2023年大學(xué)英語(yǔ)期中教學(xué)檢查總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?大學(xué)英語(yǔ)期?中教學(xué)檢查?總結(jié)時(shí)光?荏苒，歲月?如梭，不知?不覺間__?年度學(xué)期末?即將來(lái)臨，?驀然回首，?往事歷歷在?目，感覺自?己已然成熟?了很多，思?想上得到升?華，教學(xué)上?得到歷練，?可以說(shuō)忙碌?而充實(shí)，平?凡而實(shí)在。?現(xiàn)將具體工?作總結(jié)如下?：一、思?想品德方面?本人能加?強(qiáng)自我修養(yǎng)?。我能做到?熱愛黨的教?育事業(yè)，熱?愛本職工作?。在工作中?時(shí)刻以學(xué)生?為主體，熱?愛學(xué)生，真?誠(chéng)對(duì)待學(xué)生?，真正做到?學(xué)高為師，?身正為范。?我熱愛教?育事業(yè)，有?高度的事業(yè)?心和責(zé)任感?，有無(wú)私奉?獻(xiàn)的精神。?堅(jiān)持把德育?放在首位，?既教書又育?人，熱愛、?關(guān)心、尊重?、理解學(xué)生?，處處曉之?以理，動(dòng)之?以情，誨人?不倦，形成?師生互相信?賴、互相尊?重的良好氛?圍，深受學(xué)?生的敬愛。?二、教學(xué)?工作方面?1、勤勉教?學(xué)，盡職盡?責(zé)作為一?名教師，我?始終把＂教?書育人、為?人師表＂作?為己任，把?成為學(xué)者型?教師作為自?己的目標(biāo)，?孜孜追求。?在教學(xué)過(guò)程?中，我要求?自己不斷增?強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，深入鉆研?教材，認(rèn)真?進(jìn)行教學(xué)研?究，堅(jiān)持系?統(tǒng)式、啟發(fā)?性、研究性?的教學(xué)方法?。教學(xué)中，?我堅(jiān)決貫徹?因材施教的?原則，始終?把學(xué)生的＂?學(xué)＂放在教?學(xué)的核心位?置上，把學(xué)?生的個(gè)性體?驗(yàn)放在教學(xué)?的核心位置?上。相信每?個(gè)學(xué)生都有?各自的興趣?、特長(zhǎng)和實(shí)?際情況，其?理解、分析?、體驗(yàn)、感?悟的能力也?不同。在?教學(xué)內(nèi)容和?目標(biāo)的實(shí)施?上，不強(qiáng)求?＂齊頭并進(jìn)?＂，而是正?視事實(shí)，追?求＂差異發(fā)?展＂。在教?學(xué)方法的設(shè)?計(jì)上，我突?出落實(shí)激發(fā)?學(xué)生的主體?意識(shí)，激發(fā)?學(xué)生的求知?欲望。每一?節(jié)課都要設(shè)?計(jì)學(xué)生參與?的問(wèn)題，來(lái)?引導(dǎo)和訓(xùn)練?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)，在課堂?上形成了良?好的探究、?質(zhì)疑的氛圍?。我在教學(xué)?過(guò)程中開展?生動(dòng)活潑的?＂回顧前一?節(jié)課＂搶答?活動(dòng)，這些?活動(dòng)極大的?刺激了學(xué)生?的表現(xiàn)欲，?在輕松之中?鍛煉了學(xué)生?的英語(yǔ)語(yǔ)言?表達(dá)能力，?起了很好的?導(dǎo)向作用，?效果顯著。?半學(xué)期的?教學(xué)使我認(rèn)?識(shí)到，阻礙?學(xué)生英語(yǔ)能?力提高的主?要原因是學(xué)?生的詞匯量?和閱讀量不?夠，所以，?教學(xué)中我很?重視抓學(xué)生?的單詞記憶?，授予記憶?方法，反復(fù)?訓(xùn)練，鞏固?加深。閱讀?是語(yǔ)言能力?提高的最有?效的途徑及?手段，閱讀?不僅僅閱讀?理解文段，?更能獲取各?種信息，擴(kuò)?大知識(shí)面，?還是鞏固加?深所學(xué)詞匯?、短語(yǔ)、句?型、語(yǔ)法、?習(xí)語(yǔ)等的好?時(shí)機(jī)。閱讀?應(yīng)貫穿于整?個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?階段，每天?堅(jiān)持。一?直以來(lái)，我?都要求學(xué)生?每天堅(jiān)持閱?讀，鼓勵(lì)他?們看英文報(bào)?，鼓勵(lì)他們?讀背經(jīng)典段?落，盡量多?地吸取地道?的英語(yǔ)。這?樣，就有效?地提高學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，提高?學(xué)生的英語(yǔ)?能力。為了?提高學(xué)生的?寫作能力，?我精心編造?一些句子，?讓學(xué)生每天?翻譯兩句，?不斷熟悉所?學(xué)句型，逐?漸形成英語(yǔ)?思維，避免?中文式英語(yǔ)?的表達(dá)。?2、深入鉆?研，大膽創(chuàng)?新任現(xiàn)職?以來(lái)，我始?終把教研放?在重要的位?置，把成為?一個(gè)學(xué)者型?教師作為自?己的奮斗目?標(biāo)。不斷鞭?策自己，勤?奮學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的理論水平?，把握英語(yǔ)?學(xué)科最新的?改革趨勢(shì)，?理解基礎(chǔ)課?程改革的發(fā)?展方向。?（1）積極?參加大學(xué)英?語(yǔ)專業(yè)教研?室和英語(yǔ)專?業(yè)教研室教?研活動(dòng)，定?期聽教研室?內(nèi)各位優(yōu)秀?老師的講課?，不放過(guò)任?何一個(gè)學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，注意?以他人之長(zhǎng)?補(bǔ)自己之短?；與同教研?室老師一起?鉆研教材、?教法與學(xué)法?，共同開發(fā)?教學(xué)研究專?題。提出?了＂英語(yǔ)教?學(xué)既要扣住?課本，又要?跳出課本；?既要抓緊課?堂，又要跳?出課堂＂的?教學(xué)模式。?任現(xiàn)職以來(lái)?研究的主要?專題有：＂?如何激活非?英語(yǔ)專業(yè)英?語(yǔ)課堂教學(xué)?＂；＂如何?提高大學(xué)英?語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)?率＂等。通?過(guò)這些專題?探討極大地?提高了自己?的教學(xué)水平?，收到了良?好的教學(xué)效?果。還在?__年大學(xué)?英語(yǔ)四級(jí)考?試前積極參?與全校四級(jí)?模擬___?活動(dòng)，主動(dòng)?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，?幫助教研室?主任完善具?體工作，從?而讓學(xué)生真?正感受到四?級(jí)考試的流?程與對(duì)待態(tài)?度，幫助學(xué)?生順利通過(guò)?英語(yǔ)四級(jí)，?也幫助教師?自己提高教?學(xué)對(duì)策，事?半功倍。?（2）任現(xiàn)?職以來(lái)，我?積極承擔(dān)公?外英語(yǔ)和英?語(yǔ)專業(yè)課程?教學(xué)，努力?提高專業(yè)技?能。（3?）積極營(yíng)造?校園學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的環(huán)境，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣。鼓勵(lì)學(xué)?生參加有益?的英語(yǔ)演講?活動(dòng)，在_?_屆世紀(jì)之?星的演講比?賽中，我和?同事?lián)斡?語(yǔ)話劇《西?游記》的制?作與編導(dǎo)，?在學(xué)生的表?演獲得了院?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的一致好評(píng)?。這些活動(dòng)?極大程度地?豐富了學(xué)生?的英語(yǔ)第二?課堂生活，?極大地激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?和熱情，也?提高了學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的認(rèn)識(shí)。?3、信息更?新，多向發(fā)?展我深深?懂得適應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展，?努力運(yùn)用現(xiàn)?代化手段提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量的重要?性。（范本?）現(xiàn)代化教?育要求教育?手段要多樣?化，為此我?努力學(xué)習(xí)電?腦方面的有?關(guān)知識(shí)，收?集電腦課件?素材，力求?在課堂教學(xué)?上有新的突?破。利用?學(xué)校多媒體?教室資源，?利用Pow?erPoi?nt、Fl?ash等制?作多媒體課?件，極大提?高了的課堂?效率，很受?同學(xué)們歡迎?。同時(shí)，我?認(rèn)真鉆研業(yè)?務(wù)，了解英?語(yǔ)教學(xué)最新?的發(fā)展趨勢(shì)?，不斷的更?新知識(shí)。我?系應(yīng)外語(yǔ)教?學(xué)與研究_?__的邀請(qǐng)?，派我和系?里另外四個(gè)?同事共同去?參加了《全?國(guó)高等學(xué)校?英語(yǔ)教學(xué)研?究與教師發(fā)?展系列研修?班》，并順?利結(jié)業(yè)。在?研修班上，?我與風(fēng)格各?異的來(lái)自全?國(guó)各地教師?共同探討了?如何以＂說(shuō)?＂、＂寫＂?帶動(dòng)＂聽和?讀＂，激活?知識(shí)，訓(xùn)練?思維，提升?表達(dá)的議題?，從而使自?己的業(yè)務(wù)能?力和教學(xué)水?平有了很大?的提高。?我深深意識(shí)?到，教育的?過(guò)程是創(chuàng)造?性很強(qiáng)，又?極富挑戰(zhàn)性?的過(guò)程。只?懂教書不會(huì)?育人，不是?一個(gè)合格教?師。要全身?心地投入到?教育教學(xué)工?作中，對(duì)待?學(xué)生坦誠(chéng)而?不魯莽、關(guān)?心而不驕縱?、信任而不?包庇，因而?在學(xué)生當(dāng)中?樹立了良好?的師長(zhǎng)形象?，使學(xué)生＂?敬而親之＂?。在過(guò)去的?任期當(dāng)中，?我慢慢蛻變?成一個(gè)能夠?在德育管理?方面有自己?特有的方法?教師，感受?很多，也取?得了較好的?成績(jī)。在?實(shí)際工作中?，一是堅(jiān)持?以＂從大處?著眼，從小?處著手＂原?則開展德育?工作。引導(dǎo)?學(xué)生清醒地?認(rèn)識(shí)到自己?在同齡人中?的起點(diǎn)和位?置，幫助他?們樹立自信?心，激勵(lì)學(xué)?生明確自己?的奮斗目標(biāo)?，每人都有?奮斗目標(biāo)，?每人都有座?右銘，多鼓?勵(lì)學(xué)生參加?學(xué)校的社團(tuán)?活動(dòng)等，建?設(shè)高品位的?自身素質(zhì)，?使學(xué)生在這?些氛圍的熏?陶下培養(yǎng)強(qiáng)?烈的責(zé)任感?和產(chǎn)生強(qiáng)烈?的成才愿望?。二是加?強(qiáng)與輔導(dǎo)員?老師的合作?與溝通，在?工作中牢牢?記?。⒓纫?教書，更要?育人＂的原?則，做到深?入了解自己?的學(xué)生。與?輔導(dǎo)員老師?共同去挖掘?學(xué)生非智力?因素方面的?潛力，并切?實(shí)開展在思?想上引導(dǎo)學(xué)?生，在學(xué)習(xí)?上幫助學(xué)生?，在生活上?關(guān)心學(xué)生，?在前進(jìn)道路?上激勵(lì)學(xué)生?的動(dòng)力。四?是對(duì)后進(jìn)學(xué)?生的教育一?直堅(jiān)持著一?個(gè)原則，就?是首先要?jiǎng)?之以情且永?遠(yuǎn)要擺在第?一位，然后?才是曉之以?理。對(duì)待這?類學(xué)生，我?都要求自己?要以極大的?耐心和愛心?去感化、教?育他們。?在自己的實(shí)?踐中，讓我?感觸頗深的?是計(jì)算機(jī)專?業(yè)兩個(gè)班的?學(xué)生，在我?接手這個(gè)班?時(shí)，班上有?一半學(xué)生英?語(yǔ)處于掛科?狀態(tài)，在我?用以上耐心?和方法配合?學(xué)生的努力?后，終于在?__年期中?考試中把掛?科學(xué)生數(shù)量?縮小到正常?狀態(tài)，我的?內(nèi)心就此也?信心倍增，?更加堅(jiān)定了?我的教育理?念。三、?以后的工作?設(shè)想1、?努力鉆研現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論，學(xué)習(xí)?當(dāng)代最先進(jìn)?的教育心理?學(xué)理論，學(xué)?習(xí)新課程改?革的理論，?把握英語(yǔ)學(xué)?科的改革方?向。2、?積極參與系?里的課題研?究，主動(dòng)去?承擔(dān)研究新?的課題。盡?力推動(dòng)英語(yǔ)?教學(xué)改革與?研究的發(fā)展?，積極探索?信息技術(shù)與?英語(yǔ)學(xué)科整?合的途徑。?3、主動(dòng)?參加公開課?等教學(xué)教研?活動(dòng)，在實(shí)?踐中不斷磨?練提高自己??；仡欉^(guò)?去半學(xué)期，?由于領(lǐng)導(dǎo)的?一直關(guān)懷與?教育使我取?得了不少的?成績(jī)，在此?說(shuō)聲感謝！?我會(huì)在以后?的教學(xué)過(guò)程?用教育創(chuàng)新?開啟學(xué)生的?智慧之門，?用愛心培育?百花盛開，?在自己平凡?的崗位上不?斷前進(jìn)。?大學(xué)英語(yǔ)期?中教學(xué)檢查?總結(jié)（二）?__上學(xué)?期是我工作?的第二個(gè)學(xué)?期，這半學(xué)?期相對(duì)于前?兩個(gè)學(xué)期來(lái)?說(shuō)，對(duì)于教?學(xué)和教育工?作有力進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)，?自己的能力?和心理素質(zhì)?得到了進(jìn)一?步地提高，?在院領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫助?下，拓寬了?自己的專業(yè)?知識(shí)，也承?擔(dān)了一些新?的教學(xué)任務(wù)?，總體上較?好地完成了?這半學(xué)期的?工作任務(wù)。?1、本半?學(xué)期主要繼?續(xù)擔(dān)任科技?英語(yǔ)的教學(xué)?。第一學(xué)?期繼續(xù)承擔(dān)?的是《電子?商務(wù)》的教?學(xué)。這是我?第二次帶這?門課，這次?除了認(rèn)真?zhèn)?好課外，繼?續(xù)不斷擴(kuò)展?和電子商務(wù)?相關(guān)的課外?知識(shí)，爭(zhēng)取?在講好課文?本身的同時(shí)?，給學(xué)生介?紹和電子商?務(wù)有關(guān)的基?礎(chǔ)知識(shí)。這?次比上次講?解更詳細(xì)，?而且講解章?節(jié)覆蓋更廣?，取得較好?的效果。?第二學(xué)期承?擔(dān)的是《計(jì)?算機(jī)科學(xué)概?論》的教學(xué)?。這是我?第四次帶這?門課。但是?為了精益求?精，我把課?本詳細(xì)地進(jìn)?行了整理，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)的資源，?在課件上補(bǔ)?充了一些圖?片，豐富了?教學(xué)的內(nèi)容?，使得教學(xué)?內(nèi)容更直觀?，增加講授?課人工智能?這一部分，?并且沿承以?前的方式，?針對(duì)大一新?生英語(yǔ)基礎(chǔ)?比較薄弱的?特點(diǎn)，每節(jié)?課布置作業(yè)?，堅(jiān)持批改?，及時(shí)了解?學(xué)生聽課的?情況，對(duì)問(wèn)?題比較集中?的地方重點(diǎn)?講解，比較?圓滿地完成?了教學(xué)任務(wù)?。但是教?學(xué)過(guò)程中仍?然有許多不?足之處。一?方面自己的?專業(yè)知識(shí)比?較有限，在?講授計(jì)算機(jī)?和電子商務(wù)?相關(guān)知識(shí)中?不能做到深?入和精確，?另一方面在?教學(xué)進(jìn)度和?學(xué)生所要求?的教學(xué)速度?上未找到合?適的平衡點(diǎn)?。這些問(wèn)題?是在新學(xué)半?學(xué)期中我要?努力攻克的?，希望能在?同事和自己?的幫助下使?得科技英語(yǔ)?的教學(xué)更上?一個(gè)臺(tái)階。?2、擔(dān)任?了信管__?班的英語(yǔ)教?學(xué)工作。信?管__班是?我從大一第?二學(xué)期接班?的，針對(duì)這?種情況，積?極和班主任?溝通交流，?了解他們以?前的成績(jī)，?課下也和學(xué)?生保持交流?，了解他們?的思想和學(xué)?習(xí)情況，盡?快完成我和?學(xué)生互相的?了解與適應(yīng)?。在這種情?況下，系統(tǒng)?地完成了從?比較基礎(chǔ)的?《新概念英?語(yǔ)》到難度?加大的《新?視野英語(yǔ)》?再到四級(jí)強(qiáng)?化的教學(xué)任?務(wù)。結(jié)合上?次的經(jīng)驗(yàn)，?針對(duì)各個(gè)學(xué)?生鼓勵(lì)教學(xué)?，及時(shí)總結(jié)?學(xué)生成績(jī)情?況。在公?共英語(yǔ)的教?學(xué)中，深刻?地體會(huì)到了?和以前上科?技英語(yǔ)課的?不同。公共?英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)?的是英語(yǔ)基?礎(chǔ)詞匯和應(yīng)?用的培養(yǎng)，?而且小班教?學(xué)更需要老?師及時(shí)了解?學(xué)生學(xué)習(xí)的?反饋情況。?所以雖然擔(dān)?任的都是英?語(yǔ)課的教學(xué)?，但是要因?材施教，學(xué)?會(huì)在不同的?課程中轉(zhuǎn)換?角色，以期?達(dá)到良好的?教學(xué)效果；?3、承擔(dān)?了__級(jí)英?語(yǔ)專業(yè)漢英?翻譯和__?級(jí)英語(yǔ)專業(yè)?漢英翻譯的?教學(xué)任務(wù)，?翻譯是英語(yǔ)?專業(yè)所開設(shè)?的一門重要?的課程。對(duì)?于這門課之?前請(qǐng)教了同?事，參考了?多本資料，?教學(xué)中補(bǔ)充?了許多課本?以外的知識(shí)?點(diǎn)，通過(guò)大?量的例子講?解翻譯的理?論，注重培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力。由于?這是第一次?上這門課，?還有許多問(wèn)?題待解決，?尤其面對(duì)英?語(yǔ)專業(yè)的學(xué)?生，這意味?著需要更加?提高自己的?專業(yè)水準(zhǔn)，?改進(jìn)教學(xué)方?法；總體?來(lái)說(shuō)，作為?一名英語(yǔ)老?師，尤其是?科技英語(yǔ)老?師，在教學(xué)?上不能淺嘗?輒止，要不?斷探索新的?教學(xué)方法，?了解學(xué)生的?心理狀態(tài)，?努力提高教?學(xué)水平。?大學(xué)英語(yǔ)期?中教學(xué)檢查?總結(jié)（三）?為了全面?達(dá)到《大學(xué)?英語(yǔ)課程教?學(xué)要求》中?對(duì)大學(xué)生的?基本要求和?較高要求的?目標(biāo)，我們?進(jìn)行了大學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)課?程體系的一?系列改革，?制定了適合?我校學(xué)生實(shí)?際和發(fā)展要?求的教學(xué)大?綱和教學(xué)計(jì)?劃，實(shí)行了?分級(jí)教學(xué)，?取得了較好?的效果。主?要特色如下?：一、確?立新的教學(xué)?大綱根據(jù)?《大學(xué)英語(yǔ)?課程教學(xué)要?求》，我們?及時(shí)修訂了?大學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)大綱，對(duì)?基礎(chǔ)階段的?大學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)進(jìn)行了新?的安排。?1、基礎(chǔ)階?段教學(xué)安排?基礎(chǔ)階段?的教學(xué)時(shí)數(shù)?為280學(xué)?時(shí)，共16?學(xué)分，安排?在第一至第?四學(xué)期。每?學(xué)期70學(xué)?時(shí)，每周為?4學(xué)時(shí)。課?內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)?數(shù)的比例應(yīng)?不低于1：?2。學(xué)生入?學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分?級(jí)測(cè)試，按?實(shí)際水平編?入相應(yīng)a、?b級(jí)別教學(xué)?班中學(xué)習(xí)。?不同水平的?學(xué)生使用不?同難度的教?材，教師對(duì)?學(xué)生有不同?的要求?；?礎(chǔ)階段四個(gè)?學(xué)期的英語(yǔ)?課均為必修?課。2、?課程教學(xué)?本課程的終?結(jié)性考試占?課程總成績(jī)?的___%?，考試內(nèi)容?緊密結(jié)合所?學(xué)教材，重?點(diǎn)考核學(xué)生?聽、讀、寫?、譯等的英?語(yǔ)綜合運(yùn)用?能力。考試?形式可以是?學(xué)校自行命?題考試、試?題庫(kù)測(cè)試和?全國(guó)統(tǒng)一考?試等。二?、全面進(jìn)行?教材改革?嘗試起點(diǎn)相?對(duì)較高的《?大學(xué)英語(yǔ)》?系列教材。?這些教材都?是全國(guó)統(tǒng)編?教材，其編?寫原則、課?文選材、內(nèi)?容編排等具?有相當(dāng)?shù)目?學(xué)性和前瞻?性，豐富了?大學(xué)英語(yǔ)的?教學(xué)內(nèi)容，?較好地體現(xiàn)