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文檔簡介

M1Unit1I’mgoingtohelpher教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標:1.

語句I’mhelpful.Thislittlegirlcan’tdoherMaths.I’mgoingtohelpher.2.

能聽懂會說本單元重點句型，能運用所學(xué)語言簡單敘述他人的困難和自己打算提供的幫助，描述性格特點。3.

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與各項活動。二、教學(xué)重點：掌握目標語句，運用所學(xué)語言敘述他人的困難和自己的打算提供的幫助，描述性格特點。三、教學(xué)難點：能在實際情景中靈活運用所學(xué)語言簡單敘述他人的困難和自己打算提供的幫助，描述性格特點。四、教學(xué)準備：錄音機五、教學(xué)過程：1.

warmup教師說數(shù)字，學(xué)生快速用英語說出來說整十得數(shù)字2.

presentation(1)

課文導(dǎo)入教師播放錄音，讓學(xué)生描述課文中人物的性格特點教師說：parrot還有一個特點，我們一起聽聽是什么。（2）學(xué)習(xí)課文a.聽錄音，回答問題：what’sparrotlike?b.聽音跟讀出示：10+2030+40等算式教師問：what’s……plus……？學(xué)生回答學(xué)生間對話：互相出題，說答案。c.模仿語音語調(diào)同桌練，小組練。看誰模仿的最像。分角色朗讀。3.

practice完成SB活動2：師生對話：T:thislittleboycan’tdohisScience.Iamgoingtohelphim.It’sthis.S:it’saball.Thankyou,parrot.學(xué)生間對話4.

production(1)

學(xué)習(xí)兒歌：SB活動3a.

聽詩猜意b.

讀詞理解c.

練習(xí)加動作表情說詩歌根據(jù)所學(xué)句子編詩歌d.

教師給出示例e.

學(xué)生在組內(nèi)編此匯報表演2.游戲：SB活動4出示寫有形容詞的卡片：niceclevershyquietloudnaughtygoodbadhelpful請三名學(xué)生到前面各抽一張，分別展示后藏起來，請其他學(xué)生描述三人分別是什么特點。5.

homework跟朋友說說你編的詩歌。板書：Module1Unit2I’mgoingtohelpherI’mhelpful.Thislittlegirlcan’tdoherMaths.Imgoingtohelpher.教學(xué)反思：①讓學(xué)生通過聽，模仿

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