《工業(yè)》設(shè)計(jì) 省賽一等獎

《工業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系；掌握我國工業(yè)中心、工業(yè)基地的分布；了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和分布特點(diǎn)。過程與方法能用圖分析我國工業(yè)分布的特點(diǎn)，能用圖分析我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點(diǎn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)我國工業(yè)的發(fā)展變化，新中國成立以來所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】我國主要的工業(yè)中心和工業(yè)基地?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合法、討論分析法等?！菊n前準(zhǔn)備】投影儀、錄像資料、電腦、圖片文字資料等。【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：前面我們學(xué)習(xí)的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都與我們的生活息息相關(guān)，一個(gè)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的先行官──交通運(yùn)輸業(yè)；一個(gè)是我們的衣食之源、生存之本──農(nóng)業(yè)。解決完溫飽問題之后，人們就要思考如何提高生活品質(zhì)，這時(shí)候需要我們發(fā)展哪個(gè)經(jīng)濟(jì)部門呢？教師：在我們家里仔細(xì)觀察，就會找到這個(gè)經(jīng)濟(jì)部門的很多產(chǎn)品。講授新課：學(xué)生：完成活動“認(rèn)識工業(yè)產(chǎn)品與我們的生活息息相關(guān)”。教師：工業(yè)生產(chǎn)是指開采煤、鐵、石油等自然資源，對原材料(礦產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品)進(jìn)行加工和再加工。工業(yè)產(chǎn)品與我們生活息息相關(guān)。教師：展示學(xué)校不同時(shí)期的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并提問，對比我校建立初期與現(xiàn)在的辦學(xué)環(huán)境的差異，反映出的我國工業(yè)發(fā)展變化的特點(diǎn)是什么？學(xué)生：看圖分析，得出我國工業(yè)取得輝煌成就。教師：下面我們進(jìn)行角色扮演，體會工業(yè)生產(chǎn)對國民經(jīng)濟(jì)的重要作用。學(xué)生：扮演學(xué)校后勤主任，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況為校長提供改善辦學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)思路，利用網(wǎng)絡(luò)查找資料并填寫申報(bào)表。產(chǎn)品名稱價(jià)格產(chǎn)地主要原材料工業(yè)部門

教師：我們設(shè)計(jì)的方案中涉及的產(chǎn)品多屬于工業(yè)產(chǎn)品，工業(yè)的發(fā)展可以改善學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，對社會其他部門的發(fā)展也起著重要作用。學(xué)生：對搜集到的資料進(jìn)行分類和總結(jié)，結(jié)合教材中的圖片和資料，討論工業(yè)與其他經(jīng)濟(jì)部門的聯(lián)系，進(jìn)一步體會工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。教師：隨著我國的工業(yè)發(fā)展，不僅在產(chǎn)品種類和產(chǎn)值上有翻天覆地的變化，在工業(yè)中心的數(shù)量和分布上也有變化明顯。(教師補(bǔ)充一些資料，例如，新老工業(yè)分布圖，相關(guān)視頻資料)學(xué)生：讀“我國工業(yè)分布地區(qū)的變化圖”，說出我國四十年來工業(yè)中心分布的時(shí)間變化。教師：依據(jù)“中國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地分布圖”，總結(jié)現(xiàn)階段我國工業(yè)分布有何特點(diǎn)？讀圖分析：步驟1教師：現(xiàn)階段我國主要工業(yè)中心集中分布在哪些省級行政區(qū)域？學(xué)生：讀圖，找出有4個(gè)及以上工業(yè)中心的省級行政區(qū)域。步驟2教師：工業(yè)中心密集的省級行政區(qū)域分布在我國的哪些地區(qū)(注意方位用語)？學(xué)生：讀圖，說出我國工業(yè)中心集中分布在我國東部及沿海、沿江地區(qū)。步驟3教師：在圖中確認(rèn)我國工業(yè)中心密集的四大工業(yè)基地(綠色區(qū)域)及位置(包括省區(qū)位置和海陸位置，以及附近河流分布)。學(xué)生：讀圖，找到四大工業(yè)基地，說出它們的位置特點(diǎn)。步驟4教師：通過分析讀圖找出的我國主要工業(yè)中心及工業(yè)基地集中分布的區(qū)域，請同學(xué)們歸納我國工業(yè)中心分布的地區(qū)差異是什么？學(xué)生：歸納出我國工業(yè)分布的主要特征。教師總結(jié)：我國工業(yè)中心主要分布特征是：1.東部密集，西部稀疏。2.工業(yè)中心和工業(yè)基地主要分布在我國東部沿海和沿江地區(qū)。學(xué)生：做筆記。教師：為什么我國四大工業(yè)基地主要集中分布在東部沿江、沿海地區(qū)呢？布置課后探究作業(yè)：分組考察我國主要工業(yè)基地，搜集“遼中南”“長江三角洲”“珠江三角洲”和“中關(guān)村高科技園區(qū)”等工業(yè)基地的發(fā)展資料，完成探究活動表?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生對工業(yè)生產(chǎn)活動接觸很少，工業(yè)概念又比較復(fù)雜，因此，教師應(yīng)該盡量利用豐富的圖片或視