九年級化學(xué)下冊-第十一單元-課題2-化學(xué)肥料課件1-新人教版

鹽、化學(xué)肥料1精品課件

氯化鈉

碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣NaCl食鹽Na2CO3純堿、蘇打NaHCO3小蘇打CaCO3石灰石的主要成分1.常見的鹽一、生活中常見的鹽2精品課件(1)鹽+金屬——新鹽+新金屬FeSO4+Zn＝ZnSO4+FeHg(NO3)2+Cu＝Cu(NO3)2+Hg(2)鹽+酸——新鹽+新酸BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HClCaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O2、鹽的化學(xué)性質(zhì)3精品課件(3)鹽+堿——新鹽+新堿CuSO4+2NaOH＝Cu(OH)2↓

+Na2SO4Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH(4)鹽+鹽——新鹽+新鹽NaCl+AgNO3＝AgCl↓

+NaNO3Ba(NO3)2+Na2SO4＝BaSO4↓

+2NaNO34精品課件（1）定義：兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)。（2）特點：在水溶液中互相交換離子。元素化合價不變。（3）發(fā)生的條件：有沉淀或有氣體或有水生成。3、復(fù)分解反應(yīng)5精品課件判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生常涉及的沉淀有：BaSO4(白色沉淀）AgCl(白色沉淀)CaCO3(白色沉淀）BaCO3(白色沉淀)Mg(OH)2(白色沉淀）Cu(OH)2(藍(lán)色沉淀）1.判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。2.判斷離子能否共存。應(yīng)用6精品課件1、判斷下列復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生：H2SO4+NaNO3——Na2SO4+BaCl2——2HNO3+K2CO3——KNO3+NaOH——不能BaSO4↓+2NaCl2KNO3+CO2↑+H2O不能7精品課件下列各組中的物質(zhì)，能在溶液中共存的是（）

AKNO3NaClNaOHBKOHNa2CO3HClCKNO3NaOHFeCl3

DAgNO3BaCl2HNO3A8精品課件4、碳酸根或碳酸氫根離子的檢驗CO3２￣或HCO3￣

:加稀鹽酸，如果有無色氣體放出，且氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則證明含有CO3２￣或HCO3￣．9精品課件常見化肥的種類尿素CO(NH2)2氨水NH3?H2O銨鹽NH4NO3等磷礦粉Ca3(PO4)2過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4重過磷酸鈣碳酸鉀K2CO3硫酸鉀K2SO4氯化鉀KCl含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料鉀肥:二、化學(xué)肥料復(fù)合肥磷肥:氮肥:10精品課件

含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。

如:磷酸二氫銨(NH4H2PO4)

磷酸氫二銨(NH4)2HPO4)

磷酸二氫鉀(KH2PO4)

硝酸鉀(KNO3)

復(fù)合肥料：11精品課件氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。光合作用離不開葉綠素，在缺氮的情況下，則直接影響光合作用的速率和光合作用產(chǎn)物的形成，植物的生長發(fā)育會遲緩或停滯。氮肥:12精品課件促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。

磷肥13精品課件鉀肥能促使作物生長健壯、莖桿粗硬，增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力，并能促進(jìn)糖分和淀粉的生成。

14精品課件銨態(tài)氮肥不要和草木灰及堿性肥料混合使用以免肥分流失。將化肥農(nóng)藥施用保持低水平，保障食品安全為中心的持續(xù)農(nóng)業(yè)運(yùn)動。注意：因為銨根離子遇氫氧根離子會釋放出氨氣，從而降低肥效。15精品課件加入堿溶液(如NaOH)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生銨鹽的檢驗方法?16精品課件<1>.N、P、K肥的區(qū)別5.化肥的簡易鑒別氮肥鉀肥磷肥看外觀白色晶體灰白色粉末加水全部溶于水大部分不溶于水加熟石灰放出有刺激性氣味的氣體無刺激性氣味17精品課件<2>.幾種氮肥的區(qū)別NH4Cl(NH4)2SO4NH4NO318精品課件農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的最有利措施化肥中含有一些重金屬元素,有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì).6.使用農(nóng)藥化肥利弊:利:弊:不合理施用農(nóng)藥化肥造成:<1>.土壤污染;<2>.水污染<3>.大氣污染19精品課件1人的胃液中含有少量的鹽酸，鹽酸過多時常服用“胃舒乳”[其有效成分為Mg(OH)2]來治療，其治療原理為

(用化學(xué)方程式表示)也可以服用含有

的藥品來治療。Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2ONaHCO3治療胃潰瘍病人，哪種合適？Mg(OH)2典型例題醫(yī)藥中的鹽20精品課件2溶于水的鋇鹽[如Ba(NO3)2、BaCl2等]對人體有毒，但是難溶與水的某種鋇鹽不但沒有毒，而且還由于它具有不易被X射線透過的特點，在醫(yī)療上被用作X射線透視腸胃的內(nèi)服劑——“鋇餐”。那“鋇餐”到底是哪種鋇鹽呢?

BaSO4典型例題21精品課件

3有三種化肥,已知他們是氯化銨、氯化鉀、磷礦粉，請設(shè)計實驗進(jìn)行區(qū)別：

；

②

，

.

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的鹽觀察顏色,灰白色為磷礦粉取剩余兩種各少許加熟石灰研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的為氯化銨，無明顯現(xiàn)象為氯化鉀磷礦粉苗大爺種植的農(nóng)作物抗旱能力差，眼見收益受損，為挽回?fù)p失，你建議張大爺目前施用

（從鑒別出的化肥中選擇，填寫編號）典型例題22精品課件４甲、乙兩個相鄰的廠向河水中排放的廢水中分別含有CuSO4、NaOH、BaCl2、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)對河水取樣測試時發(fā)甲廠排放廢水的pH>7。請回答：乙廠排放的廢水中，含有的兩種物質(zhì)是

.CuSO4、FeCl3工業(yè)生產(chǎn)中的鹽典型例題23精品課件

５某化工廠的廢液中含有較多的CuSO4、ZnSO4兩種物質(zhì)，該廠在治理中將污水中的污染物轉(zhuǎn)化為銅和硫酸鋅晶體并回收。我們該采取怎樣的治理方案？（資料：用蒸發(fā)溶劑的方法可從ZnSO4溶液中得到硫酸鋅晶體）CuSO4ZnSO4鋅粉CuZnSO4溶液Zn稀硫酸CuZnSO4溶液過濾CuZnSO4溶液過量適量工業(yè)生產(chǎn)中的鹽典型例題24精品課件６工業(yè)上用沉淀法生產(chǎn)的輕質(zhì)碳酸鈣是極細(xì)的粉末，是制造牙膏的原料之一。某學(xué)生設(shè)計了一種用沉淀法制備碳酸鈣的實驗方案：石灰石高溫生石灰加水石灰水碳酸鈣碳酸鈉溶液（1）上述方案中還可得到的另外兩種生成物是

。（2）請你用石灰石做原料（其他試劑自選），設(shè)計另一種用沉淀法制備碳酸鈣的實驗方案，用化學(xué)方程式表示

。

CO2、NaOHCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl工業(yè)生產(chǎn)中的鹽25精品課件思考：有M和N兩種物質(zhì)，它們都含有氫氧根。如果將M,N的混合溶液按下圖①②③進(jìn)行實驗。(1)M，N可能是（寫化學(xué)式）

和

。濾液的溶質(zhì)是

，步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式

，反應(yīng)的基本類型是

。NaOHCa(OH)2NaOHM+N混合液操作b①濾液加適量的碳酸鈉溶液白色沉淀氯化鈣溶液氣體，能滅火水氯化鈉溶液②NaOH+HCl==NaCl+H2O復(fù)分解反應(yīng)加鹽酸加適量鹽酸③工業(yè)生產(chǎn)中的鹽26精品課件（2）若有產(chǎn)物A，且它是一種化肥，則M，N可能是（寫化學(xué)式）

和

。濾液的溶質(zhì)是

，

，操作b的名稱是

。AM+N混合液操作b①濾液加適量的碳酸鈉溶液白色沉淀氯化鈣溶液氣體，能滅火水氯化鈉溶液KOHNaOHCa(OH)2KOH過濾②加鹽酸加適量鹽酸③工業(yè)生產(chǎn)中的鹽27精品課件1、小明家的莊稼生長不茂盛，葉色淡綠，還出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，知道是由于缺少某些營養(yǎng)元素，于是他向父親建議購買（）A．CO(NH2)2B．KClC．Ca(H2P04)2D．CuS042、下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗或區(qū)分方法中不正確的是（）

A.向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則證明該物質(zhì)是碳酸鹽B.鑒別氧氣和空氣兩瓶氣體時，將燃著的木條分別插入瓶中，燃燒更旺的為氧氣C.鑒別鐵粉和石墨粉時，分別加入稀鹽酸，若有氣體放出，則證明為鐵粉D.某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，證明為銨態(tài)氮肥效果檢測28精品課件3.某星期天，小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，就向其父母提出了一條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長期增施抗倒伏的化肥，你認(rèn)為增施的化肥是()A．NH4NO3B．CO（NH2）2C．Ca（H2PO4）2D．KCl4.有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液：(NH4)2SO4、Na2CO3、KNO3，若只用一種試劑將它們一次性鑒別，應(yīng)選用的試劑為()A.HClB.BaCl2C.NaOHD.Ba(OH)229精品課件5.為研究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響，研究人員在相同條件下，在實驗室田地里施用等量有效成分的化肥，對小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對比研究。下表（“√”表示施用化肥，“×”表示沒有施用化肥）顯示三年實驗的結(jié)果：實驗用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻南鄬Ξa(chǎn)量氮肥磷肥鉀肥田地1×××1.0田地2√××2.2田地3××√1.2田地4√