遍。?小干事…副?部長…部長?，一步一個?腳印我都走?過來了，想?想學生會_?__了我太?多太多……?“在其位?，謀其職”?!如今做了?半年的文藝?部部長，大?事小事，方?方面面，都?在敦促我要?真正做好這?個部長，需?要學習的地?方還有很多?。這半年下?來，我?guī)ьI?文藝部完成?了校團委交?給的各項任?務————?第___屆?mysho?w大賽暨新?生才藝大賽?、“舞動青?春”舞蹈大?賽、___?省首屆外國?留學生中文?歌曲大賽，?工作一個比?一個重，我?也深知自己?身上的責任?越來越大，?其中的辛苦?困難我都努?力帶領部里?面的小朋友?一起克服，?經(jīng)過我們大?家的一起努?力，校學生?會文藝部給?老師和同學?們留下了很?好的印象，?也得到了各?方面的支持?和贊揚!?就我個人而?言，做部長?與做副部有?著很大的區(qū)?別。首先，?現(xiàn)在跟老師?打交道多了?，這讓我學?到了好多與?領導相處的?方式、技巧?，說話做事?要穩(wěn)重大方?，服從老師?的指示和安?排，或許有?時挨的批評?是委屈的，?但第一時間?不要去解釋?，而是照老?師的意思改?正甚至是重?做，分清主?次，輕重緩?急，做事要?考慮細致、?完善，懂得?替領導分憂?。再者，就?是要做好主?席團與部門?之間的溝通?協(xié)調(diào)。要積?極配合主席?團以及其他?部門的工作?，學著做好?一個中間的?協(xié)調(diào)者，分?下來的任務?自己沒有必?要都親自去?做，而是正?確地傳達下?去，合理地?安排分工。?最后，就是?和部員們的?相處，要照?顧地更全面?、周到，要?不斷地增加?自己的個人?___力，?正確地引領?大家，讓她?們得到更好?地鍛煉與提?升。在加?強內(nèi)部管理?方面，我都?嚴格要求大?家，尤其是?老干事，她?們的錯誤和?不足我都及?時批評，從?重懲罰，時?刻要求她們?要給新干事?樹立榜樣。?這學期我也?把組長全都?換成新干事?，另外每一?組都分配一?個老干事來?監(jiān)督和指導?大家，這樣?不僅減輕了?老干事的工?作量，也極?大地調(diào)動了?新干事們的?工作熱情，?極大增加了?他們的責任?意識。現(xiàn)在?看來，效果?不錯!不過?不管怎樣，?也許是我自?己沒有照顧?到吧，還是?有幾個小干?事不知道怎?么做，以致?對工作不是?很積極，我?準備再看一?段時間，看?他們新學期?來是不是有?好的表現(xiàn)，?如果還是老?樣子的話，?就不好意思?的“勸退”?啦!對于紀?律問題，每?次開例會都?會強調(diào)，但?是總是有些?干事以各種?理由請假，?下學期這方?面我要抓緊?，不能再這?樣松懈下去?。因為我?自己就不善?于講話，欠?缺這方面的?能力，所以?每次活動工?作前和工作?后的例會上?，我都鼓勵?大家___?去講自己的?心得體會，?哪方面做得?好，哪方面?欠缺鍛煉，?大家的側重?點都有所不?同，這樣公?開地交流一?方面能讓我?及時了解大?家的工作狀?況，另一方?面鍛煉大家?的口才，還?能使他們了?解其他崗位?上的工作情?況…當然，?活動后的工?作總結是少?不了的，字?數(shù)不在于多?少，只要大?家用心去想?，去寫就可?以。每次例?會我也要求?大家在做好?會議記錄后?都要在自己?的本子上記?下自己會后?的心得(不?過，這個我?還沒有抽查?，爭取下個?學期做好這?個工作)。?參加了這么?多的活動，?相信新干事?們已經(jīng)了解?了我們部的?工作內(nèi)容，?了解了學生?會的管理方?式，接下來?新的學期，?我將放手讓?她們?nèi)プ觯?遇到困難盡?量讓她們自?己想辦法解?決，做好自?己的引導監(jiān)?督工作。平?時我也督促?大家好好學?習，努力工?作的同時要?以學習為重?……通過?這一系列的?舉措，來鍛?煉部員的口?才、寫作、?主動思考、?___學習?能力，還經(jīng)?常邀請主席?團和其他部?的部長來我?們部給大家?“___”?，加強思想?政治教育，?___能力?教育，增強?他們的責任?意識……?下學期我們?將延續(xù)文藝?部優(yōu)良的工?作、學習作?風，積極配?合校團委、?學生會各方?面的工作，?以學生會這?個標桿嚴格?要求自己、?時刻注意自?己的形象，?再創(chuàng)佳績!?文藝部能?有現(xiàn)在得成?績真的離不?開大家的支?持與幫助，?謝謝大家對?我們的包容?和鼓勵，相?信在未來的?一年我們會?相處的更加?融洽，合作?更加愉快!?像丁老師?說的“大學?四年能浪費?很多時間，?但也能做很?多事!”?在此，我想?說，真的很?感謝學生會?對我的信任?，感謝丁老?師對我的培?養(yǎng)……學?生會里，快?樂遠遠大于?辛苦!_?_年文藝部?部長期末個?人工作總結?范文本年?度，我從事?八班的物理?教學工作。?物理是一門?傳統(tǒng)學科，?但對于我來?說卻是新興?的知識。在?前幾年的教?學中，我主?要從事的是?科學課的教?學。對于專?業(yè)的物理知?識，我掌握?得并不扎實?和全面。為?了順利開展?八年級的物?理教學工作?，我努力專?研教材，與?宗敏、__?_龍等老師?相互幫助，?相互學習，?共同提高。?從__年?起，我校開?始大力推行?“一主多輔?互動式”課?堂教學模式?，學生開展?小組合作學?習。我們的?課堂，知識?教學變成了?三方面組成?：___及?教學參考書?提供的知識?、教師個人?的知識、師?生互動產(chǎn)生?的新知識。?我們教師不?再只是傳授?知識，教師?個人的知識?也被激活，?師生互動產(chǎn)?生的新知識?的比重極大?增加。教師?從課堂傳輸?知識的權威?到平等參與?學生的研究?，從知識的?傳遞者到學?生學習的促?進者、__?_者和指導?者，彼此形?成一個真正?的“學__?_同體”，?我們的教學?過程不只是?忠實地執(zhí)行?課程計劃(?方案)的過?程，而且是?師生共同開?發(fā)課程、豐?富課程的過?程，教學真?正成為師生?富有個性化?的創(chuàng)造過程?。反思是?教師以自身?的活動為思?考對象，對?自己的行為?，決策以及?由此所產(chǎn)生?的結果，進?行審視和分?析的過程，?是一種通過?提高參與者?自我決策水?平來促進能?力發(fā)展的途?徑。平時，?我們學校很?重視教學反?思，我們在?每節(jié)課后都?進行認真的?反思。我想?，注重教育?教學的細節(jié)?和過程，做?到事前計劃?設計，事后?反思總結，?并著眼于課?堂教學，把?課堂教學作?為教學科研?的突破和主?戰(zhàn)場對提高?我的教學水?平和課堂時?效性起著決?定性的作用?。上完課后?，我及時反?思自己的教?學實踐，今?天這節(jié)課，?學生收獲了?沒有，我收?獲了沒有，?課的哪一個?環(huán)節(jié)處理得?較好，哪一?個環(huán)節(jié)還有?待提高……?篇幅不限，?有話則長，?無話則短，?實用就行。?通過這種方?式我認真對?課堂教學進?行研究，提?高___分?鐘的效率。?我們教師?職業(yè)的一個?很大特點，?就是是單兵?作戰(zhàn)。在日?常教學活動?中，教師大?多數(shù)是靠一?個人的力量?解決課堂里?面的所有問?題。而我校?開始大力推?行“一主多?輔互動式”?課堂教學模?式則提倡教?師走進課堂?，相互輔導?，培養(yǎng)學生?的綜合能力?。而學生的?綜合能力的?培養(yǎng)要靠我?們___智?慧的發(fā)揮，?需要我們與?更多的人、?在更大的空?間、用更加?平等的方式?從事工作。?在這一年里?，我們八年?級的幾位教?師之間緊密?地合作，坦?誠互助。徹?底沒有以前?彼此之間彼?此孤立與封?閉的現(xiàn)象。?我想，我們?教師必須像?現(xiàn)在這樣學?會與他人合?作，與不同?學科教師打?交道。因為?我們物理學?科也可能一?項課題會涉?及到數(shù)學、?地理、化學?等多種學科?，需要幾位?教師同時參?與指導。在?這種教育模?式中，教師?___的協(xié)?調(diào)一致、教?師之間的團?結協(xié)作、密?切配合顯得?尤為重要。?可以說，我?們科學組的?親密的互動?關系，引發(fā)?___行為?的變化，并?在一定程度?上改變教學?的___形?式和教師的?專業(yè)分工。?同時，在與?不同學科老?師的協(xié)作、?交流中，我?們做有心人?，廣泛涉獵?其他學科的?知識，不把?自己禁錮在?學科壁壘之?中，教物理?的也要研究?化學、生物?、數(shù)學、地?理等知識，?以改善單一?的知識結構?，使自己具?有更開闊的?教學視野，?適應新課程?的需要，做?一名綜合型?教師。過?去，我們中?小學課程統(tǒng)?一內(nèi)容、統(tǒng)?一考試、_?__材、教?參、統(tǒng)一標?準，教師過?分依賴__?_和教學參?考書，影響?了教師和學?生創(chuàng)造性的?發(fā)揮。如今?，新課程倡?導教師“用?教材”而不?是簡單的“?教教材”。?新課程使教?學過程中我?們可支配的?因素增多了?。課程內(nèi)容?的綜合性、?彈性加大，?教材、教參?為我們教師?留有的余地?加大，平時?工作中，我?們幾人根據(jù)?教學需要，?創(chuàng)造性的用?教材，在使?用教材的過?程中融入自?己的科學精?神和智慧，?對教材知識?進行重組和?整合，選取?更好的內(nèi)容?對教材深加?工，設計出?活生生的、?豐富多彩的?課來，充分?有效地將教?材知識激活?，形成有教?學個性的教?材知識。為?此，我們在?每節(jié)課備課?前，積極開?展___備?課，并寫詳?細的學案來?指導我們的?課堂教學和?學生的自主?學習。但是?，這對我們?教師來說，?也是是一種?挑戰(zhàn)。因為?這要求我們?教師要具備?一定的課程?整合能力、?課程設計能?力和課程開?發(fā)能力。同?時，我們不?僅會“教”?書，還要會?“編”書。?不過這樣，?也為我提供?了一個發(fā)揮?創(chuàng)造性教育?智慧的空間?。由于社?會和現(xiàn)代科?技的迅速發(fā)?展,特別是?現(xiàn)代信息技?術的不斷普?及,必然會?有一些科技?前沿知識，?環(huán)境教育知?識等隨機的?闖入課堂,?使我們的教?學內(nèi)容不斷?補充,使教?學內(nèi)容變的?更加開放,?這就要求我?們不但要注?重文字課程?資源的開發(fā)?,還要加快?信息資源的?開發(fā)、實驗?室資源的開?發(fā)和一切社?會教育資源?的開發(fā)。為?了順利開展?物理教學，?我首先積極?利用校內(nèi)的?課程資源，?如實驗室、?圖書館等。?同時，我也?充分利用校?外的課程資?源，包括圖?書館、博物?館等。我們?全家都特別?喜歡逛光谷?圖書城。每?次去，我都?要挑上幾十?元的教育教?學書籍。平?時我也注重?閱讀的積累?，從廣播、?電視、網(wǎng)絡?等媒體獲得?的資源，從?去年___?網(wǎng)線以來，?我?guī)缀趺刻?都到網(wǎng)上去?搜集的知識?、了解中外?科學專業(yè)知?識。課堂內(nèi)?不懂得知識?也到網(wǎng)上去?學習一番、?我想，物理?課程資源需?要我們教