語文版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《一顆小豌豆》原文及教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《一顆小豌豆》原文及教案《一顆小豌豆》是一篇分外好玩的童話，寫了五顆豌豆從豌豆莢里滾了出來，被一個(gè)小男孩兒用玩具手槍一顆一顆打了出去。最小的那一顆豌豆總想給別人做好事，它滾到了一座小樓窗臺(tái)的裂縫里。小樓里住著一位病重的小姑娘。當(dāng)小姑娘看到小豌豆長葉、開花，分外欣喜，病逐漸好了起來。小豌豆也為能扶助小姑娘而感到欣喜。以下是我整理的（語文版：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《一顆小豌豆》原文及教案），夢(mèng)想扶助到您。

有一個(gè)豌豆莢，綠瑩瑩的，好象一間綠色的小房子，里面并排坐著五顆綠瑩瑩的豌豆。

逐漸地，豌豆莢變黃了，豌豆也長堅(jiān)固了。

有一天，豌豆莢震撼了一下，啊，她被摘下來了。

豌豆們高興地叫了起來：“啊，我們的小房子快要開啟了！”

的一顆說，他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰也追不上它。

其次顆說，它要飛到太陽里去，那才神氣呢！

還有兩顆懶洋洋地說，他們滾到哪兒，就在哪兒睡一覺。

最小的一顆呢？他想了想，說：“我可不想飛到太陽里去，也不想跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，當(dāng)然，也不能光想著睡覺哇。我要是能為大家做點(diǎn)兒事，就欣喜了。”

不一會(huì)兒，小房子開啟了，五顆豌豆滴溜溜滾了出來，落在一個(gè)小男孩兒的手心里。小男孩兒有一支玩具手槍，他把豌豆一顆一顆裝進(jìn)槍筒，又砰砰地把他們一顆一顆打出去。

最小的那顆豌豆，飛到了一座小樓的窗臺(tái)上，骨碌一下，滾到一條裂縫里，那裂縫里有點(diǎn)兒泥巴，上面還長著青苔。小豌豆在這里住下了。

小樓里住著一個(gè)小姑娘，病得很厲害，已經(jīng)在小屋里躺了一年多了，下不了床，連坐也坐不起來。她小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點(diǎn)兒力氣也沒有，多可憐哪！連媽媽都以為她活不長了。

春天到了，樹枝該吐出小芽兒來了，小草也該從土里鉆出小腦袋來了！小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。她躺著一動(dòng)也不能動(dòng)，只好睜大眼睛，呆呆地望著窗外的天空。

猛然，她望見窗臺(tái)上有一點(diǎn)兒綠色的東西在晃動(dòng)，就叫了起來：“媽媽，您快來瞧瞧，窗臺(tái)上那綠的是什么？”

媽媽開啟窗子一看：“啊，是一顆小豌豆，長出小葉子來了?！?/p>

小姑娘望見綠色了，心里有多欣喜啊。她讓媽媽把她的小床移到窗戶旁邊，想領(lǐng)會(huì)地看著小豌豆一每日長大。她還請(qǐng)媽媽在窗臺(tái)上插根小棍，把小豌豆的芽給支起來，再拉根線到窗頂，好讓小豌豆的蔓兒，沿著線往上爬。

小姑娘看著小豌豆猛勁兒長，笑吟吟地說：“小碗豆哇，你長得真快，我也會(huì)跟你一樣，長得又快又好?！?/p>

可不是嘛，有了小豌豆的陪伴，小姑娘的臉色好多了，她還能自己坐起來，坐上整整一個(gè)鐘頭呢。

一天清早，小姑娘醒來，朝窗外一看，樂得叫了起來：“啊，小豌豆開花了！”

真的，小豌豆開出了粉紅色的小花。小姑娘欣喜極了，她扶著窗臺(tái)，逐漸地，逐漸地，站起來了！就這樣，小豌豆長大了，小姑娘的病也逐漸地好了。

小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，從心底里感謝他。

小豌豆呢，輕輕地點(diǎn)著頭，好象在說：“我就想著給別人做件好事嘛。讓你看到我綠色的葉子，讓你看到我粉紅色的花，讓你跟我一樣，長啊，長啊，長得好起來，我就分外欣喜了。”

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生帶著課后問題默讀課文，體會(huì)小豌豆無私奉獻(xiàn)，樂于助人的美好情操；

2、開展想象，編故事講給大家聽；

3、本課要求的會(huì)認(rèn)字有：豌、懶、瘦、移、楚、扶。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，感悟到助人為喜悅之本。

教具打定：

課件。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

同學(xué)們，你們見過豌豆是什么樣子的嗎？讓我們一起來熟悉一下。（出示課件一：呈現(xiàn)豌豆的成熟過程）我們今天見到的這顆小豌豆它有個(gè)美好的愿望（出示課件四），你們想知道是什么嗎？這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)第20課。（板書題目：一顆小豌豆）

二、試讀課文，整體感知

1、自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。

2、邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？

默讀是本課讀文的主要方式。要讓學(xué)生按照默讀的要求，在反復(fù)自讀課文的過程中，把課文讀通順，讀懂課文內(nèi)容。

三、讀中感悟，自主察覺

1、讀過課文，你知道了什么？

2、還有什么地方不理解的？請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家一起來交流?/p>

四、從學(xué)生的質(zhì)疑中，篩選典型問題

1、小豌豆說了那些話？找出來讀一讀，從它的話你受到了什么啟發(fā)？

2、小姑娘原來病得怎樣？隨著小豌豆的一每日長大，小姑娘有了什么變化？你從那些詞句可以看出來？為什么會(huì)有這樣的變化？從中你感悟到什么？（小姑娘喜歡生命、喜歡生活）

3、故事中的這顆小豌豆你熱愛嗎？為什么？（小豌豆無私奉獻(xiàn)、助人為樂）

五、感悟朗讀

課文要學(xué)完了，在這篇課文中，你最想讀哪幾個(gè)自然段，請(qǐng)大膽地站起來讀出來吧！

讓學(xué)生通過興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，升華對(duì)課文的理解。

六、總結(jié)課文

師：小豌豆的愿望就是能為大家做