考研英語(yǔ)大綱預(yù)測(cè)各題型考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

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我們?cè)陉P(guān)注考研英語(yǔ)大綱的時(shí)候，需要預(yù)料各題型的考點(diǎn)有哪些和做出應(yīng)對(duì)的策略。我為大家用心打定了考研英語(yǔ)大綱各題型參考資料，接待大家前來(lái)閱讀。

考研英語(yǔ)大綱各題型預(yù)料

1.完型：看重句子布局和詞匯搭配運(yùn)用才能

20xx年新大綱出后，完形并沒(méi)有像大量人所預(yù)期的那樣如四六級(jí)一樣取消完形填空，實(shí)際上并沒(méi)有發(fā)生任何變化，也就意味著命題人依舊看重考生的句子布局和詞匯搭配運(yùn)用這些根本語(yǔ)法學(xué)識(shí)問(wèn)題。它比單純的語(yǔ)法詞匯題要高和難，由于它是放在篇章上下文里來(lái)測(cè)試。其測(cè)試點(diǎn)表達(dá)在以下三個(gè)方面：

首先考生要讀懂文章，然后從句子層面閱讀來(lái)答題。英語(yǔ)大綱規(guī)定完形填空的測(cè)試點(diǎn)是三個(gè)方面：1.語(yǔ)法布局，包括時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，主從復(fù)合句及其連接用語(yǔ)該項(xiàng)為重點(diǎn)，特殊句式，對(duì)比布局等。2.詞匯考點(diǎn)包括詞義辨析和一詞多義，詞語(yǔ)搭配，固定用法等。因此考生在復(fù)習(xí)單詞時(shí)要留神熟記常用詞組，掌管詞匯的搭配，歸納和識(shí)別近義詞或同范疇的詞語(yǔ)，同時(shí)利用詞根和詞綴來(lái)擴(kuò)展詞匯。3.語(yǔ)篇貫穿，尤其是要學(xué)會(huì)利用上下文扶助來(lái)答題，同時(shí)關(guān)注句子之間的規(guī)律關(guān)系，這很有技巧，我會(huì)在跨考沖刺班報(bào)告大家怎樣去拿到一些高分。因此現(xiàn)在要求大家專心提高單詞量，把考研核心詞匯掌管好，至于一些偏難詞或超綱詞語(yǔ)，稍微看看就行。

2.翻譯：強(qiáng)調(diào)根本功

翻譯題這幾年一向作為閱讀的第三片面，它的測(cè)試點(diǎn)仍在于常規(guī)句子布局的分析才能和一些特殊布局。因此出題人并未受到四六級(jí)考試的變化的影響而對(duì)大綱作出大的調(diào)整，依舊強(qiáng)調(diào)學(xué)生的根本功。因此我們?cè)谧龇g題是，要學(xué)會(huì)在分析句子布局時(shí)要化繁為簡(jiǎn)，學(xué)會(huì)抓句子核心主干片面，即主謂賓的習(xí)慣，只要句子布局懂了，然后在句子布局下，來(lái)抉擇詞義要輕易得多，由于詞義按照布局，在參考譯文時(shí)確定要端正心態(tài)，只要根本意思和參考譯文相符就可以，不確定要和其譯文分外好像，這是大量同學(xué)問(wèn)到的問(wèn)題，我在此想對(duì)宏大考生說(shuō)，在理解句子布局表達(dá)時(shí)，條條道路通羅馬，參考譯文不參考，譯對(duì)就好。

特殊句子布局按照英語(yǔ)的7大特殊布局來(lái)備考，確定要熟諳這些特殊句子布局考點(diǎn)，由于這是重點(diǎn)也屬于難點(diǎn)，是翻譯拿高分的地方。另外，我在暑期課翻譯課堂上講到，從9月份開頭，找到92的翻譯真題到09年的翻譯真題，單獨(dú)把歷年的翻譯真題拿出來(lái)做完，由于翻譯是在測(cè)試你的根本功和語(yǔ)法分析才能，所以翻譯是全體題型的根基，理應(yīng)拿出來(lái)單獨(dú)做完，而不是放到后面來(lái)做，做完翻譯之后，再攻閱讀，把翻譯放到閱讀文章中來(lái)穩(wěn)定，我在暑期閱讀真題5遍法中已經(jīng)提到。

考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后復(fù)習(xí)建議

一。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)留神拓展與延遲

夏老師認(rèn)為考研英語(yǔ)在詞匯方面有三個(gè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：首先要關(guān)注單詞的拓展詞義，?？嫉脑~匯有4200個(gè)，其中約三分之一的詞匯是多義，很輕易展現(xiàn)在完型與閱讀片面，需高度重視;其次要留神詞根詞綴的延遲組合，大綱實(shí)際給出的詞匯是5500個(gè)，它們都可以看作是詞根或是詞基，通過(guò)組合以及加上前綴后綴，可以延遲出大量的詞匯詞組;結(jié)果不要懼怕所謂的"超綱詞'，英語(yǔ)大綱切實(shí)規(guī)定了可有3%的超綱詞，但實(shí)際處境是大量所謂的超綱詞，它的詞基在大綱里都是所羅列出來(lái)的，是可以臨場(chǎng)理解的，同學(xué)應(yīng)努力提高自己認(rèn)知單詞的整體水平。

二。把備考進(jìn)度分?jǐn)偟矫恳惶?/p>

夏老師認(rèn)為，考生最好摒棄"先詞匯，后長(zhǎng)難句，再閱讀'的老套路，把需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容調(diào)配到每天的復(fù)習(xí)進(jìn)度里，譬如上午復(fù)習(xí)詞匯，下午解決語(yǔ)法長(zhǎng)句，晚上練習(xí)閱讀或套題，讓自己都處在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，上午學(xué)習(xí)的單詞，可以在晚上的閱讀中檢測(cè)，晚上閱讀中遇到的語(yǔ)法問(wèn)題，也可以在其次天的下午就得到解決?？忌鷮?duì)考試的整體把握會(huì)逐步提高，并且最終將自己的時(shí)間化零為整，做到真正的整體復(fù)習(xí)。

三.精讀與泛讀要雙向結(jié)合

在閱讀的復(fù)習(xí)上，精讀與泛讀都分外重要。精讀是為了提高語(yǔ)言學(xué)識(shí)，泛讀那么可提高整體語(yǔ)感?？忌鷤兇_定要保證每天都學(xué)習(xí)一篇新文章，獲得一個(gè)新語(yǔ)境。這樣上考場(chǎng)的時(shí)候，才能對(duì)新的學(xué)識(shí)有很好的回響。至于寫作，有三個(gè)層次可供參考。一是模板式的作文，二是替換詞匯詞組的模擬式寫作，三是需要較好訓(xùn)練的自由寫作?？忌筛鶕?jù)報(bào)考目標(biāo)與自身水平選擇參考。

以歷屆真題作為中軸線，20xx年的考生可以將03、05、07、09、11真題作為精讀研究的對(duì)象，把02、04、06、08、10、12、14作為考前模擬訓(xùn)練。

考研英語(yǔ)備考方略

第一，單詞周而復(fù)始，不放手

新大綱既已發(fā)布，對(duì)于大綱詞匯的掌管，絕不能放松。曾有人做個(gè)這樣的測(cè)驗(yàn)，將考綱中全體的詞匯在真題中一個(gè)一個(gè)的劃出來(lái)，劃到結(jié)果大綱中規(guī)定的詞匯在真題中都能復(fù)現(xiàn)，所以英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是放在真題里面的，不是單一的記憶詞匯，從真題啟程，理解記憶，會(huì)效果更好，尤其是高頻詞，根基詞和難點(diǎn)詞，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要舉行反復(fù)記憶，有方法的記憶。

其次，十年真題，反復(fù)細(xì)作

近十年的考研英語(yǔ)閱讀真題對(duì)于備考來(lái)說(shuō)價(jià)值不菲，我們還曾建議考生留下最近三年的考題作為結(jié)果的模擬。其中，考研英語(yǔ)的閱讀在整張?jiān)嚲碇兴嫉谋戎刈畲?，除?0分值的`傳統(tǒng)閱讀理解題型，分值為10分的新題型也不簡(jiǎn)樸。而且，從某種程度上說(shuō)，翻譯與完形填空的解答與閱讀才能的上下也有著直接的聯(lián)系。因此，提高閱讀才能，是考研英語(yǔ)備考的重中之重。對(duì)于真題中涉及到的每一篇文章，每一道題目，每一個(gè)選項(xiàng)，都要從文字和精讀的角度，真正理解和掌管文章的單詞、句子，將答案中的關(guān)鍵點(diǎn)與材料中、題干中的關(guān)鍵詞結(jié)合起來(lái)，留心分析，找出其中的聯(lián)系，這就是思路。

第三，對(duì)錯(cuò)時(shí)常有，心緒要穩(wěn)定

當(dāng)無(wú)意察覺(jué)自己的錯(cuò)題過(guò)多的時(shí)候，不要恐慌，不到結(jié)果我們不能給自己設(shè)定結(jié)果?？碱}的難度勢(shì)必會(huì)凌駕于考生所掌