2023年MBA聯(lián)考英語閱讀解析

MBA聯(lián)考英語閱讀解析MBA聯(lián)考英語閱讀題解析一、理論內(nèi)容:A（1）命題原則:④-掌握所讀材料的主旨大意、中心思想4一掌握文章中的具體事實(shí)與細(xì)節(jié)一理解作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖A—根據(jù)上下文推斷生詞或詞組含義一理解文章句子、段落之間的邏輯結(jié)構(gòu)，并據(jù)此進(jìn)行判斷和推理。A-可以運(yùn)用材料中提供的信息分析問題，也可以運(yùn)用生活常識(shí)解題。A（2）題目類型:a）理解主旨要義：此類題型用以考察對(duì)文章主題或者中心思想的領(lǐng)略和理解能力，以主題或標(biāo)題提出問題。如：Asuitab1etitleforthistextcouldb?！?Itcanbeconeludedthat….Whichofthefollowingwou1dbethemostappropriatetitleforthetext?此類題型解題的關(guān)鍵在于找到段落中的主題句,通常在段落的第一句話,有時(shí)也會(huì)在段中或者段尾。而為文章選定題目，則要記住“精、準(zhǔn)、全”三個(gè)原則，即語言要精練，觀點(diǎn)要準(zhǔn)確和全面。Ab）理解文中具體信息:A常用的句型:ABysaying〃itis...therainbow”（Line3,Para.1）,theauthormeanspink此類題型是對(duì)文章中某句話、某段或者某一細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，做好這類題目的耍領(lǐng)是：-明確題意，順藤摸瓜；-準(zhǔn)擬定位,找到與題干最匹配的原文語言重現(xiàn);一找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，明白其暗含的意思;-多讀文章，對(duì)的使用排除法。AC）推理判斷題：A這類題目往往規(guī)定考生通過文章表面文字信息推測文章隱含的意義,對(duì)文章細(xì)節(jié)的發(fā)展做對(duì)的的是非判斷?？忌鷳?yīng)當(dāng)站在作者的角度去考慮,不要固守自己的觀點(diǎn)。它常以如下句式發(fā)問：Mtisimpliedinparagraph1that。。。a這類題是閱讀中比較難的，要做好這樣的題，重要是在閱讀是可以在把握文章主題和細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上,分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系來發(fā)掘文章的深層含義。根據(jù)文章中陳述的事實(shí)、論點(diǎn)、論證等一系列材料進(jìn)行推理，從而得出合乎邏輯的結(jié)論。而不是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和主觀好惡來理解文章內(nèi)涵。ad）根據(jù)上下文猜測詞義：a猜測詞義的題目，考生得分普遍不高，這類題型重要從以下幾方面設(shè)題：-根據(jù)詞、詞組之間存在的對(duì)■等關(guān)系猜測詞義:指詞、詞組之間并列連詞and,or連接，這些詞在句中做相同的語法成分，詞義屬于同一個(gè)語義范崎。A—根據(jù)上下文之間存在對(duì)比轉(zhuǎn)折關(guān)系來猜測詞義:上下文存在but,however,yet,otherwise,though等表達(dá)轉(zhuǎn)折的連詞，前后形成明顯的語義對(duì)比。-根據(jù)上下文之間存在因果關(guān)系來猜測詞義：上下文之間有because,since,as,so,sothat等連詞連接，再根據(jù)已經(jīng)知道的“因”或者“果”來猜出未知的“果”或者“因”。-根據(jù)下文給出的解釋或說明猜測上文中詞義：這種解釋說明的部分有時(shí)以定語從句的形式、表語的形式、破折號(hào)或者逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引出。a一尚有就是根據(jù)構(gòu)詞法猜詞義,根據(jù)熟詞的新詞性來抽象詞義。）理解作者的意圖和態(tài)度a規(guī)定考生在理解總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,領(lǐng)略作者的言外之意.每篇文章都有一個(gè)特定的寫作目的,或者向讀者傳遞某個(gè)信息、愉悅讀者、講授某個(gè)道理,而這些信息通常不是明確表達(dá)出來的,而是隱藏在字句之間，或者流露于修辭之中。因而要特別注意文章中作者的措辭、語氣。常用句型有：Genera11yspeaking,theauthor'sattitudetowardgenepatentingiszf）理解文章的篇章結(jié)構(gòu)a（3）常見干擾項(xiàng)設(shè)立辦法：a）以偏概全：以部分代替整體，以事實(shí)或者支撐細(xì)節(jié)來代替文章中心。以此方法常用于考察文章主旨大意的備選選項(xiàng)中。ab）望文生義:常用于字句理解的備選選項(xiàng)中，即運(yùn)用某個(gè)詞或者句子字面的含義代替特定語境中的具體含義。c）混淆法:此法常用于理解文章有關(guān)細(xì)節(jié)的備選選項(xiàng)中，即選項(xiàng)中表達(dá)的意思，局部是錯(cuò)誤的,或者A事物所具有的特性被替換為B事物的特性。M）偷換概念：再對(duì)原文進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換的時(shí)候,通過改變一些詞匯或者表達(dá)方式，是改變后的意思與原文產(chǎn)生較大的改變。初）擴(kuò)縮范圍：英語文章為了表達(dá)嚴(yán)密準(zhǔn)確，往往會(huì)加上一些表達(dá)范圍限定的詞，如almostal1,merely,morethan,usually,never,on1y等，通過改變或者去掉這些表達(dá)限定的詞，將信息的范圍、限度、色彩等改變，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。f）故意夸張:把也許當(dāng)做現(xiàn)實(shí)，把也許發(fā)生的問題設(shè)立為已經(jīng)出現(xiàn)的問題，把未然當(dāng)做已然。Ag）無中生有:文章中主線未曾提及的信息添加到選項(xiàng)當(dāng)中h）因果倒置：將事件的因素和結(jié)果順序顛倒而）完全錯(cuò)誤選項(xiàng):與文中的事實(shí)完全相反。a（4）做題環(huán)節(jié)：a）通讀全文，了解文章闡述的重要內(nèi)容、觀點(diǎn)和每段大約含義。帖）讀題：讀懂每道題的內(nèi)容，涉及是哪一段的內(nèi)容,是問的細(xì)節(jié)、主題、作者觀點(diǎn)，是文章包含的還是不包含的內(nèi)容等，特別是注意題干里出現(xiàn)的NOToc）問題內(nèi)容定位:看懂題目以后，準(zhǔn)確的找到涉及到該題目內(nèi)容的句子或者段落，仔細(xì)推敲,聯(lián)系問題中的選項(xiàng),運(yùn)用技巧，選擇符合題意且最接近文章內(nèi)容的選項(xiàng)。（5）常用解題技巧：解閱讀選擇題時(shí)，注意運(yùn)用以下方法，也許會(huì)有助于你做出對(duì)的的選擇。陽）注意支干詞數(shù)最多的選項(xiàng)。一般說來，支干項(xiàng)越長，詞數(shù)越多，所包含的信息就越多越全面，當(dāng)然對(duì)的性就越大。對(duì)付論述性的文章或科技知識(shí)的理解，運(yùn)用此法特別有效。4）暫緩考慮具有all,every,whole,completely,certainly,surely等詞的選項(xiàng)，由于這些詞語表達(dá)的意思太絕對(duì)，經(jīng)常有悖于文章的內(nèi)容。M）重視具有perhaps,maybe,almost,possibly,probably等詞的選項(xiàng)，由于這些詞語使表達(dá)比較婉轉(zhuǎn)，邏輯上成立，符合常理，因而對(duì)的率高。d）留心〃BothAandC〃，"Allabove"或"None〃此類的選項(xiàng)，答案的也許性較大，由于它們包含的信息較多。至）選項(xiàng)意思相反的應(yīng)特別注意,答案很也許就是其中的一個(gè)。f）關(guān)注don'tknow.〃，Ttisnotta1kedaboutinthepassage.〃或〃Wearenotsureaboutthis.”這樣的選項(xiàng)，由于此類選項(xiàng)的表述十分巧妙，讓你忙乎了半天找不到答案，最后再以這樣的表述跟你開個(gè)玩笑，使你難以置信,不敢下手，事實(shí)上很也許它就是對(duì)的答案。Ag）盯住標(biāo)題與首句。大凡文章標(biāo)題均很醒目、突出，體現(xiàn)全文大意所在。因此一看到標(biāo)題，我們就可大體揣測HI文章的大意。標(biāo)準(zhǔn)的英語論述文就象我們過去的八股文，具有固定的行文格式和規(guī)定。首句常為主題句。當(dāng)然,主題句也可出現(xiàn)在段落的中間和結(jié)尾。只要抓準(zhǔn)了主題句就可大大提高閱