2023年福師學(xué)前心理學(xué)在線作業(yè)二答案

福師《學(xué)前心理學(xué)》在線作業(yè)二單選題（共36道試題，共72分。）得分：60.對(duì)幼兒來說，對(duì)不同幾何圖形辨別中，哪種圖形最容易？（）④A,圓「B.長(zhǎng)方形「C.正方形「D.五邊形滿分：2分得分：2.一個(gè)5歲三個(gè)月的女孩說：“我想畫小貓咪、小花、還想畫人”她基本上按所說的去畫了。說明她的想象是（）?！窤.仍以無意想象為主④B.與記憶的界線不明顯「C.有計(jì)劃的、但想象內(nèi)容零碎、缺少組織rD.力求符合客觀邏輯滿分：2分得分:0.“老師說我是好孩子”說明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（）o「A.獨(dú)立性的「B.個(gè)別方面的「C.多方面的④D.依從性的滿分：2分得分:2.兒童社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是在（）。15B.抓握反射rC.驚跳反射廠D.游泳反射滿分：2分得分：0.5歲左右的兒童已可以借助一些小木棍進(jìn)行簡(jiǎn)樸的算術(shù)了，到了小學(xué)一年級(jí)，就可以擺脫小木棍進(jìn)行口頭算術(shù),這說明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是（）。「A.從簡(jiǎn)樸到復(fù)雜「B.從零亂到成體系「C.從被動(dòng)到積極④D.從具體到抽象滿分：2分得分：2.視知覺已有（）參與?！窤.記憶育B.思維「C.經(jīng)驗(yàn)rD.想像滿分:2分得分:0.注意的（）是指在某一時(shí)刻人的心理活動(dòng)選擇了某個(gè)對(duì)象而離開了此外一些對(duì)象。*A.指向性B.集中性rc.特質(zhì)性rD.順序性滿分:2分得分：2.()是指對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，在不同時(shí)間、不同情境下，為不同的教學(xué)目的，用不同的方式呈現(xiàn)，從而使學(xué)生獲得對(duì)同一事物或同一問題的多方面的認(rèn)知和理解。育A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)「B.認(rèn)知學(xué)藝模式「C.錨式教學(xué)「D.支架式教學(xué)滿分：2分得分：236.解決問題有兩種基本策略：算法式策略與()「A.搜索式策略?B.啟發(fā)式策略rC.探究策略rD.腦圖策略滿分：2分得分：2rA.嬰兒期rB.幼兒前期°C.幼兒期rD.小學(xué)生初期滿分：2分得分：25.哪一種感覺在學(xué)前兒童結(jié)識(shí)世界中占有的地位比成人重要？（）。「A.視覺「B.聽覺「C.嗅覺*D.觸覺滿分：2分得分:2.人本主義學(xué)習(xí)觀的學(xué)習(xí)過程是：「A.使學(xué)生成為一個(gè)完善、有用的人,整體的人格得到發(fā)展rB.尊重學(xué)習(xí)者，重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感與需要④C.學(xué)生在一定條件下，自我挖掘其潛能，自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)的過「D.讓學(xué)生覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自我的關(guān)系滿分：2分得分:2.兒童思維發(fā)生的標(biāo)志是（）。「A.掌握了代名詞“我”「B.兒童行為出現(xiàn)了明顯的個(gè)別差異④C.出現(xiàn)了最初的用語詞的概括rD.可以進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)的計(jì)算滿分：2分得分：2.()研究?jī)和眢w結(jié)構(gòu)和機(jī)能的發(fā)育?！窤.發(fā)展心理學(xué)「B.普通心理學(xué)「C.學(xué)前教育學(xué)?D.兒童解剖生理學(xué)滿分：2分得分:2.幼兒再造想像的重要特點(diǎn),不涉及()。④A.幼兒的想像經(jīng)常依賴于自己的語言描述「B.經(jīng)常根據(jù)外界情境的變化而變化「C.想象中的形象多是記憶表象的極簡(jiǎn)樸加工，缺少新異性。「D.想象經(jīng)常依賴于成人的言語描述滿分：2分得分：2.與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐驚的出現(xiàn)開始于嬰兒()orA.3個(gè)月左右育B.4個(gè)月左右「C.5個(gè)月左右「D.6個(gè)月左右滿分：2分得分:2.在幼小的兒童身上經(jīng)常見到破涕為笑,臉上掛著淚水乂笑起來的情況，這重要是由于()。rA.幼兒的情緒還是由生理需要控制著rB.幼兒的意志力差「C.幼兒的自我意識(shí)尚未形成.D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的滿分：2分得分：2.行為主義創(chuàng)始人華生根據(jù)對(duì)醫(yī)院嬰兒室內(nèi)500多名初生嬰兒的觀測(cè)提出，天生的情緒反映不涉及()。rA.怕rB.怒「C.愛6D.哭滿分：2分得分:213.()是研究幼小嬰兒感知發(fā)展的指標(biāo)。rA.情緒rB.情感4C.注意rD.意識(shí)滿分：2分得分：2I4.幼兒重要活動(dòng)方式是()。/A.游戲「B.模仿C.邏輯推理rD.閱讀識(shí)字滿分：2分得分：2.歸因理論一方面是由。提出的，后來由歸因理論心理學(xué)學(xué)家韋納作進(jìn)一步的發(fā)展，創(chuàng)建了歸因的模式?！鉇.海德「B.鄧恩「C.塞利格曼「D.羅斯?jié)M分：2分得分：2.以下不屬于幼兒期性格典型特點(diǎn)的是（）?！窤.活潑好動(dòng)?B.獨(dú)立性強(qiáng)「C.好奇好問「D.模仿性強(qiáng)滿分：2分得分：2.可以掌握本民族所有語音的年齡時(shí)期是（）。rA.2?3歲「B.2?4歲rC.3?4歲④D.3?6歲滿分:2分得分:018.（）是指通過強(qiáng)化每一個(gè)小的進(jìn)步來達(dá)成預(yù)期行為目的的方法。rA.練習(xí)律rB.反映律?C.塑造rD.同化律滿分：2分得分:219.董奇等將元認(rèn)知的學(xué)習(xí)能力劃分為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)活動(dòng)前的自我監(jiān)控、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我監(jiān)控、（）「A.學(xué)習(xí)活動(dòng)開始的自我監(jiān)控育B.學(xué)習(xí)活動(dòng)后的自我監(jiān)控「C.學(xué)習(xí)活動(dòng)完的自我監(jiān)控「D.學(xué)習(xí)活動(dòng)完畢后的自我監(jiān)控滿分：2分得分:220.遺傳素質(zhì)對(duì)兒童心理發(fā)展的作用是（）。15A.物質(zhì)前提「B.決定「C.主導(dǎo)rD.一般滿分：2分得分：221.兒童的視覺發(fā)展重要涉及顏色視覺和（）的發(fā)展。「A.形狀視覺B.空間視覺C.大小視覺15D.視覺敏度滿分：2分得分：2.中班重要依靠（）進(jìn)行思維。「A.邏輯°B.動(dòng)作「C.行動(dòng)rD.表象滿分：2分得分:0.理智感是由（）。「A.是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的「B.是否符合精神方面的需要引起的「C.是否符合成人的規(guī)定引起的④D.是否滿足結(jié)識(shí)的需要引起的滿分：2分得分：24.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的缺陷在于（）?A.幼兒在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果有局限性「B.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的條件控制得過于嚴(yán)格「C.不能對(duì)兒童的行為進(jìn)行反復(fù)觀測(cè)「D.對(duì)影響兒童心理活動(dòng)的各種因素主線無法控制滿分：2分得分：225.()是有目的有計(jì)劃地觀測(cè)學(xué)前兒童在平常生活、游戲中的表現(xiàn),涉及言語、表情和行為，并根據(jù)觀測(cè)結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特性?！窤.自然實(shí)驗(yàn)法「B.教育心理實(shí)驗(yàn)法rC.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法15D.觀測(cè)法滿分：2分得分:226.奧地利生態(tài)學(xué)家()在研究鳥類自然習(xí)性時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)體初期生命中有一個(gè)比較短暫的時(shí)期，在這期間，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒有影響?！窤.洛侖茲廠B.達(dá)爾文?C.勞倫茲"D.馬赫滿分：2分得分：227.兒童心理發(fā)展某種特性的形成，在某一個(gè)時(shí)期容易出現(xiàn),過了這個(gè)時(shí)期，就難以產(chǎn)生。容易形成某種心理特性的時(shí)期，稱為兒童心理發(fā)展的()。④A.關(guān)鍵期「B.原始期「C.最近發(fā)展區(qū)rD.最佳期滿分：2分得分：2.學(xué)前兒童想象發(fā)展的一般趨勢(shì)可概括為()。④A.從想象的無意性，發(fā)展到開始出現(xiàn)故意性「B.從想象的單純的再造性，發(fā)展到出現(xiàn)發(fā)明性「C.從想象的極大夸張性，發(fā)展到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性「D.從簡(jiǎn)樸的自由聯(lián)想向發(fā)明性想象發(fā)展