2023學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年六年級(jí)數(shù)?學(xué)上學(xué)期教?學(xué)總結(jié)本?學(xué)期，我繼?續(xù)擔(dān)任六年?級(jí)(___?)（3）班?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。一學(xué)期?將過去，可?以說緊張忙?碌而收獲多?多?？傮w看?，我能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，注重?和本教研組?的老師進(jìn)行?教學(xué)方法、?策略的交流?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，制?定教學(xué)計(jì)劃?，并按計(jì)劃?實(shí)施。使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。并?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)能?力。把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，收到良好?的效果。為?了克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，使今后的?工作更上一?層樓，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作做出如?下總結(jié)一?、取得的主?要成績(jī)通?過一學(xué)期的?辛勤工作以?及師生的共?同努力，順?利完成了本?學(xué)期的全部?教學(xué)內(nèi)容，?并取得了良?好的成績(jī)。?本學(xué)期我所?任教的六(?___)班?在學(xué)校__?_的月考中?數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?年級(jí)組中第?一名。二?、采取的有?效措施首?先，開學(xué)之?初，我認(rèn)真?鉆研了教材?、研讀了教?學(xué)用書，仔?細(xì)研究了教?材重難點(diǎn)及?注意點(diǎn)和關(guān)?鍵，了解了?教材前后相?關(guān)的知識(shí)體?系，研究了?班級(jí)情況，?掌握了學(xué)生?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?水平，思想?動(dòng)態(tài)（范本?），家庭情?況及學(xué)習(xí)情?況和學(xué)習(xí)興?趣情況。針?對(duì)了解的情?況，寫出了?符合班級(jí)情?況的教案，?并注意分析?了上課得失?，并適當(dāng)寫?上了課后小?記，以便知?識(shí)的彌補(bǔ)和?信息反饋。?認(rèn)真上好了?每一節(jié)課，?認(rèn)真批閱了?學(xué)生的作業(yè)?。在課前，?我總認(rèn)真熟?記教案內(nèi)容?，分析可能?出現(xiàn)的情況?；課堂上，?有計(jì)劃、有?目的地進(jìn)行?教學(xué)，并遵?循教學(xué)基本?原則，因材?施教，因勢(shì)?利導(dǎo)，面向?全體學(xué)生，?面向?qū)W生各?個(gè)方面，努?力提高了隨?堂課的教學(xué)?質(zhì)量。課后?，我總是留?給學(xué)生適量?的適度的練?習(xí)題，對(duì)學(xué)?生的作業(yè)，?我做到了認(rèn)?真及時(shí)、全?批全改。有?的還適時(shí)注?明批評(píng)，激?勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?其次、做好?每一次的單?元測(cè)驗(yàn)與課?后輔導(dǎo)工作?。本學(xué)期?教學(xué)工作中?，教學(xué)完每?個(gè)單元，就?立即反饋檢?測(cè)，對(duì)學(xué)生?知識(shí)掌握情?況進(jìn)行單元?測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)?后我認(rèn)真做?出成績(jī)單，?對(duì)學(xué)生成績(jī)?進(jìn)行認(rèn)真細(xì)?致的分析，?對(duì)成績(jī)好的?學(xué)生進(jìn)行表?揚(yáng)；對(duì)成績(jī)?不理想的學(xué)?生及時(shí)找出?原因做相應(yīng)?的處理。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，同時(shí)?加大了對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?的力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)生知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)生思想的?輔導(dǎo)，提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先解?決他們的心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。?第三、利用?網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)?行學(xué)習(xí)現(xiàn)?如今辦公室?、家庭都有?電腦了，我?注意利用電?腦進(jìn)行學(xué)習(xí)?。在上教研?課時(shí)善于從?網(wǎng)上搜集各?種教學(xué)信息?，比如在教?學(xué)“位置的?確定”一課?時(shí)我看了好?多網(wǎng)上發(fā)表?的教學(xué)設(shè)計(jì)?、課件、說?課，還看了?網(wǎng)上的示范?課錄象，根?據(jù)我班學(xué)生?的具體情況?設(shè)計(jì)我的教?案、課件。?課上學(xué)生興?趣盎然，各?抒己見，積?極性很高，?得到了教研?組同志們的?好評(píng)，并收?到了好的教?學(xué)效果。同?時(shí)我注意增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化，?準(zhǔn)確化，條?理化，做到?線索清晰、?層次分明、?言簡(jiǎn)意賅。?在課堂上也?存在一些問?題，今后要?加強(qiáng)師生交?流，語言還?得更有__?_些，讓學(xué)?生學(xué)得輕松?愉快。三?、呈現(xiàn)出的?新經(jīng)驗(yàn)、突?出的特點(diǎn)?回顧自己在?這一學(xué)期的?教學(xué)工作，?感覺有優(yōu)點(diǎn)?更有失誤和?不足。要說?優(yōu)點(diǎn)，那就?是我的經(jīng)驗(yàn)?是要提高數(shù)?學(xué)成績(jī)必須?做到、將?學(xué)過的數(shù)學(xué)?公式，性質(zhì)?、概念等必?須讓學(xué)生熟?記。這樣才?能運(yùn)用它們?準(zhǔn)確解答數(shù)?學(xué)題，正確?解決數(shù)學(xué)問?題。如各種?圖形的面積?公式，周長(zhǎng)?公式，體積?公式、還有?利息公式、?出勤率、比?例尺等，又?如比例的概?念，比例的?基本性質(zhì)等?知識(shí)必須讓?學(xué)生記會(huì)。?，、學(xué)好?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知?識(shí)與基本技?能是提高數(shù)?學(xué)成績(jī)的前?提。學(xué)生只?有夯實(shí)了基?礎(chǔ)知識(shí)，熟?練了基本技?能和解題技?巧，才能解?答稍難的應(yīng)?用題，也才?能靈活的解?決實(shí)際問題?，且能做到?一題多解。?3、通過?“兵教兵”?形式將有關(guān)?的數(shù)學(xué)知識(shí)?適當(dāng)過關(guān)，?這樣有利于?提高數(shù)學(xué)平?均成績(jī)。如?本學(xué)期解方?程，解比例?、簡(jiǎn)便運(yùn)算?等知識(shí)是必?考的知識(shí)，?就得人人過?關(guān)在課堂教?學(xué)中，教師?必須用親切?，生動(dòng)的語?言將抽象的?數(shù)學(xué)知識(shí)具?體化，這樣?才能激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?知識(shí)的興趣?，有了興趣?學(xué)生才能主?動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)，也才能?提高數(shù)學(xué)成?績(jī)。5、?在教學(xué)工作?中注意密切?聯(lián)系社會(huì)生?活，___?，舉一反三?。四、存?在的問題與?主要原因?、“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教學(xué)?實(shí)踐力度不?夠，課堂教?學(xué)語言藝術(shù)?性有待進(jìn)一?步提高。?、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)?秀生的拔尖?工作和中等?生的培優(yōu)的?工作做得欠?缺一些。?3、與學(xué)生?家長(zhǎng)的溝通?不足，缺乏?與家長(zhǎng)的交?流對(duì)個(gè)別學(xué)?困生的輔導(dǎo)?還不到位，?進(jìn)步不明顯?。五、今?后的工作的?思路一份?耕耘，一份?收獲，教學(xué)?工作中苦樂?相伴。總體?而言，這學(xué)?期的教學(xué)有?得有失，對(duì)?于“得”我?會(huì)把它當(dāng)作?自己的財(cái)富?，對(duì)于“失?”會(huì)在今后?的教學(xué)中