兒童包裝色彩研究論文

word文檔可自由復(fù)制編輯引論現(xiàn)如今隨著人們生活水平的不斷提高，兒童食品包裝設(shè)計(jì)色彩與我們的生活越來越密切，它不僅影響著我們的生活同時(shí)也為我們的生活增添許多樂趣，讓生活更加豐富多彩，生機(jī)勃勃。在兒童食品包裝中如果包裝的色彩非常艷麗迷人就特別能吸引顧客，給廣大消費(fèi)者留下良好的印象，所以我們針對(duì)于兒童食品要更深入的去分析消費(fèi)者和兒童的心理，在包裝設(shè)計(jì)上不斷采用新穎的創(chuàng)意和獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念，來贏得眾多消費(fèi)者的喜愛。我們?cè)谘芯績(jī)和称钒b設(shè)計(jì)時(shí)，要去探究一些設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技巧，不斷的創(chuàng)新，提高包裝的視覺沖擊力和外觀質(zhì)量，使包裝更加具有創(chuàng)意，同時(shí)來增強(qiáng)兒童食品整體的包裝效果，創(chuàng)造更高的商業(yè)價(jià)值。一、色彩在兒童食品包裝中的作用當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)兒童食品包裝時(shí)，設(shè)計(jì)者一定要搞清楚兒童對(duì)一些色彩的反應(yīng)，只有清楚的了解兒童對(duì)于色彩的喜好才能更好的運(yùn)用色彩，以及更好的進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)兒童食品包裝時(shí)要給人一種強(qiáng)烈的視覺效果，從而更好地打動(dòng)消費(fèi)者，之后才是食品包裝的圖像和文字。食品包裝需要有獨(dú)特的魅力，有其自身的特點(diǎn)和性能。因此，我們?cè)谑称钒b的設(shè)計(jì)上要充分利用文字、圖案和色彩，抓住消費(fèi)者的心理，引起消費(fèi)者關(guān)注，起到包裝的作用，塑造食品的良好形象，打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新。色彩作為一種設(shè)計(jì)語言，它是感性的，可以用來表達(dá)人們的思想。（一）色彩能增強(qiáng)對(duì)兒童的吸引力兒童對(duì)某些色彩具有特殊的感情，他們偏愛鮮亮的顏色，比如紅色、橙色等更能夠吸引兒童的視線，勾起他們的食欲。當(dāng)消費(fèi)者在商場(chǎng)中面對(duì)各式各樣的商品時(shí)，特別是那些色彩亮麗，搭配得當(dāng)并且設(shè)計(jì)巧妙的食品包裝會(huì)在第一時(shí)間抓住人們的眼球，從而引起消費(fèi)者的注意。如果在包裝中運(yùn)用豐富的顏色并且與其他元素有機(jī)結(jié)合，更能被大多數(shù)的兒童喜愛，同時(shí)也使消費(fèi)者在購(gòu)買時(shí)獲得美的享受。（二）色彩能刺激兒童的食欲色彩具有自己獨(dú)特的個(gè)性語言，它與產(chǎn)品的特點(diǎn)是相同的，傳達(dá)的信息也是一樣的。設(shè)計(jì)者在進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮生理因素，也就是“吃”，人們能通過包裝中的色彩味覺暗示和視覺上的刺激，再根據(jù)大腦的神經(jīng)記憶形成味覺感。所以設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)食品包裝時(shí)所運(yùn)用的色彩一定要能夠充分的體現(xiàn)食品的口味特點(diǎn)，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出食品的美味，勾起消費(fèi)者和廣大兒童的食欲。（三）色彩能打開兒童的心靈兒童和成年人不一樣他們想法單純，不會(huì)去考慮很復(fù)雜的顏色關(guān)系，對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)也比較單一。在進(jìn)行設(shè)計(jì)兒童食品包裝時(shí)常常會(huì)使用一些孩子們喜歡的色彩，所以我們更傾向使用純度對(duì)比，補(bǔ)色對(duì)比，明度對(duì)比等配色方法。二、兒童食品包裝中色彩的功能特點(diǎn)（一）色彩絢麗在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中我們發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)非常顯著地特點(diǎn)那就是色彩絢麗，設(shè)計(jì)者在包裝中運(yùn)用豐富艷麗的色彩來提高視覺沖擊力。所以在我們選購(gòu)自己喜歡的食品的時(shí)候，那些看上去色彩特別鮮艷奪目的食品包裝是最先引起消費(fèi)者注目的，之后我們才會(huì)去關(guān)注產(chǎn)品的文字和造型等因素。（二）識(shí)別效應(yīng)色彩具有顯著地識(shí)別效應(yīng)，在我們的日常生活中，幾乎所有的食品包裝都是一看到顏色就會(huì)知道它是什么味道或是什么種類的食品。所以說食品的內(nèi)容和食品包裝的色彩有著非常密切的聯(lián)系，它們是相互依存的。（三）搭配協(xié)調(diào) 在設(shè)計(jì)兒童食品包裝時(shí)，還要考慮文字色彩和圖形色彩的搭配，協(xié)調(diào)好它們之間的關(guān)系。這樣才能設(shè)計(jì)出非常優(yōu)秀的兒童食品包裝。三、兒童食品包裝色彩的運(yùn)用（一）色彩的人群定位根據(jù)一些心理學(xué)家的研究結(jié)果表明：兒童在幼兒期，年齡大概在2到3歲時(shí)他們都喜歡一些非常鮮艷亮麗明快的顏色，特別是那種對(duì)比特別明顯的顏色，兒童在6歲之后他們對(duì)色彩的喜愛逐漸的表現(xiàn)出了性別上的差異。男生偏愛黃色和藍(lán)色，他們會(huì)認(rèn)為深色或者是穩(wěn)重的色調(diào)更適合他們。女生則偏愛紅色和黃色，她們覺得充滿夢(mèng)幻童趣的淺色調(diào)的更好看。當(dāng)然，在隨著孩子年齡的增長(zhǎng)他們的審美也會(huì)隨之改變，從開始喜歡鮮艷的亮色逐漸變?yōu)橄矚g協(xié)調(diào)、穩(wěn)重、柔和的顏色。兒童包裝設(shè)計(jì)在運(yùn)用色彩時(shí)也要跟著這種變化進(jìn)行調(diào)整。(如圖2-1，圖2-2)。圖2-1圖2-2（二）兒童食品趣味圖形和味覺象征色的結(jié)合兒童食品趣味圖形和味覺象征色的結(jié)合可將所希望表達(dá)產(chǎn)品的色彩語言和視覺信息深刻準(zhǔn)確的傳達(dá)給廣大消費(fèi)者，給人心靈以及視覺上的滿足和享受。例如：旺仔牛奶(如圖3-1)運(yùn)用了大紅色為主色調(diào)，色彩鮮亮，奪人眼球，在視覺上給人強(qiáng)烈的刺激，在中國(guó)紅色也有一個(gè)吉祥的寓意。除了大紅色之外還加入了黑色和白色以及小部分的黃色，這些色彩的加入增強(qiáng)了色彩的對(duì)比度。這一包裝還運(yùn)用了一個(gè)卡通的小孩子笑臉作為趣味圖形，充分的了解兒童的心理，當(dāng)他們看到這些可愛的兒童笑臉更容易接受和喜愛，還給消費(fèi)者一種愉悅和親切的感覺，符合孩子的審美和心理特征。圖3-1（三）兒童食品色彩運(yùn)用的規(guī)律在兒童食品中大致可以分為甜點(diǎn)類、冷飲類、糖果類。甜點(diǎn)類：在我們生活中有各式各樣的甜點(diǎn)類食品，餅干是甜點(diǎn)類最常見的品種之一（如圖3-2）。在這款包裝中我們可以清楚的看到，大面積的采用了天藍(lán)色和大紅色作為背景，色彩純度高，又加入了少量的黃色，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。而字體選用了白色，更加醒目。它選用了蠟筆小新作為趣味圖形，增添了包裝的趣味，同時(shí)迎合了兒童的心里，調(diào)皮可愛的圖形深受人們喜愛。我們?cè)倏矗▓D3-3）它所運(yùn)用顏色是以黃色為主色，然后加上本產(chǎn)品的圖形形象生動(dòng)。引起人的味覺感。之所以在此類包裝中運(yùn)用大量的黃色是因?yàn)樵谖覀兩钪械弥?，面包烘烤的顏色和油炸食品都是偏向黃色的。因此，當(dāng)消費(fèi)者看到食品包裝會(huì)記住熟悉的氣味，引起人們的食欲，促進(jìn)消費(fèi)。在今后對(duì)一些甜點(diǎn)類的食品，特別是油炸類的和烘烤類的食品時(shí)，要采用近似色黃色作為主色調(diào)，更加符合人的心理特征。圖3-2圖3-3冷飲類:酸奶是兒童冷飲食品當(dāng)中最常見的飲品，而在酸奶的食品包裝中最常用的顏色是白色，但是對(duì)于兒童來講白色顯得過于單一，所以針對(duì)兒童包裝就應(yīng)該讓其色彩豐富些更加童趣一些（如圖4-1）。它運(yùn)用了較為鮮亮的黃色為主色調(diào)在結(jié)合卡通可愛的圖案來進(jìn)行設(shè)計(jì)。因?yàn)樗崮瘫旧頌榘咨赃\(yùn)用白色為底，在借助一些有趣的圖案和文字來增加包裝的豐富性。再看圖4-2，在這個(gè)包裝大量的使用了淺藍(lán)色，二字體也采用了深藍(lán)色，淺藍(lán)色的包裝背景更加突出字體的顏色，使產(chǎn)品的名字更加顯眼出眾。這個(gè)包裝的一系列采用不同的卡通圖案，既統(tǒng)一又不同，每個(gè)圖案都是笑臉但卻有不同的特點(diǎn)。更加引起兒童的注意，讓人產(chǎn)生好奇和喜愛。這一包裝有很好的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意，會(huì)更好的為進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。圖3-3糖果類：在兒童食品當(dāng)中糖果類的品種繁多，因?yàn)榇蠖鄡和继貏e喜歡吃糖果，所以我們要更加注重糖果的食品包裝（如圖4-1）。這款包裝所運(yùn)用的材質(zhì)是塑料材質(zhì)，在色彩的運(yùn)用上，采用了純度較高的顏色，亮麗奪目。在包裝上選用了深受兒童喜愛的卡通人物“海綿寶寶”作為主要趣味圖形。在每個(gè)包裝上海綿寶寶的形態(tài)也有所不同，但是同樣都傳達(dá)了愉快開心的思想。這款包裝最主要特點(diǎn)是運(yùn)用了不同的顏色來代表食品不同的口味，紫色代表了葡萄味，紅色則代表草莓味，而橘黃色毫無疑問代表了橘子味等等。設(shè)計(jì)者運(yùn)用了不同的顏色，清晰明確地傳達(dá)給孩子們食品不同的味道。當(dāng)孩子們?cè)谏虉?chǎng)中看到這些包裝時(shí)就能很快的通過包裝的色彩來準(zhǔn)確的判斷出食品不同的口味，來引起他們的食欲和購(gòu)買欲，并直接的購(gòu)買他們自己想要的口味。由此我們可以得出結(jié)論：兒童食品包裝中的色彩很善于根據(jù)不同的口味去選用近似色，還要選用純度高的色彩，增強(qiáng)色彩的對(duì)比，提高視覺沖擊力。圖4-1四、兒童食品包裝色彩發(fā)展的趨勢(shì)隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及生活水平的不斷提高，人們的生活理念和消費(fèi)觀念也發(fā)生了重大的改變，所以消費(fèi)者對(duì)現(xiàn)代的食品包裝有了更高的要求。包裝科技也在迅速發(fā)展，它極大地豐富了現(xiàn)代兒童食品包裝，豐富人們的生活。在這個(gè)信息化時(shí)代的今天，兒童食品包裝在設(shè)計(jì)水平上已經(jīng)有了很大的提高，出現(xiàn)了很多獨(dú)特的設(shè)計(jì)。它的獨(dú)特的功能讓人驚嘆，它所選用的包裝材料可以根據(jù)周圍溫度的變化而發(fā)生改變。包裝本身設(shè)定的有溫度的上線。如果周圍溫度高于上線，包裝的顏色就會(huì)變?yōu)槔渖{(diào)反之則變?yōu)榕{(diào)，它甚至還可以根據(jù)周圍不同的色彩感應(yīng)來自動(dòng)調(diào)節(jié)色彩，這種獨(dú)特的包裝設(shè)計(jì)變幻莫測(cè)，讓兒童和廣大消費(fèi)者產(chǎn)生濃烈的好奇心，也會(huì)讓消費(fèi)者記憶深刻，更加受孩子們的喜愛。單純的孩子都是通過自己的眼睛來去了解認(rèn)知外界的一切事物，他們不會(huì)去考慮復(fù)雜的問題，很直觀也很單一。所以在商場(chǎng)中包裝設(shè)計(jì)的形象化語言已經(jīng)逐漸的替代了商場(chǎng)里那些咨詢服務(wù)。由此看出食品包裝在商場(chǎng)貨架上的競(jìng)爭(zhēng)力越來越強(qiáng)了。未來的食品包裝設(shè)計(jì)在通過各大企業(yè)和設(shè)計(jì)師們的努力，一定會(huì)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)出更好更精美的食品包裝，給人們帶來不一樣的驚喜。結(jié)論通過對(duì)兒童食品包裝色彩的研究我們可以發(fā)現(xiàn)，兒童食品包裝色彩不僅僅是為商品進(jìn)行宣傳和刺激消費(fèi)，更重要的是讓廣大消費(fèi)者在進(jìn)行購(gòu)物時(shí)感到心情愉悅，保持良好的心情購(gòu)物，當(dāng)消費(fèi)者看到喜歡的包裝時(shí)能夠得到視覺上的享受和精神上的滿足，能夠全身心的放松。兒童食品包裝設(shè)計(jì)者的思想意愿要還要與廣大消費(fèi)者的審美喜好相統(tǒng)一，當(dāng)然也需要設(shè)計(jì)者更多的去學(xué)習(xí)吸收和了解國(guó)內(nèi)外包裝的新動(dòng)向，更加的重視包裝色彩設(shè)計(jì)，有利于提高我國(guó)的包裝設(shè)計(jì)水平，在以后的創(chuàng)作中能有具有超前的思想和豐富的創(chuàng)意。同時(shí)還要要時(shí)刻從消費(fèi)者的角度出發(fā)，去大膽的嘗試各種新的搭配方法，并積極開發(fā)研究新的包裝材料，設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的兒童食品包裝。參考文獻(xiàn)[1]席躍良.色彩與設(shè)計(jì)色彩.北京:清華大學(xué)出版社，2006[2]李穎寬．包裝設(shè)計(jì)．2000年第一版．西安：陜西人民出版社，2000[3]李廣元．東方色彩研究，黑龍江美術(shù)出版社，1995[4]羅子明．消費(fèi)者心理學(xué).北京：清華大學(xué)出版社，2004[5]謝愛英．淺論色彩與包裝設(shè)計(jì)的關(guān)系．職業(yè)技術(shù)．2007[6]林達(dá).霍茨舒著.設(shè)計(jì)色彩導(dǎo)論.上海：上海人民出版社，2006[7]張小剛．設(shè)計(jì)色彩寫生.長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社，2004 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