《消費者和廣告》設計

《消費者和廣告》教學設計學校設計教師課題消費者和廣告四年級第9章第1課教學目標1、懂得廣告與我們的生活關系密切，全面了解廣告的作用。2、學會分析廣告，購買產(chǎn)品時做出明智的決定。3、學會運用“負責任的決定指南”評估每一個選擇，評估自己的決定是否理智。教學重點學會分析廣告，購買產(chǎn)品時做出明智的決定。教學難點學會運用“負責任的決定指南”評估每一個選擇，評估自己的決定是否理智。教學課時一課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、激趣入境，認識廣告二、辨證認識，分析廣告三、運用技能，理智購買播放一則廣告。同學們看了這個廣告你們想說些什么？2．剛才看的是一則電視廣告，除了電視，你還在那里看過廣告？師：老師也給大家?guī)砹艘恍V告，你們看這是在哪里？（媒體出示一些廣告畫面：汽車站、雨傘、氣球、墻壁、報刊雜志、飲料瓶、汽車、包裝袋等）3．師：在我們的生活中，到處有廣告的身影，廣告無處不在，無時不在。4．揭示課題。1．各種各樣的廣告，目的只有一個，是——。但是，從聰明消費的角度看，這些廣告真的告訴你需要知道的所有信息了嗎？2．出示五個問題分析廣告：（1）這個廣告是誰做的？（2）這個廣告想讓我干什么？（3）這個廣告如何吸引我？（4）這個廣告想讓我做的事是理智的嗎？（5）這個廣告遺漏了任何有關該產(chǎn)品的信息嗎？為什么？3．出示第一則廣告。師：仔細看看這則廣告，使用剛剛列出的五個問題進行分析。4．出示第二則廣告。這則廣告請每一位同學動動腦筋，能不能運用剛剛的五個問題進行分析。1.情景模擬：你看到一個電腦游戲的廣告。這個廣告說，如果你在某某時間以前購買這款游戲，他們將贈送你一段免費上網(wǎng)時間。你會因為這個廣告而購買這款游戲嗎？這是理智的決定嗎？（1）列出自己的選擇。（2）運用“做負責任決定指南”評估每一個選擇。（3）在“是”最多的選擇下面劃線，并請父母或其他值得信任的成人進行檢查。（4）評估你的決定。2.你的弟弟最喜歡的歌星組合在電視上做了一個廣告，他們都戴著一款新的墨鏡。你弟弟告訴你也想買這種墨鏡。你該如何幫他做負責任的決定呢？總結(jié)：希望今后，同學們多多關注廣告，理性的看待身邊的廣告，不要盲目的跟著廣告走。指名回答學生交流指名回答多選題學生仔細閱讀這五個問題生看廣告小組討論生交流主題討論，生完成分析廣告。小組討論，交流小組合作演一演為了讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂教學，我以媒體出示廣告的形式激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，以最快的形式接受本課教學。幫助孩子正確認識生活中形形色色的廣告，正確面對廣告，在教學時，著重引導學生結(jié)合自己的生活體驗和日常觀察來思考討論，逐步形成對廣告的