關(guān)于中班美術(shù)教案匯總7篇

12/12關(guān)于中班美術(shù)教案匯總7篇中班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試借助報(bào)紙拖色的色塊想象成不同的動物，開展幼兒想象力。2、感受創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：報(bào)紙、各色顏料、油畫筆、大畫紙、動物圖片PPT；活動過程：〔一〕觀察繪畫材料師：看一下今天的繪畫材料有什么？師：報(bào)紙可以怎么畫畫呢？〔二〕幼兒探索繪畫方法，教師總結(jié)提升技巧師：誰來試一下報(bào)紙是怎么畫畫的？還有什么方法？老師提升：小小報(bào)紙本領(lǐng)大，既能看來又能畫，抓在手里揉一揉，再和顏料握握手，握完小手點(diǎn)點(diǎn)頭，顏料不會到處流。轉(zhuǎn)：報(bào)紙球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大大的腦袋就出現(xiàn)；拖：報(bào)紙球拖一拖，變條小蛇爬山坡；點(diǎn)：報(bào)紙球點(diǎn)一點(diǎn)，就像恐龍?jiān)谡Ｑ?；扭：?bào)紙球扭一扭，找出動物好朋友。〔三〕幼兒集體作畫，教師巡回啟發(fā)〔音樂〕〔四〕色塊想象1、觀察動物，經(jīng)驗(yàn)鋪墊師：小小色塊真神奇，里面藏著小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看這里！〔動物PPT〕。2、觀察色塊，發(fā)散想象師：好多小動物都藏到色塊里了，大家快來把他找出來。3、自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作師：現(xiàn)在我們要添畫一些東西，讓它看起來更像，你們覺得要添畫什么？〔五〕作品展示，分享成果師：你的色塊里面藏著什么小動物啊？用報(bào)紙球畫畫你感覺怎么樣？活動延伸：和幼兒一起觀察晴朗的天氣下，欣賞白云在藍(lán)天下的千姿百態(tài)、變化多端。調(diào)動幼兒的對借形想象的興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力。活動反思：整個(gè)活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。中班美術(shù)教案篇2活動目標(biāo)：1．能選用不同顏色的紙條進(jìn)行粘貼，用折疊的方法制作小傘，萌發(fā)對色彩的感受。2．學(xué)會通過在傘面繪畫來表達(dá)自己的心愿。3．嘗試將觀察對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動準(zhǔn)備：各色的彩色紙條(25cm×6cm)，毛根或帶彎頭的吸管，透明膠帶，漿糊，水彩筆，范例，操作步驟圖?；顒舆^程：1．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。2．出示范例和操作步驟圖，幼兒觀察、討論。(1)引導(dǎo)幼兒觀察許愿傘的顏色、圖案。(2)結(jié)合操作步驟圖，討論傘由幾局部組成，如何制作。3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒可根據(jù)操作步驟圖進(jìn)行操作，幫助幼兒回憶操作過程。教師巡回指導(dǎo)。4．展示作品。幼兒展示自己的作品，說一說自己的愿望。自我評析：1．此次活動幼兒的自我愿望得以表現(xiàn)，所以幼兒對活動很感興趣，參與的積極性非常高。畫自己的愿望看似是命題畫，實(shí)際上是可以讓幼兒自由發(fā)揮的意愿畫，這讓幼兒有東西可畫。2．幼兒通過步驟圖的提示，操作過程非常順利，作品一氣呵成，效果很好。雖然個(gè)別能力弱的還需教師幫助指導(dǎo)，但通過看圖也讓幼兒有一個(gè)自己發(fā)現(xiàn)、自己學(xué)習(xí)的過程。3．幼兒對運(yùn)用多張單色的紙合并成一張彩色的紙非常感興趣，感到很好奇，大大激發(fā)了幼兒的活動興趣。對于色彩的搭配幼兒也有自己的認(rèn)識，提高了幼兒對色彩的感受。附操作步驟：1．選用三張不同顏色的紙條；2．將紙條平行粘貼成一張大紙；3．繪畫自己的愿望；4．按折扇子的方法折疊；5．用膠帶把傘頭粘合；6．在傘的反面粘貼吸管成傘把。教學(xué)反思：《小花傘》是節(jié)繪畫課，目的就是通過活動知道傘的根本形狀并進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行活動之前，對于這節(jié)活動課實(shí)際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進(jìn)行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾，后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰(zhàn)。在活動的過程中我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時(shí)候，不那么大膽，但是在我的鼓勵和指導(dǎo)下，他們很快學(xué)會了咋樣涂顏色的方法，結(jié)果，他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個(gè)很好的活動，可以在區(qū)角活動中讓幼兒嘗試。中班美術(shù)教案篇3活動目標(biāo):1.了解石拱橋的結(jié)構(gòu)，感知石拱橋的多樣性及從不同角度欣賞的效果。2.探索石拱橋、磚塊及陰影的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)作品給自己帶來的成就感。活動準(zhǔn)備:1、在班級的墻壁上布置有關(guān)橋的圖片，豐富幼兒的表象經(jīng)驗(yàn)。幼兒知道橋的結(jié)構(gòu)(有橋面、橋身、橋墩)；幼兒欣賞過石拱橋，了解石拱橋的特征。2、各式石拱橋的圖片，如趙州橋、盧溝橋等結(jié)構(gòu)明顯且有特點(diǎn)的。3、水粉顏料，水粉筆，顏料盤，黑卡紙，蠟筆?；顒舆^程:1、談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒回憶欣賞過的不同的橋。(1)教師：前兩天我們欣賞過各種各樣的橋，誰來說說都有些什么樣子的橋?這些橋是怎樣的結(jié)構(gòu)?(2)教師：我們看過的有鐵索橋、吊橋、木橋等，橋的結(jié)構(gòu)有橋身、橋面、橋墩。2、出示多幅圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石拱橋的不同造型。(1)通過提問，讓幼兒進(jìn)行針對性的觀察，發(fā)現(xiàn)石拱橋的.造型特征。教師：今天我又帶來了另外一種橋的樣子，它叫石拱橋。你們來看看，它是什么樣子的?我們?yōu)槭裁唇兴皹蚰?(用石頭砌成，橋身像一個(gè)拱門)(2)提醒幼兒關(guān)注橋拱兩邊的對稱特征。教師：你們最喜歡哪座橋?這座橋像什么?它的橋身是什么樣子的?有幾個(gè)拱?在拱的兩邊你們還發(fā)現(xiàn)了什么?(3)引導(dǎo)幼兒有意識地觀察橋拱細(xì)節(jié)。教師：每座橋雖然都有橋拱，但為什么看上去都不一樣呢?(因?yàn)閳D片拍攝的角度不同，有的橋拱像門一樣，有的會有一些陰影)3、自由討論并找出困難的地方，幼兒創(chuàng)作。(1)教師：在畫之前你們覺得什么地方有困難?(2)教師：你想畫一座怎樣的石拱橋?橋身是什么樣的?有幾個(gè)橋拱?(3)介紹操作材料，提出任務(wù)與要求。教師：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用這些材料?先做什么?然后做什么?1)橋拱的立體面比擬難畫，教師應(yīng)給予幼兒局部示范。2)提醒幼兒在涂色時(shí)，水粉的顏料要厚，可以一塊一塊地垛在橋身上，做出磚塊的感覺。4、展示幼兒作品，集體欣賞、交流。中班美術(shù)教案篇4活動目標(biāo)：1、萌發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，體驗(yàn)成功的喜悅。2、開展幼兒動手、動腦的能力。3、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽裝飾服裝?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂、背心袋、包裝紙、皺紙、彩帶、蠟光紙、糖紙、廣告紙、舊圖書、不干膠、剪刀、膠水，并根據(jù)需要為幼兒準(zhǔn)備不同層次的材料?；顒舆^程：一、觀看服裝表演1、小朋友，你們好！今天，我們班來了很多時(shí)尚寶貝，你們看，他們來了。〔放錄音，幼兒表演時(shí)裝秀?！?、他們表演得怎么樣？你覺得他們什么地方最美？我們來問問哥哥姐姐。二、根據(jù)意愿裝飾服裝1、師：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他們的服裝和我們平時(shí)穿的服裝有什么不一樣，是怎么做的？大班幼兒介紹自己身上的服裝?！步處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意圖案的對稱〕2、幼兒設(shè)想：老師知道，你們也都想來學(xué)學(xué)哥哥姐姐，設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服。A、出示塑料袋：這是什么？對，這是塑料袋，但是，這個(gè)塑料袋能穿嗎？只要把下面剪開，套進(jìn)去就是一件衣服了，老師已經(jīng)幫小朋友剪好了。可是，這件衣服不漂亮，我們來把它裝飾一下，把它變成漂亮的服裝。B、你想設(shè)計(jì)怎么樣的一件服裝？C、你準(zhǔn)備用什么材料來裝飾服裝呢？看一看有些什么材料。3、幼兒裝飾自己的服裝。A、鼓勵幼兒大膽的按自己的意愿設(shè)計(jì)服裝。〔你們可以……〕B、教師啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)作。鼓勵幼兒相互幫助，并根據(jù)情況適當(dāng)?shù)膸椭?。C、完成作品后請小朋友把自己用的材料收拾好。三、幼兒展示自己的服裝1、點(diǎn)評個(gè)別幼兒的服裝。在幫助幼兒穿上服裝時(shí)，個(gè)別交流一下。2、服裝表演秀。我們穿上自己打扮的小背心，一起來表演時(shí)裝秀吧！音樂起，幼兒自由進(jìn)行時(shí)裝表演。中班美術(shù)教案篇5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。2、會認(rèn)真觀察制作流程圖，仔細(xì)粘貼花朵，保持作品的完整。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、春天背景圖。2、T制作流程圖、范作。3、大小不同的圓形紙人手三張，綠色長方形紙(一大一小)。4、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份?；顒舆^程：1、出示春天背景圖，請幼兒討論春天的景色。(1)這副畫面展示的是什么時(shí)候的景色?看了這樣的畫面你有什么感覺?(2)春天百花盛開，真美!今天，我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級來，讓我們的教室也到處鳥語花香。2、展示制作好的花，結(jié)合T課件引導(dǎo)幼兒一起研究制作方法及過程。(1)幼兒觀察，討論花由哪幾局部組成。這朵花由哪幾個(gè)局部組成呢?每一個(gè)局部又都是怎么做成的呢?(2)根據(jù)幼兒的講述，展示T課件，幫助幼兒掌握制作流程。1)花瓣：由三層花瓣組成，每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份，然后用記號筆畫出花瓣的形狀，剪下后由大到小交錯(cuò)粘貼在一起(粘貼花的中心部位，不貼死)，最后用油畫棒添畫上花蕊。2)花莖：用大的綠色紙卷成細(xì)長條，用膠水粘住接口處。3)葉子：將記號筆將葉子的形狀畫下，然后用剪刀剪下來。4)最后將各局部用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。3、請幼兒根據(jù)制作流程圖制作，教師指導(dǎo)。(1)提醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖，會根據(jù)流程圖獨(dú)立制作，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成作品。(2)鼓勵幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的花瓣和花蕊，力爭和別人做得不一樣。(3)提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里，學(xué)具用完后放回原處。4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚墻上，共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。5、延伸活動。(1)在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張，請幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。(2)鼓勵幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級環(huán)境布置與幼兒活動相結(jié)合?；顒臃此迹骸毒V要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動〞，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。中班美術(shù)教案篇6活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護(hù)色。3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性?；顒訙?zhǔn)備1.圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼2.紅、黃標(biāo)志，小紅旗假設(shè)干活動過程一、導(dǎo)入1.出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認(rèn)識故事中的角色。教師：老師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰?教師：小青蛙覺得自己的衣服一點(diǎn)也不美，想換衣服，你們同意嗎?為什么?(幼兒討論)2.教師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢?讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服〞就明白了!二、講述故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么?2.小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服?3.小青蛙為什么捉不到害蟲?4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反響?5.那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?6.小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里捉害蟲便會更容易些，還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它!三、游戲“智力競答〞1.小青蛙有什么特征?平時(shí)喜歡生活在哪里?它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎?(幼兒答)2.教師：我們就來個(gè)知識競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關(guān)于青蛙的知識，我來出關(guān)于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽。3.交代游戲規(guī)那么當(dāng)老師讀完問題，喊“開始〞的時(shí)候，每對小朋友方可舉手答復(fù)，速度快的那一隊(duì)取得答題資格，答對一題加一面紅旗，答錯(cuò)不加。4.問題如下：(1)青蛙小時(shí)候叫什么名字?(2)青蛙有幾條腿?(3)青蛙用什么聲音唱歌?(4)青蛙的衣服是什么顏色?(5)青蛙的肚皮又是什么顏色?(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草叢里)(7)青蛙愛吃什么?(蚊蠅等害蟲)(8)青蛙用什么捕捉食物?……四、活動結(jié)束。中班美術(shù)教案篇7活動目標(biāo)：1、用不同的材料設(shè)計(jì)、制作有趣的垃圾箱。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作，開展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔，要仍到垃圾箱里，培養(yǎng)幼兒從小要有環(huán)保意識?；顒又攸c(diǎn)：能使用不同的材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾垃圾箱?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：1、剪刀，透明膠，彩色面團(tuán)，切割好的飲料盒，有趣的動物造型垃圾箱圖片。2、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤子里。3、每個(gè)幼兒一個(gè)座墊，手工用的透明桌墊，打印出每個(gè)幼兒的名字卡片。活動過程：一、開始局部。1、談話：逛街時(shí)如果有垃圾應(yīng)該扔到哪里??？2、討論：〔1〕說說垃圾箱有什么作用？〔2〕說說垃圾箱是什么模樣的？〔3〕你見過那些造型有趣的垃圾箱？二、根本局部。1、欣賞討論——教師隨著幼兒的答復(fù)，逐一出示有趣的動物造型垃圾箱圖片，如：熊貓垃圾箱，并將圖片貼