《配送中心運(yùn)營(yíng)管理》說(shuō)課課件

說(shuō)課課程《配送中心運(yùn)營(yíng)管理》

昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系姚應(yīng)科

《配送中心運(yùn)營(yíng)關(guān)咯》課程整體設(shè)計(jì)介紹一課程性質(zhì)與定位二課程任務(wù)和目標(biāo)三團(tuán)隊(duì)狀況四課程設(shè)計(jì)(是重點(diǎn))五教學(xué)方法六教學(xué)環(huán)境七考核評(píng)價(jià)

(一)、課程性質(zhì)配送中心運(yùn)營(yíng)管理物流管理基礎(chǔ)選購(gòu) 管理運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)等第三方物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理物流設(shè)施與設(shè)備物流頂崗實(shí)習(xí)等這些課程是學(xué)習(xí)物流基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為物流運(yùn)輸管理課程墊底基礎(chǔ)。后續(xù)課程是對(duì)該課程中所涉及的內(nèi)容的深化及實(shí)力拓展。……

(二)、課程定位

實(shí)力目標(biāo)(1)嫻熟描述出配送中心特點(diǎn)、作用、功能、一般流程和運(yùn)作模式；(2)按配送中心業(yè)務(wù)流程，進(jìn)行訂單、分揀、理貨、配裝、盤點(diǎn)、加工、輸配送、補(bǔ)貨、回收退調(diào)業(yè)務(wù)；(3)駕馭配送支配與合同的制定、配送方法與方式選擇策略、配送車輛積載調(diào)度配送路途優(yōu)化方法、共同配送等實(shí)施方法；(4)駕馭配送中心庫(kù)存限制方法與技能、配送中心裝卸搬系統(tǒng)運(yùn)作過(guò)程、配送中心成本核算與控方式方法；(5)駕馭配送中心信息系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)及技術(shù)應(yīng)用技能；(6)駕馭配送中心規(guī)劃與設(shè)計(jì)原則、配送中心選址、功能規(guī)劃、設(shè)施裝備規(guī)劃及配送中心內(nèi)部布局一般方法與運(yùn)作技能。

素養(yǎng)目標(biāo)1、培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神和與他人溝通、溝通的社會(huì)實(shí)力；2、具有懇切守信、吃苦耐勞的精神；3、形成良好的職業(yè)素養(yǎng)；4、熬煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由4人組成，企業(yè)兼職老師主要由昌吉州煙草公司配送中心業(yè)務(wù)骨干組成。授課方式主要實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法。

本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由4人組成，企業(yè)兼職老師主要由昌吉州煙草公司配送中心業(yè)務(wù)骨干組成。授課方式主要實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法。

本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由4人組成，企業(yè)兼職老師主要由昌吉州煙草公司配送中心業(yè)務(wù)骨干組成。授課方式主要實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法。

本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由4人組成，企業(yè)兼職老師主要由昌吉州煙草公司配送中心業(yè)務(wù)骨干組成。授課方式主要實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法。

本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由4人組成，企業(yè)兼職老師主要由昌吉州煙草公司配送中心業(yè)務(wù)骨干組成。授課方式主要實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法。

設(shè)計(jì)理念基于工作過(guò)程系統(tǒng)化理論，開(kāi)發(fā)課程體系及構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培育模式，實(shí)施“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)方法，旨在實(shí)現(xiàn)把合適的內(nèi)容，通過(guò)合適的方法和途徑，教給適合不同崗位需求的專業(yè)學(xué)生。工作任務(wù)分析典型工作任務(wù)工作過(guò)程要素工作過(guò)程進(jìn)行工作過(guò)程任務(wù)分析，對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行具體調(diào)研，明確工作內(nèi)容和完成工作的過(guò)程教學(xué)分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)性工作任務(wù)學(xué)習(xí)情境課業(yè)文本依據(jù)所對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)的要求，考慮現(xiàn)有的師資、設(shè)施等條件，選擇訓(xùn)練學(xué)生實(shí)力的載體，作為課程的“主題”，依據(jù)“主題”設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)單元，以工作過(guò)程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程，接受行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，形成依托載體、以學(xué)生為主體的實(shí)力訓(xùn)練過(guò)程，接受實(shí)力本為的課程考核方式對(duì)學(xué)生形成學(xué)習(xí)導(dǎo)向。

（一）課程設(shè)計(jì)理念依據(jù)區(qū)域物流發(fā)展特點(diǎn),重點(diǎn)分析昌吉州煙草公司配送中心、昌吉新合作佳家樂(lè)倉(cāng)儲(chǔ)物流配送公司、新疆斯托汽車零配件制造公司等企業(yè)的配送業(yè)務(wù)典型的工作過(guò)程及職業(yè)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)教材及物流員、助理物流師考證用書，整合、設(shè)計(jì)形成與現(xiàn)代配送中心運(yùn)營(yíng)管理相配比的操作性和應(yīng)用性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

（二）課程設(shè)計(jì)思路：在課程設(shè)計(jì)理念的指導(dǎo)下，依據(jù)“基于工作過(guò)程系統(tǒng)化”理論，依據(jù)行業(yè)專家對(duì)本課程的職業(yè)實(shí)力分析，設(shè)計(jì)了4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、十一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目序化為若干個(gè)基于業(yè)務(wù)流程工作任務(wù)為載體的學(xué)習(xí)單元。形成項(xiàng)目教學(xué)與工作任務(wù)相配套，工作任務(wù)推動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的思路。課程設(shè)計(jì)的基本過(guò)程為：企業(yè)調(diào)研明確任務(wù)任務(wù)分解領(lǐng)域構(gòu)建項(xiàng)目創(chuàng)設(shè)教學(xué)實(shí)施

總學(xué)時(shí)：（96）學(xué)時(shí)理論教學(xué)學(xué)時(shí)：（64）學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時(shí)：（32）學(xué)時(shí)+

課程教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目?jī)?nèi)容課時(shí)配送中心基礎(chǔ)知識(shí)P1-1配送中心概述4P1-2配送中心的地位和作用4P1-3配送中心的功能8P1-4配送中心的配送流程及配送模式14配送作業(yè)P2-1訂單處理、分揀、理貨、配裝、輸配送等作業(yè)16配送中心管理系統(tǒng)P3-1配送中心管理：計(jì)劃、合同、方法、方式24P3-2配送中心的庫(kù)存控制4P3-3配送中心的裝卸搬運(yùn)系統(tǒng)4P3-4配送中心的成本核算與控制6P3-5配送中心信息系統(tǒng)6配送中心規(guī)劃與設(shè)計(jì)P4-1配送中心規(guī)劃與設(shè)計(jì)6

組織過(guò)程難點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)放教學(xué)課外教學(xué)考核模式教學(xué)支配

教學(xué)模式教學(xué)方法“多層次”任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式流程再現(xiàn)法情境模擬法案例教學(xué)法影像演示法項(xiàng)目教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法“學(xué)中做、做中學(xué)”互動(dòng)教學(xué)

教學(xué)模式教學(xué)方法“多層次”任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式流程再現(xiàn)法情境模擬法案例教學(xué)法影像演示法項(xiàng)目教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法“學(xué)中做、做中學(xué)”互動(dòng)教學(xué)

教學(xué)模式教學(xué)方法“多層次”任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式流程再現(xiàn)法情境模擬法案例教學(xué)法影像演示法項(xiàng)目教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法“學(xué)中做、做中學(xué)”互動(dòng)教學(xué)

本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由4人組成，企業(yè)兼職老師主要由昌吉州煙草公司配送中心業(yè)務(wù)骨干組成。授課方式主要實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)室（待建）校外實(shí)訓(xùn)基地觀摩教學(xué)及頂崗實(shí)習(xí)基地昌吉州煙草公司配送中心昌吉新合作倉(cāng)儲(chǔ)配送物流公司新疆斯托汽車零配件制造公司新疆阿凡提物流有限公司校內(nèi)網(wǎng)錄像帶物流商界雜志圖書館資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源新疆宋峰物流有限公司

1、評(píng)價(jià)方式上，不僅要用傳統(tǒng)的筆試方式，而且更強(qiáng)調(diào)運(yùn)用完成工作任務(wù)的方式，考核學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)與技能，解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，主要評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到任務(wù)教學(xué)的目標(biāo)要求，關(guān)注學(xué)生在任務(wù)教學(xué)中的進(jìn)步程度，這樣有利于學(xué)生的職業(yè)實(shí)力的培育。3、評(píng)價(jià)主體上，激勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更留意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，接受過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法由主講老師結(jié)合考勤狀況、學(xué)習(xí)看法、學(xué)生作業(yè)、平常測(cè)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)狀況，共同綜合評(píng)定學(xué)生成果。應(yīng)留意對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的