2022年山西省中考化學(xué)沖刺

2020年山西省中考化學(xué)試卷第Ⅰ卷選擇題（共50分）化學(xué)部分可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Ag-108一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出井在答題卡上將該選項涂黑。）1.三江源是我國最大的濕地自然保護區(qū)，是長江、黃河和瀾滄江的源頭，那里雪山連綿，冰川高掛，水肥草美，生物多樣。為保護當(dāng)?shù)刈匀毁Y源，下列做法合理的是A.提倡燃煤發(fā)電B.垃圾就地焚燒C.禁止私挖濫采D.興建化工基地【答案】C【解析】【詳解】A、燃煤發(fā)電會產(chǎn)生二氧化硫等污染性氣體，污染空氣，故A不正確；B、垃圾就地焚燒產(chǎn)生污染性氣體，污染空氣，故B不正確；C、禁止私挖濫采有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，故C正確；D、興建化工基地會造成環(huán)境污染，故D不正確。故選C。2.能源是一個國家經(jīng)濟和民生的動力，也是持續(xù)發(fā)展不竭的源泉。在多樣化的能源中，屬于可再生能源的是A.煤 B.風(fēng)能 C.天然氣 D.石油【答案】B【解析】【分析】可再生能源是指風(fēng)能、太陽能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能等非化石能源。【詳解】A、煤是化石燃料，屬于不可再生能源，故A不正確；B、風(fēng)能屬于可再生能源，故B正確；C、天然氣是化石燃料，屬于不可再生能源，故C不正確；D、石油是化石燃料，屬于不可再生能源，故D不正確。故選B。3.氮元素形成的化合物種類較多，下列化合物中氮元素化合價為+2價的是A.NO B.N2O3 C.NH3 D.N2O5【答案】A【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算作答?！驹斀狻緼、NO中：設(shè)氮元素的化合價為a：a+（-2）=0，則a=+2；符合題意；B、N2O3中：設(shè)氮元素的化合價為b：2b+（-2）×3=0，則b=+3；不符合題意；C、NH3中：設(shè)氮元素的化合價為c：c+（+1）×3=0，則c=-3；不符合題意；D、N2O5中：設(shè)氮元素的化合價為d：2d+（-2）×5=0，則d=+5；不符合題意。故選A。4.東漢時期的“馬踏飛燕”堪稱我國古代青銅器藝術(shù)中無與倫比的珍品。其制作材料屬于A.合成材料B.天然材料C.金屬材料D.復(fù)合材料【答案】C【解析】【詳解】鑄造馬踏飛燕所用的是青銅，青銅由銅和錫熔合而成的合金，屬于金屬材料。故選C。5.硅在北斗導(dǎo)航衛(wèi)星中發(fā)揮著不可替代的作用，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列表述正確的是A.硅屬于金屬元素B.硅原子的質(zhì)子數(shù)為14C.硅元素在地殼中含量最多D.硅的相對原子質(zhì)量為【答案】B【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量?！驹斀狻緼、硅是石字旁，屬于非金屬元素，故A不正確；B、由元素周期表中的信息圖可知，硅的原子序數(shù)為14，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則硅原子的質(zhì)子數(shù)為14，故B正確；C、氧元素在地殼中含量最多，硅居第二，故C不正確；D、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硅的相對原子質(zhì)量為，相對原子質(zhì)量的單位為“1”，通常省略不寫，故D不正確。故選B?！军c睛】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量的單位為“1”，通常省略不寫。6.初中我們學(xué)過四種基本反應(yīng)類型，下列選項中屬于化合反應(yīng)的是A.赤鐵礦石煉鐵的原理B.稀有氣體作保護氣C.小蘇打治療胃酸過多D.鋁制品表面形成薄膜【答案】D【解析】【詳解】A、煉鐵的原理是CO與Fe2O3反應(yīng)生成CO2和Fe，不符合化合反應(yīng)的特點，A選項錯誤；B、稀有氣體做保護氣是利用稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，不涉及稀有氣體的化學(xué)反應(yīng)，B選項錯誤；C、該反應(yīng)是NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、H2O和CO2，不符合化合反應(yīng)的特點，C選項錯誤；D、薄膜的形成原因是Al與O2反應(yīng)生成了Al2O3，符合化合反應(yīng)的特點，D選項正確；故選D。7.碳酸氫銨區(qū)別于其他氮肥的重要特點是在常溫下就能聞到強烈的氨味，其反應(yīng)原理是：。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式是A.H2O B.H2 C.CO D.N2【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，結(jié)合化學(xué)方程式：，反應(yīng)物中含1個氮原子、5個氫原子、1個碳原子、3個氧原子，生成物中含1個氮原子、3個氫原子、1個碳原子、2個氧原子，故生成物中還應(yīng)含2個氫原子、1個氧原子，故X的化學(xué)式為：H2O。故選A。8.實驗課上，同學(xué)們設(shè)計了如下四個實驗，其中能達到目的是A.實驗室制取氫氣B.白磷在水中燃燒C防止鐵絲生銹D.測定空氣里氧氣含量【答案】C【解析】【詳解】A、氫氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集，且長頸漏斗末端要伸入液面以下，防止氣體逸出，故A不正確；B、在冷水中溫度達不到白磷的著火點，則白磷在冷水中不能燃燒，故B不正確；C、鐵生銹是鐵和氧氣和水共同作用的結(jié)果，干燥的空氣中鐵不生銹，故C正確；D、實驗是測定空氣中氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)，且缺少止水夾，故D不正確。故選C。9.小明自制了一杯蔗糖水（無固體剩余），用于緩解運動后出現(xiàn)的低血糖癥狀，之后他結(jié)合下表蔗糖的溶解度數(shù)據(jù)，歸納出以下問題，其中正確的是溫度/℃01020406080100溶解度/g182191204238287362487A.配制的蔗糖溶液下層比上層甜B(yǎng).降溫，糖水中一定有晶體析出C.20℃時，蔗糖飽和溶液質(zhì)量一定為304gD.升溫，糖水中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變【答案】D【解析】【詳解】A、溶液具有均一、穩(wěn)定性，配制的蔗糖溶液上下層一樣甜，不符合題意；B、由表中數(shù)據(jù)可知，蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增加，飽和溶液降溫后一定有溶質(zhì)析出，但是不飽和溶液不一定有溶質(zhì)析出，不符合題意；C、20℃時，蔗糖的溶解度是204g，即100g水中最多能溶解204g蔗糖，當(dāng)溶劑質(zhì)量為100g時，該溫度下，飽和溶液質(zhì)量一定為304g，如果溶劑質(zhì)量不是100g，則飽和溶液質(zhì)量不是304g，不符合題意；D、由表中數(shù)據(jù)可知，蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增加，升溫后，蔗糖的溶解度增加，不會有溶質(zhì)析出，溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變，蔗糖的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，符合題意。故選D。10.課外實驗具有趣味性、實踐性等特點。雞蛋殼成分的探究過程如下，其中正確的是A.實驗①證明蛋殼成分是CaCO3B.實驗②可證明蛋殼中含鈣元素C.實驗③得到的固體能與水反應(yīng)D.實驗中每步操作都是規(guī)范的【答案】C【解析】【詳解】A、將食醋加到碎蛋殼中，有氣泡產(chǎn)生，說明食醋能與蛋殼中的某種物質(zhì)反應(yīng)，但是不能說明蛋殼的成分是碳酸鈣，因為食醋與活潑金屬、其它碳酸鹽都能反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，不符合題意；B、將水和酚酞溶液加到碎蛋殼中，溶液不變色，說明溶液顯中性或酸性，不能證明蛋殼中含有鈣元素，不符合題意；C、由②可知，碎蛋殼本身不能使酚酞試液變色，蛋殼灼燒后，加入水和酚酞溶液，溶液變紅色，說明灼燒后的物質(zhì)與水發(fā)生了反應(yīng)，生成的物質(zhì)顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，符合題意；D、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方處。圖中膠頭滴管的用法不規(guī)范，不符合題意。故選C。第Ⅱ卷非選擇題（共100分）化學(xué)部分可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Ag-108三、生活、生產(chǎn)應(yīng)用題（本大題共5個小題。化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15空，共16分。）【關(guān)注生活現(xiàn)象】11.醫(yī)用雙氧水主要成分過氧化氫的化學(xué)式為___________，消毒時，產(chǎn)生的無色氣泡是_____________，使用這種消毒液的優(yōu)點是________________?！敬鸢浮?1).H2O2(2).氧氣/O2(3).無污染/安全（合理即可）【解析】【詳解】每個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成，因此化學(xué)式為H2O2；消毒時，過氧化氫會在酶的催化下分解成氧氣和水，其中氣體為氧氣（O2）；因為過氧化氫的分解產(chǎn)物為水和氧氣，對環(huán)境友好，并且安全，因此優(yōu)點就是無污染或安全；

故答案為：H2O2；氧氣/O2；無污染/安全（合理即可）。12.含氯消毒液是一種高效消毒劑，pH≈11，呈___________性，常用于家庭、賓館、___________等公共場所消毒。【答案】(1).堿(2).學(xué)校/圖書館（合理即可）【解析】【詳解】含氯消毒液的pH≈11＞7，溶液顯堿性；常用于家庭、賓館、學(xué)校、圖書館、電影院（合理即可）等公共場所消毒。13.可隨身攜帶或隨時噴灑的小劑量皮膚消毒液是___________。噴灑該消毒液進行消毒的過程中發(fā)生的變化有_____________。不能通過飲用或注射消毒液來預(yù)防新冠肺炎。廚房中，我們對食品通常采用的消毒方法是____________。【答案】(1).醫(yī)用酒精(2).物理變化和化學(xué)變化(3).加熱/蒸煮（合理即可）【解析】【詳解】醫(yī)用酒精可用于皮膚消毒，且可隨身攜帶；噴灑酒精消毒液時，酒精揮發(fā)，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，酒精消毒，使蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故發(fā)生的變化有：物理變化和化學(xué)變化；我們通常通過蒸煮或加熱的方法，殺滅微生物，對食品進行消毒。14.“一棵忘憂草”萬戶脫貧計。2020年5月，習(xí)近平總書記來到我省大同云州區(qū)考察，鼓勵農(nóng)民種植富含蛋白質(zhì)、維生素A和鈣元素等營養(yǎng)成分的忘憂草，希望大家提前脫貧致富。食用忘憂草可改善的眼部疾病是_____________，骨質(zhì)疏松病人食用后可補充的是___________?！敬鸢浮?1).夜盲癥(2).鈣元素【解析】【詳解】缺乏維生素A，容易患上夜盲癥、干眼癥等，故食用忘憂草可改善的眼部疾病是夜盲癥。老年人缺少鈣元素會發(fā)生骨質(zhì)疏松，故骨質(zhì)疏松病人食用后可補充的是鈣元素?！娟P(guān)注生產(chǎn)實際】15.“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。近年來，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，對硫酸鎂（MgSO4）肥料的需求量逐年上升。以氧化鎂礦粉（主要成分氧化鎂，還含有少量氧化鐵、燒堿等雜質(zhì)）和濃硫酸為原料，生產(chǎn)MgSO4的部分生產(chǎn)流程如圖1所示。已知氧化鎂與硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。分析制備過程，回答下列問題：（1）圖1中，石墨配酸塔由石墨制成，說明石墨具有的性質(zhì)是_____________（合理即可）。（2）生產(chǎn)中，稀硫酸與雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。（3）回轉(zhuǎn)化成室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)會___________（填“吸收熱量”或“放出熱量”）。（4）分析圖2，使用硫酸的最佳濃度為_____________。（5）生產(chǎn)過程無廢物排放，符合綠色化學(xué)要求，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________?！敬鸢浮?1).耐腐蝕/不與酸反應(yīng)（合理即可）(2)./（寫一個）(3).放出熱量(4).66%(5).酸霧和水蒸氣/稀硫酸【解析】【詳解】（1）石墨配酸塔由石墨制成，說明石墨具有的性質(zhì)是耐腐蝕或不與酸反應(yīng)（合理即可）；（2）稀硫酸氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，和燒堿反應(yīng)生成硫酸鈉和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：；（任寫一個即可）；（3）根據(jù)題意可知回轉(zhuǎn)化成室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有，，中和反應(yīng)放出熱量；（4）分析圖2，使用硫酸的最佳濃度為66%，此時硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達到最大值；（5）生產(chǎn)過程無廢物排放，符合綠色化學(xué)要求，根據(jù)流程圖中回轉(zhuǎn)化成室中產(chǎn)生的酸霧和水蒸氣通過水吸收循環(huán)系統(tǒng)又進入石墨配酸塔，可循環(huán)利用的物質(zhì)是酸霧和水蒸氣（或稀硫酸）?！军c睛】解流程題時，注意流程的箭頭指向，同時分清進料和出料，結(jié)合題干信息，聯(lián)系已學(xué)知識即可解題。四、科普閱讀題（本大題共1個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共5空，共7分。）16.碳捕捉與封存技術(shù)“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術(shù)（如圖所示）。

我國能源消耗的70%來自于煤炭，每秒有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對大氣、河流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應(yīng)增強。為實現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國政府舉全國之力，積極倡導(dǎo)并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2，每年的排放量大約1600萬噸，運用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會進入大氣。被封存的CO2有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費。我國正以超世界一流的目光發(fā)展經(jīng)濟，完善環(huán)保體制。閱讀文本，完成下列任務(wù)：（1）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制__________的加劇。（2）煤在極高的溫度下充分燃燒，主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會_____________。（4）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（5）被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是____________。【答案】(1).溫室效應(yīng)(2).(3).變小(4).(5).干冰升華，吸收熱量（合理即可）【解析】【詳解】（1）二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)，根據(jù)題文“運用‘碳捕捉與封存’技術(shù)，這些CO2將不會進入大氣”可知“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制溫室效應(yīng)；（2）根據(jù)題文“電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2”可知煤在極高的溫度下充分燃燒，主要生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會變??；（4）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（5）固態(tài)二氧化（干冰）升華吸熱，被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升華，吸收熱量?！军c睛】解科普閱讀題，一是注意閱讀文中所提供的信息，利用信息解題；二是聯(lián)系所學(xué)知識，解決問題。五、物質(zhì)組成與變化分析題（本大題共1個小題。化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分。共5空，共6分。）是初中化學(xué)5種常見的化合物，A、B、C的物質(zhì)類別不同，“一”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)。A是生產(chǎn)玻璃、洗滌劑和日用化學(xué)工業(yè)的原料，D是常見的氧化物。（1）A的化學(xué)式是___________，E的物質(zhì)類別是_____________。（2）B與C反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______________。（3）A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________（合理即可），實驗現(xiàn)象是____________?！敬鸢浮?1).Na2CO3(2).氧化物/鹽/酸（B為酸時）/堿（B為堿時）(3).氫離子和氫氧根子反應(yīng)生成水分子（合理即可）(4)./（合理即可）(5).有氣泡產(chǎn)生/有白色沉淀生成（與化學(xué)方程式對應(yīng)）【解析】【分析】A-E是初中化學(xué)5種常見的化合物，A、B、C的物質(zhì)類別不同，A是生產(chǎn)玻璃、洗滌劑和日用化學(xué)工業(yè)的原料，則A是碳酸鈉，能與碳酸鈉反應(yīng)的物質(zhì)有酸、堿和鹽，A、B、C的物質(zhì)類別不同，則B、C是酸、堿；A是碳酸鈉，可以生成二氧化碳和水，則D是常見的氧化物二氧化碳或水；C與E能反應(yīng)，C可以是酸或堿，則根據(jù)酸的通性或堿的通性，E這種化合物是氧化物、鹽或酸（C是堿）或堿（C是酸）?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析A的化學(xué)式是Na2CO3；當(dāng)C是酸時，根據(jù)酸的通性，E是金屬氧化物、鹽或堿；當(dāng)C是堿時，根據(jù)堿的通性，E是非金屬氧化物、鹽或酸；（2）B、C是酸、堿，B與C的反應(yīng)是中和反應(yīng)，其微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根子反應(yīng)生成水分子；（3）當(dāng)B是酸時（鹽酸或硫酸），A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；當(dāng)B是堿時（氫氧化鈣或氫氧化鋇），A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，反應(yīng)產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀，實驗現(xiàn)象是有白色沉淀生成。六、實驗探究題（本大題共2個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共13空，共15分。）【基本實驗】18.小紅和同學(xué)們完成了實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的實驗，并進行了相關(guān)問題的思考。請結(jié)合圖文信息完成下列任務(wù)。（1）圖1：儀器a的名稱是_____________，給試管預(yù)熱的操作是_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。（2）圖2：當(dāng)氣體從b端進c端出時，可收集到的一種氣體是_____________（寫名稱）。（3）圖3：點燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待___________時，插入集氣瓶中。【答案】(1).鐵架臺(2).使酒精燈的火焰在試管下方來回移動(3).(4).氧氣/二氧化碳（合理即可）(5).火柴快燃盡【解析】【分析】根據(jù)常用儀器的名稱，試管預(yù)熱的方法；多用瓶收集氣體時密度比空氣大的從長管進氣；進行分析作答?！驹斀狻浚?）儀器a的名稱是鐵架臺，給試管預(yù)熱的操作是使酒精燈的火焰在試管下方來回移動，裝置的試管中有棉花，所以是用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）當(dāng)氣體從b端進c端出時，收集的氣體的密度大于空氣，則氣體是氧氣或二氧化碳；（3）實驗的目的是讓鐵絲反應(yīng)，所以應(yīng)該盡可能讓火柴燃燒的徹底一些，不讓火柴消耗更多的氧氣，所以點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻是：待火柴快燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中?！究茖W(xué)探究】19.在一次實踐活動中，某小組同學(xué)對游泳館內(nèi)清澈湛藍(lán)的池水產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對池水呈現(xiàn)藍(lán)色的原因、溶質(zhì)成分、池水處理方法和對環(huán)境的影響，展開了連續(xù)性問題探究?；顒右唬翰殚喯嚓P(guān)資料，尋找池水呈現(xiàn)藍(lán)色的原因?！静殚嗁Y料】水對藍(lán)光的反射作用使水呈現(xiàn)藍(lán)色，水越深藍(lán)色越深。【交流討論】光反射引起池水呈現(xiàn)藍(lán)色，從微觀角度分析，水分子本身__________改變。有同學(xué)質(zhì)疑：池水呈現(xiàn)藍(lán)色可能加入了硫酸銅?；顒佣簷z驗泳池水中是否加入硫酸銅。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.取少量泳池水于試管中，滴加幾滴______________（合理即可）有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生池水中含有Cu2+2.另取少量泳池水于試管中，滴加足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴____________（合理即可）產(chǎn)生白色沉淀池水中含有的離子是___（用符號表示）【實驗小結(jié)】泳池水中含有硫酸銅。步驟1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________?！緦嶒炚{(diào)查】同學(xué)們咨詢了泳館的管理人員，得知：①池水是定期凈化再利用的。②池水中硫酸銅起到抑制藻類繁殖等作用?；顒尤涸O(shè)計泳池水凈化模擬實驗裝置（如圖）?！具M行實驗】小組同學(xué)取一定量的泳池污水于水槽中，再加入適量的絮凝劑（聚合氯化鋁），10分鐘后，打開水泵使水循環(huán)，在此過程中石英砂的作用是____________。【歸納提升】①為保證凈化后的池水安全、衛(wèi)生，還應(yīng)增加的一個凈水步驟是_____________。②從愛護水資源角度分析，池水凈化再利用的好處是____________。【答案】(1).沒有(2).