幼兒園工作總結(jié)的格式1000字(3篇)

Word-16-幼兒園工作總結(jié)的格式1000字(3篇)

幼兒園工作總結(jié)。

彈指之間，前一段時(shí)間的工作即將落下帷幕。就需要我們對(duì)近期的工作進(jìn)行總結(jié)，工作總結(jié)是要體現(xiàn)自己的力量和貢獻(xiàn)。以下內(nèi)容是活動(dòng)范文吧特地整理的“幼兒園工作總結(jié)的格式”，僅供參考，盼望能為你供應(yīng)參考！

幼兒園工作總結(jié)的格式(篇1)

盼望您能喜愛(ài)！

年度幼兒園工作總結(jié)個(gè)人篇1

經(jīng)過(guò)一段緊急而勞碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)年的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)年的教育歷程，我們記憶猶新，

幼兒園中班個(gè)人總結(jié)。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

帶了一學(xué)年的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒總結(jié)較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，平常你有寫(xiě)工作總結(jié)的習(xí)慣嗎？活動(dòng)范文吧編輯為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《幼兒園工作總結(jié)》，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

幼兒園工作總結(jié)篇1

帶著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，來(lái)到了xx第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

”迎接挑戰(zhàn)是我們的態(tài)度，解決難題是我們的責(zé)任，讓每個(gè)老師在事業(yè)中成長(zhǎng)，在童心世界獲得漂亮與勝利是我們的目標(biāo)。在今后的工作中我們將致力打造一支歡樂(lè)奉獻(xiàn)的名牌老師隊(duì)伍。

幼兒園工作總結(jié)篇5

一、做好策劃：充分調(diào)研，制定方案

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得肯定的針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)第一年的互動(dòng)，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題。

首先確定了三個(gè)目標(biāo)。

（1）查找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，初步形成進(jìn)展共同體。

（2）通過(guò)跟班學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升老師的專業(yè)技能。

（3）逐步更新幼兒園辦園理念，和姐妹幼兒園一起探尋辦園特色。

突出三個(gè)重點(diǎn)。

（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（2）一日保教常規(guī)。

（3）教研活動(dòng)開(kāi)展。

針對(duì)組內(nèi)溝通和實(shí)地調(diào)研的結(jié)果：我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、為該園老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩細(xì)心預(yù)備的大型對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)之類的，還支配老師參與我園的教研活動(dòng)；

2、幫扶小組定期到該姐妹園指導(dǎo)。

二、仔細(xì)實(shí)施：全員參加，全面幫扶

介紹一下本學(xué)期我們的“四次會(huì)議”：

（1）第一次結(jié)對(duì)幫扶工作研討會(huì)。主要目的是了解園情、分析問(wèn)題、明確目標(biāo)、制定方案。

（2）幫扶工作征求看法微信群會(huì)議。主要目的是了解前階段幫扶工作的開(kāi)展?fàn)顩r，以及下階段工作如何實(shí)施，征求全體幼兒老師的看法和建議。

（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議。主要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診。

（4）結(jié)對(duì)幫扶工作年度會(huì)議。主要目的是年度工作，形成年度匯報(bào)材料。

本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展了兩場(chǎng)活動(dòng)：

（1）“一日活動(dòng)流程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

幫扶小組到姐妹幼兒園實(shí)地把脈問(wèn)診、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

針對(duì)早操活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。

（2）姐妹幼兒園老師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學(xué)習(xí)姐妹園老師參加了我園的大班、中班、小班的全程學(xué)習(xí)。

3、兩次培訓(xùn)。

本年度，我園邀請(qǐng)姐妹園參加了園本培訓(xùn)——3-6歲兒童進(jìn)展指南。我們注意老師的內(nèi)在成長(zhǎng)，是我園始終在強(qiáng)調(diào)的老師團(tuán)隊(duì)精神滋養(yǎng)的層面。姐妹園和我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)都受益匪淺。

4、多次活動(dòng)觀摩。

（1）一次早操觀摩。

觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的珍貴的看法。

（2）接下來(lái)是四次親子活動(dòng)。

分別是：父親節(jié)、感恩節(jié)（護(hù)蛋心動(dòng)）、歡高興喜過(guò)新年。依托本次活動(dòng)，幫扶組針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了研討。

5、兩類教研互動(dòng)。

（1）園本大教研。

我們以《如何自制玩教具滿意孩子嬉戲需要》為主題的大教研。我們結(jié)合實(shí)際各自開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班增加了很多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械。

幫扶小組還共同參與了虹橋話歡快谷幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，得到了許多啟發(fā)，普?qǐng)@長(zhǎng)特別注意家教引領(lǐng)，家園合力。會(huì)后，幫扶組還在一起綻開(kāi)了熱鬧樂(lè)觀地反饋和共享，收獲良多。

（2）骨干老師入園指導(dǎo)。

提高老師的課堂教學(xué)力量是幫扶的一個(gè)重要方面。在這個(gè)過(guò)程中，只去觀摩示范園的課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于只有自己親身經(jīng)受了，印象才會(huì)更深刻。在幫扶過(guò)程中，我們還特殊方案了骨干老師入園指導(dǎo)溝通的活動(dòng)。兩園老師通過(guò)切磋，做課閱歷上都得到了提升。

三、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵進(jìn)展。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏，在這個(gè)過(guò)程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅，示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升，我們園這學(xué)期順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了成都市二級(jí)園的復(fù)評(píng)，崇州虹橋幼兒園也順當(dāng)通過(guò)了公益性幼兒園的驗(yàn)收。

四、我們的思索。

1、階段性的溝通需要加強(qiáng)。

雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng)，但是在梳理閱歷，定期溝通上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開(kāi)一次會(huì)，查找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

2、幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展關(guān)鍵在行動(dòng)。

有教育專家說(shuō)：中國(guó)基礎(chǔ)教育界的通病是說(shuō)得多，做得少；虛的多，實(shí)的少。在今后幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展、文化建設(shè)方面，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去做更多有利于促進(jìn)老師和孩子進(jìn)展的事。

幼兒園工作總結(jié)篇6

幼兒園衛(wèi)生保健工作直接關(guān)系到幼兒的身心健康和生命平安，也維系著千家萬(wàn)戶的幸福與歡快，本學(xué)期我園仔細(xì)落實(shí)《幼兒園教育綱要》，堅(jiān)固樹(shù)立以貫徹預(yù)防為主方針，堅(jiān)固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，促進(jìn)了衛(wèi)生保健制度的完善，加強(qiáng)了衛(wèi)生保健工作的執(zhí)行，促進(jìn)了幼兒健康進(jìn)展。

一、室內(nèi)外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展

在組織好豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí)，做到室內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合。堅(jiān)持開(kāi)展體育嬉戲及藝術(shù)、語(yǔ)言等嬉戲，留意動(dòng)靜結(jié)合，幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間支配做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到進(jìn)展。其次，注意培育老師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。

我園把平安工作滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，以確保幼兒活動(dòng)時(shí)的健康與平安，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，增加平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。設(shè)計(jì)了話題讓幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，做到人人講平安，事事講平安。

我園老師注意加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，利用四周環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，還在各項(xiàng)活動(dòng)中留意培育幼兒的毅力及團(tuán)結(jié)合作的力量以及耐挫力，保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平常在室內(nèi)留意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清爽干凈。

二、定期執(zhí)行幼兒體檢及評(píng)價(jià)

嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，熱忱接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注意“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。

準(zhǔn)時(shí)把握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班老師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特別護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀看。在防腸道傳染病期間，樂(lè)觀實(shí)行有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。

三、加強(qiáng)防病措施

本學(xué)期，我們堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，依據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒供應(yīng)清潔平安的生活空間。在呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，樂(lè)觀實(shí)行有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、掌握工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席緣由，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀看隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，這一系列的措施確保了全園98%以上的高出勤率，保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。協(xié)作防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的方案免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，準(zhǔn)時(shí)做好漏種幼兒的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，保證方案內(nèi)免疫接種率達(dá)到98%以上。

仔細(xì)篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)養(yǎng)分不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通看法，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協(xié)作，共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)覺(jué)的疾病缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，對(duì)有疾病傾向的幼兒嚴(yán)格進(jìn)行隔離。防止病毒傳染源。

為杜絕病從口入，我們對(duì)幼兒的飲用水的水源進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，不讓幼兒接觸到過(guò)期的飲用水，讓幼兒飲到健康水、放心水。

四、做好衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，依據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外常常性的清潔。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。每月組織指導(dǎo)保育員做好消毒工作，使保育員能全面把握消毒方法，嚴(yán)格根據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，為防止交叉感染，幼兒一人一杯兩巾。并定時(shí)進(jìn)行消毒。每天對(duì)空間進(jìn)行通風(fēng)，紫外燈照耀。每天堅(jiān)持對(duì)廁所進(jìn)行消毒。以防病毒入侵。

五、開(kāi)展保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄

每學(xué)期開(kāi)展健康快車、育兒學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄，把每個(gè)季節(jié)常見(jiàn)疾病的預(yù)防及治療措施，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。還有各年齡階段幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒學(xué)問(wèn)。

經(jīng)過(guò)努力，我園的衛(wèi)生保健工作取得了質(zhì)的飛躍，也得到家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在今后的工作中,我們將再接再厲,加強(qiáng)日常衛(wèi)生保健工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)體弱兒的管理，更規(guī)范地做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好預(yù)防疾病的各項(xiàng)工作，讓幼兒擁有強(qiáng)健的體魄，為他們的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園工作總結(jié)篇7

我工作時(shí)間不長(zhǎng)，但是盼望與大家共享一下我個(gè)人的閱歷，盼望能對(duì)大家有關(guān)心，盼望能給我評(píng)價(jià)，感謝各位了。

首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，依據(jù)幼兒園的支配，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的溝通下逐步了解幼兒園工作狀況。依據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面綻開(kāi)。

所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無(wú)所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實(shí)所汗顏。當(dāng)然，這樣說(shuō)話，未免有些大言不慚。略出綿薄之力的，也許就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動(dòng)中，在樊萍老師的關(guān)心指導(dǎo)下制作宣揚(yáng)版面。

剛剛工作，見(jiàn)識(shí)不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)加班加點(diǎn)，潛心琢磨，望勤能補(bǔ)拙。好在北部各位老師待我非常厚道；園長(zhǎng)對(duì)我溫勉有加；孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授；令我受益匪淺，頗受鼓舞。

所謂績(jī)者，實(shí)在少之又少。前幾日，任老師交給我一項(xiàng)任務(wù)，讓我參與“兩法一條例”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望，獲得第三名。這也是集體的力氣，不敢居功。

工作不到六個(gè)月，要德、能、勤、績(jī)四者兼?zhèn)漕H有不能。且力量強(qiáng)、效率高者未必不勤，外者看來(lái)卻未必如是；而勤奮有加者卻未免有笨鳥(niǎo)先飛、勤以補(bǔ)拙之嫌。此事好像難以兩全。將來(lái)的工作，還需連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，以求進(jìn)步。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)二“多聽(tīng)多學(xué)多想多做”，這是我工作以來(lái)謹(jǐn)記的八字名言，新老師的成長(zhǎng)路漫漫悠長(zhǎng)，幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗(yàn)了我極大的急躁與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、備課：衡量一個(gè)老師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂，好的課堂當(dāng)然需要充分的預(yù)備工作。本學(xué)期，我們班級(jí)組采納的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)當(dāng)八門(mén)課的任課，我選擇的語(yǔ)言，音樂(lè)，美術(shù)，健康，另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí)，我首先會(huì)選擇采納教材所供應(yīng)的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，由于閱歷不足，有時(shí)候老師用書(shū)的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨，求質(zhì)不求量，盼望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。

2、教學(xué)活動(dòng)：為了積累肯定的課堂閱歷，本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按方案進(jìn)行，在平常的課堂中，我盡量以公開(kāi)課的要求展現(xiàn)，完整結(jié)束教育活動(dòng)，但是由于小班幼兒年齡熟悉關(guān)系及我自身緣由，有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了，便草草了之，下學(xué)期起，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái)，確保課堂的有效性和完整性。

3、公開(kāi)展現(xiàn)：本學(xué)期我就預(yù)備了兩次公開(kāi)活動(dòng)，第一次是美術(shù)賽課，預(yù)備的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新奇，沒(méi)有創(chuàng)新，各位評(píng)委老師的給了我很好的建議，我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié)；其次次是師徒結(jié)對(duì)的展現(xiàn)課，《小螞蟻和大西瓜》，師父細(xì)心給我修改了教案，但是由于道具的缺少，課堂效果令人不太滿足。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我預(yù)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰哳A(yù)備好，再次修改本節(jié)課。

4、聽(tīng)課：本學(xué)期我主要向本班老老師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，在美術(shù)賽課中，樂(lè)觀去記錄其他各班級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把學(xué)習(xí)的閱歷帶回自己的課堂。

二、一日常規(guī)方面

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性，由于年紀(jì)輕，帶孩子的閱歷不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了許多。

首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子高興奮興的來(lái)幼兒園，此時(shí)我們的教育就開(kāi)頭了，和老師問(wèn)好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn)，禮貌教育隨時(shí)提示；其次，自由嬉戲時(shí)間，孩子的成果需要準(zhǔn)時(shí)的記錄保藏，孩子之間的溝通也可以記錄下來(lái)，平安性問(wèn)題也時(shí)刻謹(jǐn)記；再次，早操、喝水，教育活動(dòng)，都是我們每天必需的工作；另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理力量較差，需要老師的關(guān)心，同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提示幼兒大小便等等。

三、家長(zhǎng)工作及其他

本學(xué)期我作為配班老師，樂(lè)觀幫助班主任完成家長(zhǎng)工作，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況，在和諧的溝通溝通中，一起關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。

另外，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參與“多多杯”幼兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽，“我心中最美的人”書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等，在繪畫(huà)教學(xué)方面有了肯定的積累。同時(shí)我樂(lè)觀參與論文的撰寫(xiě)，在工作之余多讀書(shū)多思索，準(zhǔn)時(shí)記錄教育日記，不斷提高自身素養(yǎng)。

一學(xué)期很快過(guò)去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng)，不斷的挑戰(zhàn)，信任來(lái)年會(huì)更好！

幼兒園工作總結(jié)篇8

在過(guò)去的一學(xué)期，幼研室教研工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)懷重視與領(lǐng)導(dǎo)，和老師們的大力支持下，圍繞期初制訂的幼教教研方案，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以園本教研為主線，以中心教研組為主要陣地，主要作了以下幾方面工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、自身建設(shè)，提高工作水平。幼教教研室擔(dān)當(dāng)著教學(xué)討論和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù)，為更精確?????地把握教學(xué)改革的脈搏，務(wù)必加強(qiáng)自身建設(shè)。本學(xué)期來(lái)，幼校健全了以下工作制度：(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)溝通制度。我們采納自學(xué)和集中溝通相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)的資料有《課堂密碼》《幼兒老師園本培訓(xùn)》等，于每周工作例會(huì)進(jìn)行溝通，結(jié)合教育教學(xué)中的案例，談自己的理解或體會(huì)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。(二)專心豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門(mén)幼兒教育文集》節(jié)選的讀書(shū)活動(dòng)。(三)聽(tīng)課反饋溝通制度。教研員在深化幼兒園調(diào)研聽(tīng)課后，要求反饋溝通。提出各幼兒園調(diào)研、聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)的好方法及發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行分析。

2、開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)。為廣闊老師在課改的過(guò)程中進(jìn)一步理順?biāo)悸?，轉(zhuǎn)變教育理念，提升實(shí)踐潛力。幼校組織老師開(kāi)展"讀書(shū)活動(dòng)"制定讀書(shū)學(xué)習(xí)方案，以老師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全體老師共同共享及爭(zhēng)論。三是進(jìn)行片區(qū)"師徒結(jié)對(duì)"讀書(shū)沙龍活動(dòng)二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升老師業(yè)務(wù)水平。

在實(shí)施新教材的過(guò)程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度。一是教研員引領(lǐng)。20xx年3月，由幼中心學(xué)校組織的幼兒老師"我們共同成長(zhǎng)"系列培訓(xùn)活動(dòng)，三位老師圍繞"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織(一)"主題，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置狀況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》、《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)觀賞活動(dòng)的組織策略》的講座，。二是實(shí)施了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮老師的"傳、幫、帶"作用，共建學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。透過(guò)相互備課、聽(tīng)課等形式，相互促進(jìn)，共同提高。

二、加強(qiáng)園本教研，提高老師的教研潛力。

1、開(kāi)展"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)。教研員本著公平、合作、互助的工作思路，與學(xué)科老師開(kāi)展互動(dòng)研討，幫忙老師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)了幼兒園調(diào)研報(bào)告。

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)形式敏捷多樣。一是請(qǐng)上來(lái)學(xué)習(xí)。5月，以"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專題研討為契機(jī)，組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員及老師到試驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)。二是聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。各老師，自結(jié)對(duì)以來(lái)，分別開(kāi)展指導(dǎo)備課活動(dòng)、互聽(tīng)課堂教學(xué)達(dá)40多人次。她們帶著先進(jìn)的教育理念和細(xì)心組織的教育教學(xué)活動(dòng)，傳授教學(xué)方法和閱歷，幫忙老師提升教育理念，提高教學(xué)水平。

三、以課題討論為重點(diǎn)，促進(jìn)課改工作的深化開(kāi)展。

課題討論是課程改革的重要載體。本學(xué)期，我們連續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題討論工作。實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》，開(kāi)展"同課異構(gòu)，跟進(jìn)提高"的教研模式，促進(jìn)課題討論的有效性，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的支配、早操的編排等，開(kāi)展一系列的后續(xù)研討總之，半年來(lái)在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)和全縣老師的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了必需的成效。在總結(jié)閱歷的同時(shí)，