讀《昆蟲(chóng)記》第二章有感500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《昆蟲(chóng)記》第二章有感500字讀《昆蟲(chóng)記》其次章有感作文500字_初一讀后感書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。小學(xué)生平常在學(xué)習(xí)之余可以多看看優(yōu)秀的課外書(shū)籍。多讀書(shū)對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文水平的提高有著重要的意義。在閱讀課外書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)得到一下啟發(fā)和學(xué)識(shí)。那么，小學(xué)生寫(xiě)讀后感該從哪些方面著手呢？下面是由我為大家整理的“讀《昆蟲(chóng)記》其次章有感作文500字_初一讀后感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

本章先向我們介紹了他心目中神秘的池塘，那里是小蝌蚪，蠑螈，池瑤谷，鼓蟲(chóng)，石蠶，水甲蟲(chóng)，水蝎，還有一些貝殼類(lèi)動(dòng)物的美觀世界。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，以彌漫深情的筆觸，通過(guò)回憶自己小時(shí)候喂養(yǎng)鴨子的過(guò)程中與大自然結(jié)緣的故事。向我們陳述他記憶中的第一個(gè)池塘怎樣深深的吸引了他，激發(fā)起他的奇怪心。隨后，還向我們陳述了他的玻璃池塘的制作過(guò)程和氧氣的生成原理，真是寓教于樂(lè)。不知不覺(jué)中又讓我們學(xué)到了一些科學(xué)學(xué)識(shí)。

《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言奇怪清靜樸實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)矯情做作，而且還不乏幽默，例如法布爾在講他早年做科學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)出了個(gè)小事故?！耙院笪颐孔鲆环N測(cè)驗(yàn)，總是讓我的學(xué)生們離開(kāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。”語(yǔ)言就透著詼諧，有時(shí)候你看到他筆下的蟲(chóng)子，會(huì)心生愛(ài)憐，它們比人要簡(jiǎn)樸，而他們的生活比人的生活要肆意，不用買(mǎi)衣服就有各種奇裝異服，不用做飯，四處都是美味可口的佳肴，這樣的自由讓法布爾過(guò)起了離群索居的日子。一心與蟲(chóng)子為伍，他給自己的昆蟲(chóng)研究所取名為“荒石園”。

在其簡(jiǎn)樸的筆下，一部肅穆的學(xué)術(shù)著作如美好的散文，人們不僅能從中獲得學(xué)識(shí)和思想，同時(shí)也獲得了文學(xué)美感的體驗(yàn)。

D更多小學(xué)生讀后感編輯推舉

讀《昆蟲(chóng)記》有感作文200字_初一讀后感

假設(shè)你天真地以為《昆蟲(chóng)記》是一本枯燥、無(wú)味的只是介紹昆蟲(chóng)的書(shū)，那，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。只有你讀了你才會(huì)知道，它，是一本彌漫神秘色調(diào)的文學(xué)巨著。以幽默詼諧的語(yǔ)句向人們呈現(xiàn)出一只只昆蟲(chóng)的習(xí)性，字里行間都不乏樂(lè)趣，讓你沉醉其中。恨不得也捉一只昆蟲(chóng)來(lái)，好好查看一番。在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件貌似“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)為他的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心

值得一提的是，法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出人生。

《昆蟲(chóng)記》讓我懂得了小小的昆蟲(chóng)也能強(qiáng)大，在它們的世界里，也有著大量讓人意想不到事情。

《木偶奇遇記》其次章讀后感200字

這篇文章的主持人是:安東尼奧師傅和杰佩托。里面都講了:有一個(gè)小老頭。很有精神的樣子。他叫，杰佩托，他那頭栗黃色假發(fā)，活像玉米胡，假設(shè)人們叫他玉米糊。他一下子就會(huì)兇得像野獸。沒(méi)誰(shuí)會(huì)去惹他。

后來(lái)他來(lái)到了安東尼奧家。安東尼奧問(wèn)。是誰(shuí)讓你在這兒來(lái)的?杰佩托說(shuō):是我的小腿讓我來(lái)的。后來(lái)他們說(shuō)了幾句話。安東尼奧。叫他，老玉米糊。杰佩托說(shuō):誰(shuí)叫老玉米胡?安東尼奧一下說(shuō)。對(duì)不起，我叫錯(cuò)了，我們確定要做好摯友。

讀后感：我覺(jué)得，別人不能叫，杰佩托老玉米糊，這樣很沒(méi)有禮貌，不崇敬他人。

《一個(gè)稱(chēng)作學(xué)校的地方》其次章讀后感500字

教導(dǎo)目標(biāo)是教導(dǎo)的啟程點(diǎn)和歸宿，一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞教導(dǎo)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展?？茖W(xué)合理的教導(dǎo)目標(biāo)對(duì)于教導(dǎo)的重要性不言而喻。教導(dǎo)機(jī)制的變化使人們對(duì)學(xué)校教導(dǎo)有了更大的期望，這種期望促使教導(dǎo)目標(biāo)變的更高了。目標(biāo)超出教導(dǎo)才能范圍之外以后，必然導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教導(dǎo)的消沉和質(zhì)疑以及學(xué)校及教師壓力過(guò)大，這些都不利于教導(dǎo)的健康進(jìn)展。因此，在充分了解教導(dǎo)的前提下，制定適合的教導(dǎo)目標(biāo)，并對(duì)目標(biāo)舉行細(xì)致的闡述，以相當(dāng)?shù)呢?zé)任心去踐行這些目標(biāo)是必要的。

學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生需要教導(dǎo)家多年用心計(jì)劃和有系統(tǒng)的努力，這是其它的機(jī)構(gòu)做不到的事情。但是每個(gè)獨(dú)立的教導(dǎo)機(jī)構(gòu)都置身于繁雜的教導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織的大體系中。當(dāng)前電子媒體的作用最不容忽略。它雖沒(méi)有替代家庭和學(xué)校對(duì)于年輕人的教導(dǎo)作用，但是它所帶來(lái)的影響足夠讓家庭和學(xué)?？只?，并且加以重視。不得不供認(rèn)電子媒體已經(jīng)成為當(dāng)下人們消遣生活的重要組成片面，它極大的豐富了我們的生活，給我們帶來(lái)了諸多便利。但是再看看，一個(gè)個(gè)沉迷于手機(jī)嬉戲或在尚未省事之前就接觸不良信息并因此受到影響的孩子，我們是時(shí)候行動(dòng)起來(lái)模范電子媒體了。

本章主題我們需要全面的教導(dǎo)，對(duì)學(xué)生舉行全面的教導(dǎo)是社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)以及學(xué)生自身共同追求的目標(biāo)。該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程雖彌漫艱辛，但是全體人都在為此努力。因此對(duì)于全面的教導(dǎo)我們沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷前行。

昆蟲(chóng)記讀后感初一

《昆蟲(chóng)記》是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。下面是我為大家整理的昆蟲(chóng)記讀后感，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!昆蟲(chóng)記讀后感篇一

咦?蜣螂?這不就是那又臟、又笨、又丑的“屎殼郞”嘛?小樣兒，還豬鼻子插大蔥——裝“象”呢!”涼快的夏夜里，我懶洋洋地半躺在床上，翻看著法國(guó)出名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的著作《昆蟲(chóng)記》。“厭惡的“屎殼郞”書(shū)里確定描述了它的大量糗事!”想到它那張又丑又兇的扁臉，我的心中即刻涌起一股殘忍的快意，盤(pán)坐著冿冿樂(lè)道地讀起‘蜣螂’這一章。讀著，讀著，書(shū)中的描述貌似并不象我期望的那樣……

當(dāng)我皺著眉頭，讀完了有關(guān)于“屎殼郞”的結(jié)果一個(gè)字時(shí)，卻產(chǎn)生了一種猛烈的沖動(dòng)——我要穿越回古代，用力地為蜣螂們敲一敲衙門(mén)前那面鳴冤的大鼓!

屎殼郞?與“屎”無(wú)緣!從土面上收集污物是“屎殼郞”的工作。被曲解的“屎”球，只是外觀有層它“滾”來(lái)的垃圾而已，這個(gè)蘋(píng)果般大小的垃圾球是它用來(lái)存放食物的“罐子”。

屎殼郞并不把卵產(chǎn)在“屎”球里!其實(shí)，它把卵產(chǎn)在了用食物搓成形似“梨”的“自制巢穴”中。為了不讓“梨”中的食物變干，它還將“梨”的底部抹上一層硬殼。這樣，小寶寶們就能吃上嶄新的食物。

屎殼郞不笨，它的“行騙”手段很高明。狡猾的它先假裝幫別的屎殼郞運(yùn)球，但很少用力。時(shí)機(jī)一到，它就抱球裝死，乘其不備，偷偷將球推走。要是被察覺(jué)，這賊立刻變換位置，像是要阻攔球向下滾，于是兩個(gè)“伙伴”再次“合作”，貌似什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣……

屎殼郞不退縮，是意志堅(jiān)強(qiáng)，屢敗屢戰(zhàn)的勇士。它們成日推動(dòng)著巨大的垃圾球，攀登那些不成能上去的地方。球很重，它一步步地推著，萬(wàn)分留心。這是一條險(xiǎn)峻的小路，草根能把它絆倒，滑石會(huì)使它失足……一點(diǎn)兒小小阻礙，都足以讓它連球一起滾落下去……在這條路上，它一遍又一遍地推著，終究將球推到了目的地。

讀了《昆蟲(chóng)記》后，屎殼郞不再是“屎殼郞”。堅(jiān)強(qiáng)，精明，護(hù)犢的小小清潔員，它的名字叫——蜣螂!

昆蟲(chóng)記讀后感篇二

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟聰慧大門(mén)的金鑰匙。閱讀一本好書(shū)，能凈化人的心靈，使我們的視野更開(kāi)闊，更馥郁。每當(dāng)我得到一本好書(shū)，我就會(huì)廢寢忘食地看著，細(xì)細(xì)品評(píng)，琢磨其中的奧秘。

一個(gè)恬靜的早晨，一縷金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻的葉縫照在我的書(shū)桌上，顯得特別溫和。樹(shù)上，一只不知名的鳥(niǎo)兒歡快地唱起了悠揚(yáng)的歌謠。我捧起《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，像是走進(jìn)了書(shū)的海洋，與書(shū)融為一體，不管時(shí)間的流瀉，書(shū)像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的目光……

我不知看了多久，終究合上了書(shū)，眼前還不斷浮現(xiàn)出書(shū)中那一幕幕特殊的景象，“哇，原來(lái)昆蟲(chóng)和我們的生活這么好像啊!”那一聲聲感嘆在我腦海中若隱若現(xiàn)。嘰嘰湫湫，嘰嘰湫湫的蟲(chóng)聲回蕩在我耳畔。

讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》我貌似有成長(zhǎng)了大量，我從一個(gè)畏縮蟲(chóng)子、厭惡蟲(chóng)子的小女孩長(zhǎng)成了以為愛(ài)好蟲(chóng)子，甚至敬仰蟲(chóng)子的“青年”。在法布爾的《昆蟲(chóng)記》中，我熟悉了一群全新的昆蟲(chóng)，它們不像我記憶中的那樣，是富有靈性的。法布爾向我們描述了大量昆蟲(chóng)的覓食、交配、勞動(dòng)等，幾乎包含了昆蟲(chóng)的一生，從中我也能深刻了解到法布爾查看昆蟲(chóng)時(shí)多么留心，精心;我能想象到法布爾為了查看螞蟻，一動(dòng)不動(dòng)地拿著放大鏡在草叢旁待了一下午的艱辛;為了撲捉一只小蟲(chóng)，氣喘吁吁地追逐著，絆倒了也不管的執(zhí)著……法布爾的精神讓我們肅然起敬。

《昆蟲(chóng)記》中，我熟悉了喝樹(shù)汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲(chóng)，愛(ài)吃萵苣葉的小蟋蟀……我也知道是我誤會(huì)了蜜蜂，我不該用一致的眼光對(duì)待全體的昆蟲(chóng)。蜜蜂早出晚歸的采蜜是為了我們，是讓我們喝到那甜滋滋的蜂蜜，它那鋒利的刺并不是為了傷害人類(lèi)，而是防衛(wèi);還有七星瓢蟲(chóng)，蝴蝶……假設(shè)沒(méi)有它們，我們會(huì)有這么多姿多彩的世界嗎?長(zhǎng)久下去，我們能好好地存活下去嗎?因此，我們要養(yǎng)護(hù)昆蟲(chóng)，讓它們更好地造福于我們的子孫后代!

多么心愛(ài)的小生命，多么有意思的《昆蟲(chóng)記》!我夢(mèng)想人們能把昆蟲(chóng)當(dāng)作永遠(yuǎn)的摯友，養(yǎng)護(hù)它們，與這些小生靈渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光……

簡(jiǎn)評(píng)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟聰慧大門(mén)的金鑰匙。閱讀一本好書(shū)，能凈化人的心靈，使我們的視野更開(kāi)闊，更馥郁。讓我們的孩子在書(shū)的海洋中盡情翱游吧!

昆蟲(chóng)記讀后感篇三

讀完《昆蟲(chóng)記》后，輕輕合上書(shū)，細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的描寫(xiě)，我的心中泛起了一陣陣波瀾。

《昆蟲(chóng)記》是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微缺乏道的小昆蟲(chóng)也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的一面：遂蜂的守門(mén)人充當(dāng)著大門(mén)板和守門(mén)人的角色，同類(lèi)來(lái)了就讓開(kāi)，異類(lèi)來(lái)了就趕跑它;迷宮蛛的網(wǎng)像一個(gè)迷宮，昆蟲(chóng)掉進(jìn)去就“走”不出來(lái)了;蟈蟈兒看起來(lái)猶如是食素的，其實(shí)它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在的筆下表現(xiàn)的活生動(dòng)現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，有歡喜，有悲哀。

看完這本書(shū)后，我對(duì)這幾句描寫(xiě)遂蜂“守門(mén)人”的話還記憶猶新：“可能三個(gè)月以前，那時(shí)它還很年輕的時(shí)候，它曾經(jīng)為了自己和后代們?cè)谶@里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一向到現(xiàn)在才得以休息。不，它依舊沒(méi)有停下勞動(dòng)，它還在用它微薄的余力守護(hù)著這個(gè)家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它照舊能夠?yàn)榧胰耸刈o(hù)大門(mén)，抵御不速之客。”看完這幾句話以后，我被遂蜂“守門(mén)人”那對(duì)家里人沉重的母愛(ài)所震撼了。在它年輕的時(shí)候，它為了自己的家庭而奔波著;在它老了后，它依舊用自己最大的努力來(lái)守護(hù)這個(gè)家。在這個(gè)世界上，我們?nèi)祟?lèi)的大量母親不也是如此嗎?她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵模趦号L(zhǎng)大后雖然已經(jīng)沒(méi)有什么能夠協(xié)助的了，可是心中卻依舊裝滿了沉甸甸的母愛(ài)，想要再做點(diǎn)什么。

我再將書(shū)中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的事情一比較，才察覺(jué)，原來(lái)昆蟲(chóng)的世界和我們的世界有好多好像之處。為何我以前就沒(méi)察覺(jué)這一點(diǎn)，而法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾卻察覺(jué)了?后來(lái)我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲(chóng)的研究中去了，因此，他察覺(jué)了昆蟲(chóng)的大量不為人知的事情。由于《昆蟲(chóng)記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。為何法布爾能夠堅(jiān)持一生都致力于昆蟲(chóng)研究呢?由于它喜歡生命，崇敬生命，喜歡大自然，敬仰大自然。

《昆蟲(chóng)記》讓我了解了昆蟲(chóng)，更讓我了解了生命;《昆蟲(chóng)記》雖然看起來(lái)平平淡淡，但卻蘊(yùn)含了對(duì)生命的無(wú)比崇敬，對(duì)大自然的無(wú)限敬仰。

讀《了不起的小葉子》第一章和其次章的讀后感

最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《了不起的小葉子》，《了不起的小葉子》第一章叫我是錯(cuò)別字大王，嘻嘻，真是一個(gè)稀奇怪僻的題目。

錯(cuò)別字大王這篇文章主要寫(xiě)的是小葉子認(rèn)錯(cuò)字的各種體驗(yàn)。

讀完這篇文章，我體會(huì)到，當(dāng)你做錯(cuò)事情了，或者是望見(jiàn)別人做錯(cuò)事情了，不要失去信仰，悄悄的報(bào)告自己，改正錯(cuò)誤就是一個(gè)好孩子。

你也不能望見(jiàn)別人做錯(cuò)事情就諷刺別人，你要激勵(lì)別人。由于要是你被別人諷刺，你也是不開(kāi)心的，所以諷刺別人，別人能開(kāi)心嗎？

你讀一些文章時(shí)，遇到不會(huì)的字或詞不要不管，你不會(huì)讀的字或詞就需要查字典，或是請(qǐng)教他人。

要是這樣整個(gè)吞棗的看書(shū)，效果是會(huì)打折扣的。

理應(yīng)把你讀書(shū)時(shí)不熟悉的字或詞的正確讀法標(biāo)注在它的上方，你不僅要熟悉熟悉書(shū)里的字和詞，還要會(huì)默寫(xiě)它們，要是再會(huì)默寫(xiě)它們的近義詞和反義詞，那就更好了。

由于那代表你學(xué)習(xí)了一個(gè)新學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)這條道路上，你又前進(jìn)了一步。

夢(mèng)想看過(guò)《了不起的小葉子》的第一章錯(cuò)別字大王的摯友們，在讀書(shū)籍的時(shí)候不要再整個(gè)吞，不要不求甚解的看書(shū)，在別人犯錯(cuò)誤的處境之下，千萬(wàn)不要諷刺別人。

《了不起的小葉子》其次章叫我需要一個(gè)助理。

我需要一個(gè)助理，這篇文章主要寫(xiě)的是小葉子讓周鵬當(dāng)他的助理的事情。

讀完這篇文章后，我明白了當(dāng)別人讓你去辦一些事情時(shí)，你要先看看是什么事兒？要是是很輕易就能辦到的事兒，理應(yīng)確認(rèn)你確定做到之后，再允許對(duì)方。

要是你拼盡全力也做不出來(lái)的事，那么你理應(yīng)婉拒。由于即使別人拜托你做的事情，你不能做的十全十美的話，所以要盡心盡力的做啊。

假使是那些努力就能做到的事情，只要對(duì)她說(shuō)，我試試吧，這樣就會(huì)更好點(diǎn)。

還有一種處境，那就是一個(gè)人拜托好多人辦事情，卻是沒(méi)有人幫他，他現(xiàn)在找到你的頭上了，你理應(yīng)利用一些時(shí)間好好的想一想，而不是連忙允許或是連忙拒絕。

由于假設(shè)那么多人幫不了一個(gè)人，那代表這確定是一件很難辦的事。

理應(yīng)自己先好好的想一想，然后再選擇允許或者拒絕。

千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，由于逞強(qiáng)只會(huì)讓事情變得更糟。

讀完這篇文章后，我知道了更多別人苦求自己辦事的一些相關(guān)的學(xué)識(shí)。

夢(mèng)想讀這篇文章后的摯友們，也能了解一下別人苦求你辦事時(shí)的解決方法！

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