2023學年完整版M5Unit1CanIhaveanicecream設(shè)計

M5Unit1CanIhaveanicecream教學設(shè)計教學目標：

1、知識與能力目標：1)能熟練掌握短語haveadrink,haveanicecream,havesomebiscuits。2)能初步運用句型CanIhave…?Yes,youcan.No,youcan’t.進行交流，能替換短語進行對話練習。2、過程與方法目標：在實際生活中,運用本節(jié)課學習的語句,請求別人允許自己做某事,并根據(jù)情況做出相應(yīng)的肯定或否定回答。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過各種活動,培養(yǎng)學生的合作意識,讓學生體驗到合作的愉快,鼓勵學生大膽的表達自己真實的意愿。二、教學重難點：1、重點：能熟練掌握短語haveadrink,haveanicecream,havesomebiscuits。2、難點：1）能初步運用句型CanIhave…?Yes,youcan.No,youcan’t.進行交流，能替換短語進行對話練習。2）a,an,some的區(qū)分、運用和對人稱轉(zhuǎn)換的掌握。三、教具準備：單詞卡片，錄音機，磁帶，多媒體課件。四、教學過程：Step1Warmingupandleadingin1、Revision.T:Look.RunrunIcanrun.Canyourun?Pleasestandup,showme.Ss:Icanrun.T:Swimswim.Ss:Icanswim.\Ican’tswim.…T:Canyousingthesong“RowYourBoat”?Ss:Yes,Ican.2、Singthesong“RowYourBoat”together.Step2Presentationandpractice1、Learnthephrase:haveadrink.教師做出口渴的樣子，并且說Oh,I’mthirsty.CanIhaveadrink,please?教師喝一點飲料后，問學生Doyouwanttodrink?Readtheword“drink”.(Showthecard“drink”.)Readthephrase“haveadrink”ingroups.(Showthecard“haveadrink”.)TranslateitinChinese.2、Usetherealdrinktoteachthesentences:CanIhaveadrink,please?Yes,youcan.No,youcan’t.問學生誰想喝飲料Whowantstohaveadrink?鼓勵學生用CanIhaveadrink,please?來詢問，對表達清楚的學生，教師說Yes,youcan.并給他一小杯飲料。當給第三個學生倒飲料時，飲料瓶子（不透明）空了，教師趁機說No,youcan’t.I’msorry.It’sempty.Readthesentences.3、Learnthephrase:havesomebiscuits(byusingtherealbiscuits).教師課前讓學生準備一些食物放在桌子上，教師隨意拿起幾樣問學生。What’sthis?/Whatarethey?教師拿起餅干問學生Aretheysweets?學生說No,theyaren’t.教師教授新詞biscuits。Readtheword“biscuits”andspellit.(Showthecard“biscuits”.)T:Showmeyourbiscuits.CanIhavesomebiscuits,please?Ss:Yes,youcan.Theteacherhasthebiscuitandasks“CanIhaveadrink,please?”.Ss:Yes,youcan.Theteacherhasadrink.Readthephrase“havesomebiscuits”ingroups.(Showthecard“havesomebiscuits”.)Translate“some”intoChinese.Readthesentencesontheblackboard.4、讓學生帶著問題WhatcanAmyhave?看課文的配套光盤，并回答問題。5、Readthedialogue.Readittogetherthenpracticeinpairs.Step3Consolidationandextension1、Getthefoodfromtheteacherusingthesentences.教師拿出一些食物，讓學生用CanIhave…,please?句型來詢問，表述準確的就給他相應(yīng)的食物。再找一個學生代替教師發(fā)放食物，教師觀察學生們的問答是否準確，并幫助學生及時改正錯誤。2、Readsomesentencesonthescreen,sumupthedifferencesofa,anandsome.通過讀句子CanIhaveanapple,please?CanIhaveanicecream,please?CanIhavesomesweets,please?…讓學生發(fā)現(xiàn)句子中的不同之處，告訴學生復(fù)數(shù)名詞前用some表示一些，單數(shù)名詞要觀察開頭字母，開頭字母是元音字母的要用an表示一個，開頭字母不是元音字母的要用a表示一個。3、Getthefoodingroups.在小組里，讓學生使用自己帶的食物，進行問答練習。4、Playthegame:Bingo.教師準備一個4Ｘ4的表格，在每個格里貼一種食物的圖片（單、復(fù)數(shù)都有），在每個食物圖片的背面都畫著一個笑臉或哭臉，當學生用句型CanIhave…,please?詢問時，教師把學生所說的那種食物的圖片翻過來，如果是笑臉，就引導(dǎo)全班學生齊回答Yes,youcan.如果是哭臉，就引導(dǎo)全班學生齊回答No,youcan’t.男女生輪番提問，誰能先翻出四個連成一排的笑臉，誰就喊Bingo從而獲得了勝利。Step4SummaryReadthesentencesontheblackboardandreviewthesentencesstructures.Step5Homework1、Trytoactthedialogueonpage19.2、Trytoreadthedialogueonpage18.3、Finishthe