《春夜喜雨》設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《春夜喜雨》設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《春夜喜雨》設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情的朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。2.多讀古詩(shī),讀中積累、讀中感悟、讀中受到浸潤(rùn)和感染。3.體會(huì)詩(shī)的意境,感受春天的美好,體會(huì)作者的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)反復(fù)吟誦,感受詩(shī)歌優(yōu)美的音符、完整的意境和蘊(yùn)含在其中的情感?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】感悟詩(shī)句的意思,展開(kāi)想象,體會(huì)詩(shī)的意境?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境(播放音樂(lè)《春夜喜雨》)詩(shī)歌是人類最美的語(yǔ)言,是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。在我國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展史上,唐朝是最輝煌的時(shí)期,其間曾出現(xiàn)無(wú)數(shù)詩(shī)人。在這眾多的詩(shī)人中間,著名文學(xué)家韓愈獨(dú)獨(dú)推崇兩個(gè)人。他曾說(shuō):“李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?!薄袄睢?、“杜”各是指誰(shuí)呢?今天,我們一起學(xué)習(xí)杜甫的一首詩(shī)《春夜喜雨》。二、介紹作者杜甫(712-770),漢族,河南鞏縣(今鞏義市)人。字子美,號(hào)少陵野老,一號(hào)杜陵野客、杜陵布衣,唐朝現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,其著作以社會(huì)寫(xiě)實(shí)著稱。生于中國(guó)河南鞏縣(今河南省鞏義市),又被稱杜拾遺、杜工部、杜少陵、杜草堂。杜甫與李白合稱“李杜”,為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”。杜甫雖在世時(shí)名聲并不顯赫,但在身后,杜甫的作品最終對(duì)中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái),作品集為《杜工部集》。他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)。三、初讀全詩(shī)1.自由讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,讀出自己的韻味。2.試讀。3.請(qǐng)學(xué)生讀。4.標(biāo)節(jié)奏。5.齊讀。四、理解詩(shī)歌畫(huà)面1.一邊讀一邊想象,把想象到的畫(huà)面和大家一起交流。2.以“我從……詩(shī)句中仿佛看到了……”發(fā)言。明確一:我從“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”這句詩(shī)中看到了,春雨仿佛體貼人意,知曉時(shí)節(jié),在人們急需的時(shí)候飄然而至,催發(fā)植物生長(zhǎng)。多好的春雨!首聯(lián)既言春雨的“發(fā)生”又含蓄地傳達(dá)出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒?!爸獣r(shí)節(jié)”賦予春雨以人的生命和情感。明確二:我從“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句詩(shī)看到了,春雨來(lái)了,在蒼茫的夜晚,隨風(fēng)而至,悄無(wú)聲息,滋潤(rùn)萬(wàn)物,無(wú)意討“好”,唯求奉獻(xiàn)。明確三:我從“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”這句詩(shī)中看到了作者此時(shí)的想法。瞧,聽(tīng)雨情景作者體察得多么細(xì)致,就連春雨灑灑,靜默無(wú)聲也被詩(shī)人聽(tīng)出來(lái)了??梢?jiàn),驚喜于春雨的潛移默化,詩(shī)人徹夜難眠。詩(shī)人唯愿春雨下個(gè)通宵,又恐突然中止,亦喜亦憂,推門(mén)而出,佇立遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)平日涇渭分明的田野小徑也溶入夜色,漆黑一片,可見(jiàn)夜有多黑,雨有多密。而江船漁火紅艷奪目,又反襯出春夜的廣漠幽黑,也從側(cè)面烘托出春雨之繁密。明確四:我從“曉看紅濕處,花重錦官城”這句詩(shī)中看到了作者喜悅的心情。詩(shī)人目睹春雨綿綿,欣慰地想到第二天天亮的時(shí)候,錦官城將是一片萬(wàn)紫千紅的春色?;ㄖt艷欲滴、生機(jī)盎然正是無(wú)聲細(xì)雨潛移默化,滋潤(rùn)洗禮的結(jié)果。因此,寫(xiě)花實(shí)乃烘托春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)品格。3.再次朗誦詩(shī)歌,體味詩(shī)歌意境。五、體會(huì)詩(shī)情1.讀課題,這四個(gè)字中,哪一個(gè)字體現(xiàn)了作者的情感?喜:俗話說(shuō),“春雨貴如油”,不錯(cuò)的,對(duì)于這珍貴如油的春雨,眾人皆盼,詩(shī)人亦然。而當(dāng)春雨飄然降臨的時(shí)候,詩(shī)人更是驚喜不已,甚至臥床靜聽(tīng),徹底夜難眠,迫切希望它下過(guò)痛快,唯恐其忽然中止,于是輕手輕腳,推門(mén)遠(yuǎn)眺,靜觀無(wú)邊黑夜的茫茫春雨,看到繁密飄灑的春雨,作者又驚喜地聯(lián)想到第二天錦官城滿城春色。詩(shī)歌意在盛贊春雨默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì),這份對(duì)春雨的喜愛(ài)之情描繪得如此細(xì)膩逼真,曲折有致,這不能不令人驚嘆杜甫洞幽顯微,體物察情的藝術(shù)功力。

2.詩(shī)人因何而喜?好:在作者看來(lái),春雨體貼人意,知曉時(shí)節(jié),在人們急需的時(shí)候飄然而至,催發(fā)生機(jī)。多好的春雨!知時(shí)節(jié):“知時(shí)節(jié)”賦予春雨以人的生命和情感,在作者看來(lái),春雨體貼人意,知曉時(shí)節(jié),在人們急需的時(shí)候飄然而至,催發(fā)生機(jī)。多好的春雨!潤(rùn)萬(wàn)物:春雨來(lái)了,在蒼茫的夜晚,隨風(fēng)而至,悄無(wú)聲息,滋潤(rùn)萬(wàn)物,無(wú)意討“好”,唯求奉獻(xiàn)。六、聯(lián)系寫(xiě)作背景,體會(huì)詩(shī)歌情感《春夜喜雨》是杜甫在唐肅宗上元二年(761)春天,在成都浣花溪畔的草堂時(shí)寫(xiě)的。此時(shí)杜甫因陜西旱災(zāi)來(lái)到四川定居成都已兩年。他親自耕作,種菜養(yǎng)花,與農(nóng)民交往,因而對(duì)春雨之情很深,寫(xiě)下了這首描寫(xiě)春夜降雨、潤(rùn)澤萬(wàn)物的美景,抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情。文章中雖沒(méi)有一個(gè)喜字,但四處洋溢著作者的喜?!洞阂瓜灿辍肥惆l(fā)詩(shī)人對(duì)春夜細(xì)雨的無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛(ài)贊美之情。七、總結(jié)盼雨——聽(tīng)雨——看雨——想雨,是本詩(shī)的寫(xiě)作思路這首詩(shī)寫(xiě)的是“雨”,詩(shī)人敏銳地抓住這場(chǎng)雨的特征,從各個(gè)方面進(jìn)行描摹。前兩句寫(xiě)了下雨的季節(jié),直接贊美了這場(chǎng)雨的及時(shí)。雨仿佛知曉人們的心思,在最需要的時(shí)候悄然來(lái)臨。后面六句集中寫(xiě)了“夜雨”。野外一片漆黑,只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩(shī)人于是興奮地猜測(cè):等到天明,錦官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧。詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字,但從'潛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論