2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)比武活動?總結(jié)__?月__日，?__鄉(xiāng)小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)比?武全鄉(xiāng)決賽?在中心學(xué)校?小學(xué)部如期?舉行，經(jīng)過?組委會精心?___和參?賽選手認(rèn)真?準(zhǔn)備已經(jīng)落?下了帷幕。?在這次活動?中為我們呈?現(xiàn)出了__?_節(jié)各具風(fēng)?采的數(shù)學(xué)課?。從課堂效?果來看，每?一位參賽教?師都做到了?高度重視，?精心準(zhǔn)備，?力爭展示出?自己的最高?水平和教學(xué)?特色。一路?走來異彩紛?呈，精彩不?斷，讓我們?看到了大家?在___分?鐘之外所付?出的努力，?我謹(jǐn)代表全?體評委組對?老師們在活?動中所表現(xiàn)?出來的認(rèn)真?的態(tài)度、不?懈的努力，?表示感謝!?縱觀這__?_節(jié)課，所?有老師都能?夠在自己的?原有水平上?有所進步，?有所提升。?亮點之多?：1、五?位老師在賽?前都進行了?精心的準(zhǔn)備?，深入研究?教材，準(zhǔn)確?把握教學(xué)重?難點，并選?擇適合學(xué)生?年級特點的?教學(xué)方法呈?現(xiàn)出來。_?_老師根據(jù)?二年級學(xué)生?好奇易趣之?特點，創(chuàng)設(shè)?獎勵的機制?設(shè)制出不同?形狀的卡片?，背后有對?應(yīng)的練習(xí)題?加深學(xué)生對?乘法的認(rèn)識?和理解;_?_老師的三?年級整十整?百乘法以游?樂園貫穿整?節(jié)課，從游?樂園中得到?問題加以解?決，習(xí)題同?樣以“小火?車”的形式?呈現(xiàn)，達(dá)到?教學(xué)目標(biāo);?__老師精?心準(zhǔn)備了_?__課件和?數(shù)字卡片，?更好的幫助?學(xué)生認(rèn)識數(shù)?字“___?”和“__?_”，同時?__老師精?美的板書是?值得我們每?個數(shù)學(xué)老師?學(xué)習(xí)的!?2、五位教?師都能充分?運用我校“?先學(xué)后教，?三疑三探”?課堂教學(xué)模?式來___?課堂教學(xué)。?課堂充分體?現(xiàn)了以學(xué)生?主體的學(xué)習(xí)?形式，并且?在學(xué)生獨學(xué)?過程中，教?師能深入學(xué)?生的小組學(xué)?習(xí)探究過程?中進行指導(dǎo)?和幫助，提?高了學(xué)生學(xué)?習(xí)效率，同?時也融洽了?師生關(guān)系。?其中以__?和__老師?的課表現(xiàn)最?為顯著，問?題拋出后給?出相應(yīng)的引?導(dǎo)后由各小?組學(xué)生自由?討論，并展?示其成果，?并由學(xué)生自?己匯報交流?自己的方法?，出現(xiàn)不同?的方法及時?進行對比總?結(jié)，達(dá)到了?對所學(xué)知識?的提煉和升?華。3、?教師數(shù)學(xué)教?學(xué)素養(yǎng)功底?強。五位教?師都能認(rèn)真?鉆研教材，?___學(xué)生?的發(fā)展，根?據(jù)學(xué)生的特?點和本節(jié)課?的教學(xué)目標(biāo)?設(shè)置不同的?教學(xué)案和情?景導(dǎo)入，讓?學(xué)生感受到?數(shù)學(xué)與我們?的生活息息?相關(guān)，使枯?燥的數(shù)學(xué)課?堂變得形象?具體、生動?活潑起來。?同時，五位?教師都具有?過硬的專業(yè)?知識能力，?知識的前后?聯(lián)系緊密，?由舊知到新?知的過渡自?然，標(biāo)準(zhǔn)的?數(shù)學(xué)語言都?把握得非常?到位。4?、各評委老?師都能盡職?盡責(zé)，認(rèn)真?公平的對待?每一堂課。?雖然評委組?都是中學(xué)老?師，對小學(xué)?課堂教學(xué)內(nèi)?容不是很了?解，但能在?聽課過程中?積極交流，?深入學(xué)生，?仔細(xì)觀察講?課老師的每?一個環(huán)節(jié)，?吸取優(yōu)點，?給出公正的?評判。幾?點思考：?1、教師的?角色還需要?從根本上得?到改變。還?存在老師講?的多，學(xué)生?說的少、做?的少的現(xiàn)象?。要想讓課?堂活起來一?定要管住自?己的嘴，能?讓學(xué)生說的?老師絕不說?，能讓學(xué)生?自學(xué)研究學(xué)?會的老師絕?不講，要學(xué)?會做站在學(xué)?生身后教師?。在教學(xué)過?程中，教師?應(yīng)是___?者、引導(dǎo)者?、參與者、?評價者，要?把自己定位?在是學(xué)生學(xué)?習(xí)的伙伴。?這樣上課，?老師和學(xué)生?的交流自然?而然的就輕?松愉快了，?課堂氣氛也?就隨之活躍?起來，學(xué)生?也動起來了?，只有在這?樣的氛圍中?才能讓學(xué)生?更愉快地學(xué)?，更主動地?學(xué)。2、?要正確處理?好預(yù)設(shè)與生?成的關(guān)系。?學(xué)生是活生?生的個體，?一定要善于?把握課堂中?隨機生成的?精彩之處，?抓住細(xì)節(jié)之?處，才會使?課堂有錦上?添花的驚喜?。3、要?及時給予學(xué)?生正確的評?價。教師的?評價對學(xué)生?有很大的鼓?勵作用，這?一點在低年?級課堂上尤?為重要，每?當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)?出彩時，教?師都會給予?鼓勵或者學(xué)?生___給?予掌聲，很?大程度上調(diào)?動和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，這一?點高年級老?師應(yīng)進行思?考。4、?要注重板書?。在數(shù)學(xué)課?堂上老師的?板書要規(guī)范?標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)?生起到示范?作用，同時?老師要及時?糾正學(xué)生的?板演時出現(xiàn)?的問題，這?一點在學(xué)生?展示時老師?常常只__?_到結(jié)果而?忽略了學(xué)生?板演的過程?和格式。?總之，數(shù)學(xué)?課堂的合理?設(shè)計，還有?很多很多值?得我們思考?的地方，我?們只有用心?去思索，我?