2023年小學崗位聘用實施方案

第16頁共16頁2023年小學崗位聘用實施方案為了深化?事業(yè)單位人?事制度改革?，建立健全?聘用制度和?崗位管理制?度，實現(xiàn)單?位人事管理?的科學化、?規(guī)范化和制?度化，根據(jù)?崗位設置管?理及首次聘?用辦法，結?合我校設置?方案及實際?情況，制定?本實施方案?。一、指?導思想通?過建立崗位?管理制度和?人員聘用制?度，創(chuàng)新管?理體制，轉?換用人機制?，整合人才?資源，凝聚?優(yōu)秀人才，?實現(xiàn)由身份?管理向崗位?管理的轉變?，由固定用?人向合同用?人轉變，調?動單位各類?人員的積極?性和創(chuàng)造性?，促進我校?各項事業(yè)的?發(fā)展。二?、基本原則?堅持科學?設崗、宏觀?調控的原則?；堅持優(yōu)化?結構、精干?高效的原則?；堅持按崗?聘用、合同?管理的原則?；堅持平穩(wěn)?實施、穩(wěn)步?推進的原則?。三、設?置崗位情況?我校設置?崗位總量_?__個，其?中管理崗位?___個，?專業(yè)技術崗?位___個?，工勤技能?崗位___?個。主體崗?位是專業(yè)技?術崗位，占?崗位總量的?___%。?（一）管?理崗位等級?、數(shù)量總?數(shù)___個?，占我校崗?位總量的_?__%。其?中八級職員?崗位___?個，十級職?員崗位__?_個。（?二）專業(yè)技?術崗位等級?、數(shù)量及結?構比例1?．高級崗_?__個，占?專業(yè)技術崗?位比例__?_%，其中?五級崗位_?__個，六?級崗位__?_個，七級?崗位___?個。2．?中級崗__?_個，占專?業(yè)技術崗位?比例___?%。其中八?級崗位__?_個，九級?崗位___?個，十級崗?位___個?。3．初?級崗位__?_個，占專?業(yè)技術崗位?比例___?%。其中十?一級崗位_?__個，十?二級崗位_?__個。?（三）工勤?技能崗位等?級、數(shù)量及?結構比例?工勤技能崗?位___個?，占我校崗?位總量的_?__%。其?中：技術工?二級崗位_?__個。?附表格：?崗位類別

?層次

崗位?等級

核定?崗位數(shù)量

?___年擬?設崗位數(shù)

?備注管理?崗位正校?級

1

1?副校級

?4

4專?業(yè)技術崗位?副高級?五級4六?級64七?級77中?級八級

?20

20?九級

2?6

26?十級

19?

19初?級十一級?

14

1?4十二級?

13

1?7十三級?

2工勤?技能崗位?高級工二?級

1高?級工三級?

1中級?工四級?我校崗位總?量及各類崗?位數(shù)量將嚴?格執(zhí)行核定?數(shù)，并在政?策范圍內，?結合學校人?員構成及流?動等實際情?況，對每年?崗位總量及?各類崗位數(shù)?量作調整（?調整時，層?次、等級不?得逆向調整?），并報上?級部門審核?、批準、備?案。四、?崗位職責與?任職條件?所有人員必?須遵守國家?法律法規(guī)，?認真貫徹國?家教育方針?，熱愛教育?事業(yè)，模范?遵守師德規(guī)?范，具有良?好的職業(yè)道?德和敬業(yè)精?神，教書育?人，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，具有崗?位所需的專?業(yè)技術水平?、能力或技?能，具有適?應崗位要求?的身體條件?。任現(xiàn)職期?間，年度考?核均為合格?以上。(?一)管理崗?位人員任職?基本條件?一般應具有?中專以上文?化程度，其?中八級以上?管理崗位一?般應具有大?學?？埔陨?文化程度，?六級以上管?理崗位一般?應具有大學?本科以上文?化程度。?1.五級管?理崗位，須?在六級管理?崗位工作_?__年以上?。2.六?級、七級、?八級管理崗?位，須分別?在七級、八?級、九級管?理崗位工作?___年以?上。(二?)專業(yè)技術?人員任職基?本條件各?等級專業(yè)技?術崗位應聘?人員應參加?繼續(xù)教育并?完成規(guī)定的?繼續(xù)教育任?務。1．?副高級五級?崗位聘用條?件⑴學歷?資歷要求?取得中學高?級教師資格?，并受聘中?學高級教師?職務___?年以上或受?聘六級崗位?___年以?上。⑵教?育工作要求?①教書育?人成績突出?。具有豐富?的班主任、?學生管理工?作經(jīng)驗，從?教以來擔任?班主任、備?課組長、教?研組長、年?級部主任及?以上職務_?__年以上?或擔任課外?興趣活動小?組教師（含?學校安排的?專項工作）?___年以?上。能以高?尚的師德、?嚴謹?shù)慕田L?教育影響學?生，注重培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力，幫?助學生提高?綜合素質。?②任現(xiàn)職?以來，所帶?班級、課外?活動小組或?分管工作獲?得過縣區(qū)級?及以上教育?主管部門表?彰獎勵，或?本人因教育?工作成績突?出受到過縣?區(qū)級及以上?教育主管部?門綜合表彰?獎勵。⑶?教學工作要?求①具有?系統(tǒng)扎實的?專業(yè)理論知?識和優(yōu)良的?學科素養(yǎng)，?教學態(tài)度嚴?謹，教學經(jīng)?驗豐富，從?教以來擔任?過___次?大循環(huán)教學?或___次?小循環(huán)教學?，或擔任過?___屆畢?業(yè)班教學工?作，具有較?強的教改實?驗能力，能?積極開發(fā)地?方或校本課?程，按照新?課改要求，?為學生開設?相應的必修?、選修課程?和校本課程?，指導學生?開展實驗、?實習、研究?性學習和綜?合實踐活動?等。②完?成規(guī)定的工?作量（因課?程計劃、學?校性質、規(guī)?模等原因課?時量偏少的?，任課教師?應有其他與?教育教學有?關的工作量?作為補充）?。校長、副?校長、中層?干部任課時?數(shù)分別須達?到專任教師?規(guī)定教學工?作量的1/?4、1/3?、1/2。?③教學成?績顯著。減?負增效工作?效果明顯，?任教班級學?生學科素養(yǎng)?在同類比較?中名列前茅?或班級學科?素養(yǎng)提升明?顯，是學校?公認的教學?骨干。學生?、家長滿意?度高，學生?對其課堂教?學滿意度測?評達到__?_%以上。?任現(xiàn)職以來?，開設過校?級以上教學?研究課或學?科講座不少?于___次?（其中校級?以上層次_?__次以上?）并獲得好?評，或獲得?縣區(qū)級以上?優(yōu)質課、教?學基本功競?賽一等獎至?少___次?。⑷教科?研工作要求?具有較強?的創(chuàng)新意識?和教研科研?能力，掌握?課程改革和?學科教研的?最新動態(tài)（?范本），積?極參與專業(yè)?建設、學科?建設、課程?改革和實驗?室建設并取?得顯著成績?。任現(xiàn)職以?來，必須具?備下列條件?之一。①?正式出版過?專著或譯著?（本人承擔?不少于四分?之一）。?②在市級及?以上公開刊?物上獨立或?作為第一作?者發(fā)表高水?平、有創(chuàng)見?的本專業(yè)教?育教學研究?論文或學術?論文___?篇以上，其?中必須有_?__篇在本?學科核心期?刊發(fā)表。?③參加省級?及以上教育?主管部門_?__編寫的?教學參考資?料，本人參?編___萬?字以上。?④任現(xiàn)職以?來，主持或?作為課題組?核心成員承?擔過縣級以?上教科研課?題___項?以上，并通?過成果鑒定?或已完成準?予結題。?⑸專業(yè)示范?要求具有?指導本學科?教師教學和?科研的能力?，在培養(yǎng)、?提高教師的?業(yè)務水平、?教育教學研?究能力方面?有一定成績?。任現(xiàn)職以?來，有__?_、有計劃?地指導過_?__名以上?青年教師，?被指導對象?在師德修養(yǎng)?、教育教學?科研能力方?面得到顯著?提高。2?．副高級六?級崗位聘用?條件⑴學?歷資歷要求?取得中學?高級教師資?格，并受聘?中學高級教?師職務__?_年以上或?受聘七級崗?位___年?以上。⑵?教育工作要?求①教書?育人成績突?出。具有豐?富的班主任?、學生管理?工作經(jīng)驗，?從教以來擔?任過班主任?、備課組長?、教研組長?、年級部主?任、中層及?以上干部_?__年以上?或擔任過課?外活動小組?指導教師工?作___年?以上。關心?愛護學生，?善于針對學?生的年齡特?征和思想實?際，做深入?細致的思想?工作，在教?育過程中能?以高尚的師?德、嚴謹?shù)?學風教育影?響學生，注?重培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?，幫助學生?提高綜合素?質。②從?教以來，所?帶班級、課?外活動小組?獲得過校級?及以上表彰?獎勵，或本?人因教育教?學成績突出?獲校級及以?上表彰獎勵?。⑶教學?工作要求?①具有系統(tǒng)?扎實的專業(yè)?理論知識和?優(yōu)良的學科?素養(yǎng)，教學?態(tài)度嚴謹，?教學經(jīng)驗豐?富，從教以?來擔任過_?__次大循?環(huán)教學或_?__次小循?環(huán)教學，或?擔任過__?_屆畢業(yè)班?教學工作，?具有較強的?教改實驗能?力，能積極?開發(fā)地方或?校本課程，?按照新課改?要求，為學?生開設相應?的必修、選?修課程和校?本課程，指?導學生開展?實驗、實習?、研究性學?習和綜合實?踐活動等。?②完成規(guī)?定工作量(?因課程計劃?、學校性質?、規(guī)模等原?因課時量偏?少的，任課?教師應服從?學校安排，?有其他與教?學有關的工?作量作為補?充)。校長?、副校長、?中層干部任?課時數(shù)分別?須達到專任?教師規(guī)定教?學工作量的?1/4、1?/3、1/?2。③教?學成績顯著?。減負增效?工作效果明?顯，勝任循?環(huán)教學，學?生、家長滿?意度高。學?生對其課堂?教學滿意度?測評達到_?__%以上?。受聘七級?崗位以來，?在校級及以?上范圍開設?教學研究課?或學科講座?不少于__?_次，或在?校級范圍開?設示范課不?少于___?次并獲得好?評；或從教?以來獲得市?直及以上優(yōu)?質課或教學?基本功競賽?二等獎以上?至少一次。?⑷教科研?工作要求?具有較強的?創(chuàng)新意識和?教研科研能?力，掌握課?程改革和教?育發(fā)展的最?新動態(tài)（范?本），積極?參與專業(yè)建?設、學科建?設、課程改?革和實驗室?建設并取得?顯著成績。?任現(xiàn)職以來?，必須具備?下列條件中?的一條。?①正式出版?過與專著或?譯著(本人?承擔不少于?四分之一)?。②在市?級及以上公?開刊物上獨?立或作為第?一作者發(fā)表?高水平、有?創(chuàng)見的本專?業(yè)教育教學?研究論文或?學術論文_?__篇以上?。③參加?省級及以上?教育主管部?門___編?寫的教學參?考資料，本?人參編__?_萬字以上?。④任現(xiàn)?職以來，主?持或作為課?題組成員參?加過市直及?以上教科研?課題l項以?上，并通過?成果鑒定或?已完成準予?結題。⑸?專業(yè)示范要?求具有指?導本學科教?師教學和科?研的能力，?在培養(yǎng)、提?高教師的業(yè)?務水平、教?育教學研究?能力方面有?一定成績。?受聘七級崗?位以來，有?___、有?計劃地指導?過___名?以上的青年?教師，被指?導對象在師?德修養(yǎng)、教?育教學教科?研能力方面?取得顯著提?升。3．?中級八級崗?位聘用條件?⑴學歷資?歷要求取?得小學高級?教師資格_?__年以上?或受聘九級?崗位___?年以上。?⑵教育工作?要求①教?書育人成績?突出。具有?豐富的班主?任、學生管?理工作經(jīng)驗?，從教以來?擔任過班主?任、教研組?長、年級部?主任、中層?及以上干部?___年以?上或擔任過?課外活動小?組指導教師?工作___?年以上。能?以高尚的師?德、嚴謹?shù)?學風教育影?響學生，注?重培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?，幫助學生?提高綜合素?質。②受?聘九級崗位?以來，所帶?班級、課外?活動小組獲?得過校級及?以上表彰獎?勵，或本人?因教育教學?成績突出校?級及以上表?彰獎勵。?⑶教學工作?要求①具?有較好的專?業(yè)理論知識?和優(yōu)良的學?科素養(yǎng)，教?育教學觀念?正確，教學?態(tài)度認真嚴?謹，教學效?果好。②?完成規(guī)定工?作量(因課?程計劃、學?校性質、規(guī)?模等原因課?時量偏少的?，任課教師?應服從學校?安排，有其?他與教學有?關的工作量?作為補充)?。校長、副?校長、中層?干部任課時?數(shù)分別須達?到專任教師?規(guī)定教學工?作量的1/?4、1/3?、1/2。?③教學成?績顯著。減?負增效工作?效果明顯，?能勝任循環(huán)?教學，學生?、家長滿意?度高。受聘?九級崗位以?來，在校級?及以上范圍?開設教學研?究課或學科?講座不少于?___次，?或在校級范?圍開設示范?課不少于_?__次并獲?得好評；或?獲得校級及?以上優(yōu)質課?或教學基本?功競賽二等?獎以上至少?一次。⑷?教科研工作?要求具有?較強的創(chuàng)新?意識和教研?科研能力，?掌握課程改?革和教育發(fā)?展的最新動?態(tài)（范本）?，積極參與?專業(yè)建設、?學科建設、?課程改革和?實驗室建設?并取得顯著?成績。任現(xiàn)?職以來，必?須具備下列?條件之一。?①正式出?版過與專著?或譯著(本?人承擔不少?于四分之一?)。②在?市級及以上?公開刊物上?獨立或作為?第一作者發(fā)?表高水平、?有創(chuàng)見的本?專業(yè)教育教?學研究論文?或學術論文?___篇以?上，或在市?級教育主管?部門(含教?育學會)_?__的論文?評比中獲二?等獎及以上?___篇；?③參加省?級及以上教?育主管部門?___編寫?的教學參考?資料，本人?參編___?萬字以上。?④任現(xiàn)職?以來，主持?或作為課題?組成員參加?過校級以上?教科研課題?l項以上，?并通過成果?鑒定或已完?成準予結題?。⑸專業(yè)?示范要求?受聘九級崗?位以來，有?___、有?計劃地指導?過青年教師?，被指導對?象在師德修?養(yǎng)、教育教?學教科研能?力方面取得?顯著提升。?4．中級?九級崗位聘?用條件⑴?學歷資歷要?求：取得小?學高級教師?資格___?年以上或受?聘十級崗位?___年以?上。⑵教?育工作要求?①教書育?人成績突出?。具有一定?的班主任、?學生管理工?作經(jīng)驗，從?教以來擔任?過班主任、?教研組長、?年級部主任?、中層及以?上干部__?_年以上或?擔任過課外?活動小組指?導教師工作?___年以?上(上述教?育管理工作?年限可互通?累計，但不?重復計算)?。學生滿意?率高。②?任現(xiàn)職以來?，所帶班級?、課外活動?小組獲得過?校級及以上?表彰獎勵，?或本人因教?育教學成績?突出校級及?以上表彰獎?勵。⑶教?學工作要求?①具有較?好的專業(yè)理?論知識和優(yōu)?良的學科素?養(yǎng)，教育教?學觀念正確?，教學態(tài)度?認真嚴謹，?教學效果好?。②完成?規(guī)定工作量?(因課程計?劃、學校性?質、規(guī)模等?原因課時量?偏少的，任?課教師應服?從學校安排?，有其他與?教學有關的?工作量作為?補充)。校?長、副校長?、中層干部?任課時數(shù)分?別須達到專?任教師規(guī)定?教學工作量?的1/4、?1/3、1?/2。③?教學成績顯?著。減負增?效工作效果?明顯，能勝?任循環(huán)教學?，學生、家?長滿意度高?。任現(xiàn)職以?來，在校級?范圍開設公?開課不少于?___次并?獲得好評，?或在校級范?圍內開設學?科講座一次?。⑷教科?研工作要求?具有較強?的創(chuàng)新意識?和教研科研?能力，掌握?課程改革和?教育發(fā)展的?最新動態(tài)（?范本），積?極參與專業(yè)?建設、學科?建設、課程?改革和實驗?室建設并取?得顯著成績?。任現(xiàn)職以?來，必須具?備下列條件?中的一條。?①正式出?版過與專著?或譯著(本?人承擔不少?于四分之一?)。②在?市級及以上?公開刊物上?獨立或作為?第一作者發(fā)?表本專業(yè)教?育教學研究?論文或學術?論文___?篇以上，或?在市級教育?主管部門(?含教育學會?)___的?論文評比中?獲二等獎及?以上___?篇；或在省?級教育主管?部門(含教?育學會)_?__的論文?評比中獲三?等獎及以上?___篇；?③參加省?級及以上教?育主管部門?___編寫?的教學參考?資料，本人?參編___?萬字以上。?④任現(xiàn)職?以來，主持?或作為課題?組成員參加?過校級以上?教科研課題?l項以上，?并通過成果?鑒定或已完?成準予結題?。5．初?級十一級崗?位聘用條件?⑴學歷資?歷要求取?得小學一級?教師資格，?并受聘十二?級崗位__?_年以上。?⑵教育工?作要求①?教書育人成?績突出。具?有一定班主?任、學生管?理工作經(jīng)驗?，從教以來?擔任過班主?任___年?以上或擔任?過課外活動?小組指導教?師工作__?_年以上。?②任現(xiàn)職?以來，所帶?班級、課外?活動小組獲?得過校級及?以上表彰獎?勵，或本人?因教育教學?成績突出獲?得校級及以?上表彰獎勵?。⑶教學?工作要求?①具有較好?的專業(yè)理論?知識和優(yōu)良?的學科素養(yǎng)?，教育教學?觀念正確，?教學態(tài)度認?真嚴謹，教?學效果好。?②完成規(guī)?定工作量(?因課程計劃?、學校性質?、規(guī)模等原?因課時量偏?少的，任課?教師應服從?學校安排，?有其他與教?學有關的工?作量作為補?充)。③?教學成績顯?著。減負增?效工作效果?明顯，學生?、家長滿意?度高。任現(xiàn)?職以來，在?校級及以上?范圍開設公?開課不少于?___次并?獲得好評，?或在校級范?圍內作過學?科教學方面?的經(jīng)驗交流?___次并?獲得好評，?或獲得校級?及以上優(yōu)質?課或教學基?本功競賽二?等獎以上。?⑷教科研?工作要求?具有一定的?創(chuàng)新意識和?教研科研能?力，且任現(xiàn)?職以來，必?須具備下列?條件之一。?①在市級?及以上公開?刊物上獨立?或作為第一?作者發(fā)表教?育教學論文?l篇以上；?或在市級及?以上教育主?管部門(含?教育學會)?___的論?文評比中獲?三等獎及以?上___篇?；②任現(xiàn)?職以來，參?加過校級及?以上教研科?研課題研究?。6．初?級十三級崗?位聘用條件?獲得大學?專科以上學?歷后，獲得?小學教師資?格，能認真?貫徹國家教?育方針，遵?守國家法律?法規(guī)，熱愛?教育事業(yè)，?遵守師德規(guī)?范，具有良?好的職業(yè)道?德和敬業(yè)精?神，教書育?人，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，能勝任?小學教育教?學工作，年?度考核均為?合格以上。?教師副高?級七級、中?級十級、初?級十二級按?照現(xiàn)行專業(yè)?技術職務評?審條件執(zhí)行?。（三）?工勤技能崗?位任職基本?條件l.?三級、四級?工勤技能崗?位，須在本?工種下一級?崗位工作滿?___年，?并分別通過?高級工、中?級工技術等?級考評；?2.工人見?習、試用期?滿，通過初?級工技術等?級考核后，?可確定五級?工勤技能崗?位。五、?崗位聘用?㈠崗位聘用?基本程序?1．成立崗?位設置管理?領導小組?2．制訂崗?位聘用實施?方案和《崗?位說明書》?在廣泛征?求教職工意?見的基礎上?，經(jīng)單位聘?用工作領導?小組討論，?領導班子_?__研究，?并在教代會?通過后，報?社事局審核?備案。3?．___崗?位聘用⑴?公布崗位聘?用實施方案?、招聘崗位?及其職責、?聘用條件、?聘期、工資?待遇等事項?；⑵應聘?人員申請應?聘；⑶聘?用工作領導?小組___?對應聘人員?的資格、條?件進行初審?；⑷聘用?工作領導小?組___對?通過初審的?應聘人員進?行考核或評?審，并根據(jù)?結果擇優(yōu)提?出擬聘人員?___；?⑸聘用單位?負責人員_?__討論決?定受聘人員?；⑹公示?；⑺聘用?單位法定代?表人或者其?委托代理人?與受聘人員?簽訂聘用合?同。4．?認定備案?學校將聘用?情況錄入《?___人事?管理》（事?業(yè)版）軟件?，生成相應?聘用材料，?由社事局審?核后報人社?局驗收認定?。㈡崗位?聘用基本辦?法根據(jù)有?關文件精神?，首次崗位?聘用工作中?所有截止時?間均為__?_年___?月___日?。今后崗位?聘用工作按?社事局當年?有關文件為?準，聘用辦?法與今年一?致。所有?應聘人員必?須具備各類?崗位的基本?條件和應聘?崗位的聘用?條件，并按?崗位聘用的?基本程序接?受全面考核?或量化積分?，經(jīng)考核合?格后，擇優(yōu)?聘用。凡不?具備應聘崗?位聘用條件?者，將聘用?在下一級崗?位或本層次?最低級崗位?。應聘高一?級崗位者，?學校根據(jù)需?要，中學高?級職稱的有?義務至少承?擔班主任工?作___年?，小學高級?職稱的有義?務至少承擔?班主任工作?___年。?不服從學校?分工，當事?人延緩一至?兩年升級或?降級聘用。?凡違反師德?師風、造成?責任事故的?，當事人一?至三年不得?晉升高一級?崗位；情節(jié)?嚴重者，當?事人降級聘?用。1．?管理崗位聘?任辦法因?工作需要兼?任專業(yè)技術?職務的單位?領導干部（?即“雙肩挑?”人員），?聘任在管理?崗位，不占?學校專業(yè)技?術崗位總量?，但需按專?業(yè)技術各等?級崗位任職?條件進行聘?用，并按相?關規(guī)定辦理?審批手續(xù)。?2.專業(yè)?技術崗位聘?用辦法應?聘副高級七?級崗位、中?級十級崗位?、初級十二?級崗位的人?員必須取得?相應的職務?資格后，才?能按照此辦?法實施崗位?聘用。所?有應聘專業(yè)?技術崗位的?人員必須具?備專業(yè)技術?崗位的基本?條件和應聘?崗位的任職?條件。臨近?退休者在退?休前三年（?以退休之日?向前推三年?起）在有崗?位的前提下?，優(yōu)先晉升?高一級崗位?。在有崗位?聘用的前提?下，按下列?順序依次進?行專業(yè)技術?崗位聘用。?⑴省特級?教師經(jīng)考核?合格后，直?接晉升高一?級崗位。?⑵按職稱評?聘時間先后?為序，評聘?時間在前的?優(yōu)先晉升高?一級崗位；?職稱同一年?評定的，先?聘用者優(yōu)先?晉升高一級?崗位；職稱?同一年聘用?的，先評定?者優(yōu)先晉升?高一級崗位?。⑶同一?年度評聘同?一級崗位的?專業(yè)技術人?員，骨干教?師可優(yōu)先晉?升高一級崗?位。骨干教?師以市名教?師、市學科?帶頭人、市?教學能手、?省級基本功?比賽一等獎?等、市直（