《來自微生物的威脅》設(shè)計_第1頁
《來自微生物的威脅》設(shè)計_第2頁
《來自微生物的威脅》設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《來自微生物的威脅》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能了解病毒的結(jié)構(gòu)。了解流行性感冒的流行及預(yù)防。了解常見由病毒引起的疾病。過程與方法分析圖片，形成微生物的觀念。情感態(tài)度和價值觀通過學習幫助學生正確看待微生物?！窘虒W重點】病毒的結(jié)構(gòu)，流行性感冒的流行和預(yù)防，常見由病毒引起的疾病?！窘虒W難點】流行性感冒的流行和預(yù)防，常見由病毒引起的疾病?！窘虒W課時】1課時【教學過程】一、導入新課：由網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)編歌曲----我不想說我是雞思考：你知道禽流感嗎？禽流感是‘禽流行性感冒’的簡稱。是由A型禽流行性感冒病毒引起的一種禽類（家禽和野禽）傳染病。禽流感病毒感染后可以表現(xiàn)為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀，死亡率較低；或表現(xiàn)為較嚴重的全身性、出血性、敗血性癥狀，死亡率較高。這種癥狀上的不同，主要是由禽流感的毒型決定的。二、講授新課：來自病毒的威脅病毒：個體微小，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi)，沒有細胞結(jié)構(gòu)。如：思考：你得過流感嗎？2你能說說感冒的癥狀嗎？流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染。什么時候流感（或當?shù)赜刹《疽鸬募膊。┑陌l(fā)病率最高？1.明確調(diào)查目的2.確定調(diào)查對象3.編制調(diào)查表4.實施調(diào)查5.統(tǒng)計原數(shù)據(jù)進行分析閱讀見P71調(diào)查數(shù)據(jù)分析：6.得出結(jié)論：去年春華中學流感患病率為30％，其中男性患病比率略高于女性；在患病的時間上，春季和冬季較高。讀圖：流感病毒的傳播過程P72思考：1.什么叫病原體？傳染源?傳播途徑？易感人群？2.流感的流行必須具備什么條件？傳染源：能夠散播病原體的人和動物。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。傳播途徑：病原體離開傳染源到健康人所經(jīng)過的途徑。具體有：1.空氣傳播：(流感等)2.水傳播：(甲肝等)3.土壤傳播：(蛔蟲病等)4.飲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論