《紙杯變變變》教案新部編本1

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《紙杯變變變》教課設(shè)計教課目的：1、試一試用紙杯進行設(shè)計、制作自己喜愛的小動物，感覺紙杯的多變性、易操作性，進而提高想象力、創(chuàng)立力和著手能力。2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。教課重難點：教課要點：用紙杯進行小制作。教課難點：自己在紙杯上設(shè)計造型。教課準備：1、一次性紙杯。2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。教課過程：一、激趣導(dǎo)入。1、請幼兒賞識作品。小朋友們，看看老師把誰請來啦？（出示教師作品，用紙杯制作的故事情形《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說一說都有誰。2、以小客人的口吻說：小朋友們好!很快樂認識你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時浸透環(huán)保教育)二、教師示范設(shè)計制作。1、這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀?(幼兒談?wù)勛约合矏鄣男游?2、以小青蛙為例，教師進行示范制作。師：看老師手里有一個完好的紙杯，現(xiàn)在我要將它變?yōu)橐恢豢蓯鄣男∏嗤?，仔細看老師是怎么做的?）以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描述出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。2）用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。（可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan（3）剪完將四肢整理好，添畫眼睛，爾后用彩筆進行上色，涂色要平均。3、師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什么小動物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計師，好好設(shè)計一下你喜愛的小動物。（指引幼兒想好自己要做什么小動物)三、我的紙杯變變變。1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和別人;正確使用雙面膠，不要各處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。2、四人一組，每人一份制作資料，分組進行制作活動。3、幼兒著手操作，教師巡回指導(dǎo)。1）采納直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(伙伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式激勵幼兒依據(jù)自己的假想勇敢、自主的完成作品。2）親密關(guān)注著手能力弱的幼兒，若是他們有需要供給必需的幫助。3）對于能力強的幼兒若是完成的快，有再制作的欲念可以知足他。（提示幼兒在制作結(jié)束后，把節(jié)余的東西整理好）四、作品展現(xiàn)與評論。幼兒完成后，把作品擺設(shè)在玩具櫥上，伙伴之間互相介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜愛誰的？為何喜愛？教師依據(jù)狀況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。五、活動延伸。1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)