1 童年的朋友 執(zhí)教 范厚強(qiáng) 補(bǔ)充修改版

1童年的朋友

咼爾基執(zhí)教：范厚強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：1感受外祖母慈愛的形象。2品讀外祖母的精彩描寫。教學(xué)重點(diǎn)：1外祖母對(duì)咼爾基的深遠(yuǎn)影響。2生動(dòng)傳神的人物描寫。教學(xué)過程：1作者簡(jiǎn)介：節(jié)選自《童年》高爾基，蘇聯(lián)作家?！锻辍贰ⅰ对谌碎g》、《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲。代表作還有長篇小說《母親》（《母親》是第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說）和劇本小市民。咼爾基稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表代表者”2背景介紹：高爾基5歲時(shí)，做木匠的父親去世，于是他寄居在開設(shè)染坊的外祖父家。幼年的高爾基常常陷入日漸衰微的家庭小私有者們兇狠的爭(zhēng)吵斗毆中。在高爾基的童年時(shí)代，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。不知道多少個(gè)夜晚，外祖母常常坐在炕沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來回憶的:“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣?！备郀柣P下的外祖母形象是蘇聯(lián)乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性、最有詩意、最有藝術(shù)魅力的形象之一。3線索：以感情為線索（以“我”愛外祖母，外祖母愛“我”為線索。）。基礎(chǔ)知識(shí)：綹（li門） 鬃■（zong） 詛咒（z匚zhou）詛咒（zbzhou）:原指鬼神加禍于所恨的人，后泛指咒罵。豐潤：豐茂滋潤。三、 第二次先學(xué)后教。朗讀課文，說說“外祖母”和我的關(guān)系。自學(xué)指導(dǎo)：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的最后一段。②在每讀完一段時(shí)，要及時(shí)概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。［明確］:外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人……四、 第三次先學(xué)后教默讀課文，結(jié)合人物描寫片段，說說你所認(rèn)識(shí)的外祖母。自學(xué)指導(dǎo)：人物描寫的方法有：語言描寫；外貌描寫（肖像）；動(dòng)作描寫；心理描寫；神情描寫另一種分類：正面描寫；側(cè)面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。［明確］:外貌描寫：頭發(fā)一一多、密、長、黑、厚眼睛一一光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的）小、圓

臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子 松軟、大、紅 牙齒 堅(jiān)固、雪白身材——肥肥胖胖分析：健康慈愛樂觀堅(jiān)毅語言描寫：暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤分析：對(duì)話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā)；睡覺的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意，但只要和“我”說話就顯出輕松，平等，和藹；關(guān)愛（朋友）；比喻句說明外祖母的每一句話都充滿了對(duì)“我”的愛，“我”完全體會(huì)出了這里的愛。動(dòng)作描寫：梳頭、編辮子、嗅煙草分析：反襯她眼睛的明亮。神態(tài)描寫：快活總之：“我”的外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活的艱難卻永遠(yuǎn)年輕、樂觀、慈愛的老人。課文結(jié)構(gòu)：頭發(fā)一一多、密、長、黑、厚嘴唇 歪扭眼睛一一光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的）小、圓臉——皺紋（但年輕、明朗）牙齒——堅(jiān)固、雪白鼻子松軟、大、紅衣服——黑外貌描寫健康樂觀堅(jiān)強(qiáng)慈愛外貌描寫健康樂觀堅(jiān)強(qiáng)慈愛勤

奮語言描寫語言描寫:1關(guān)于她頭發(fā)的事關(guān)于“我”睡覺的事5關(guān)于“我”打破牛奶的事朋友式的關(guān)系描1外貌描寫2動(dòng)作描寫描1外貌描寫2動(dòng)作描寫3心理描寫4神態(tài)描寫1正面描寫2側(cè)面描寫品讀課文:1②自然段“樣子很兇”與“溫暖而柔和”形成對(duì)比，在對(duì)比中表現(xiàn)外祖母對(duì)“我”的深厚的愛。2“她今天樣子很兇”呼應(yīng)上文“皺著眉頭”“黑眼珠兒閃著氣憤的光芒”。3⑥自然段“外祖母說話好似用心地唱歌”，承上啟下。文中主要運(yùn)用了什么描寫方法？塑造了外祖母什么樣的形象？答案：1①、⑥自然段外貌描寫。2②③④⑤自然段語言描寫。3⑦自然段抒情兼議論段。慈愛、開朗、堅(jiān)毅、樂觀、能干、勤勞能干的形象。揭示全文主旨的是哪一句？答案：“是她對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”中心思想：本文通過對(duì)外祖母的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了外祖母樂觀、堅(jiān)毅的性格，對(duì)“我”深厚的愛以及對(duì)“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對(duì)外祖母的熱愛、感激之情。探究練習(xí)：1外祖母應(yīng)該是“我”（高爾基）的長輩，為什么說是他的“最知心”“最珍貴”的”終身的友”？對(duì)此你是怎樣理解的？向同學(xué)說說你的看法.不僅像一般的長輩那樣的愛我，而且和我之間有著一種特殊的友情。她能像朋友一樣尊重我，平等地對(duì)待我。她是我最知心的人，我內(nèi)心的話都能和外祖母交流。她的愛把我的心靈從黑暗中帶到了光明的地方，豐富了我的精神世界.外祖母的樂觀堅(jiān)毅使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。重點(diǎn)句子理解：1“用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人?！贝鸢福簮劬褪悄歉€，“花邊”則是圍繞在“我”身旁的無微不至的關(guān)心，這份愛與尊重，讓生活豐富多彩，這種溫情是困境中的“我”所渴求的，于是“她馬上成為我終身的朋友”。此時(shí)，外祖母對(duì)我今后的人生道路產(chǎn)生巨大的影響。2“她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物”這一句用了比喻的修辭，你覺得這比喻恰當(dāng)嗎，簡(jiǎn)述理由。答案：恰當(dāng)。這個(gè)比喻不僅形象地寫出了外祖母的體形特征，也寫出了外祖母的機(jī)敏、可愛，表達(dá)了“我”對(duì)外祖母由衷的喜愛之情。寫作特點(diǎn)：1通過人物的外貌描寫、語言描寫表現(xiàn)人物性格。2記敘文的結(jié)尾，用議論抒情寫出人和事對(duì)我的影響，點(diǎn)明中心。3用兒童的眼光和心理去描寫。4選擇第一人稱敘述。拓展延伸：1隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（教育的影響，潛移默化。）2海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（關(guān)于友誼。）練習(xí)：1本文通過寫外祖母對(duì)“我” ，表現(xiàn)了外祖母 、 的性格，抒發(fā)了“我”對(duì)外祖母由衷的 之情。答案：無微不至的愛樂觀堅(jiān)毅感激2本文作者是，他是 （國）的文學(xué)家，列寧稱他是“，他的代表作有長篇小說《》，自傳體三部曲《 》、《沢《 》，散文詩《》等。3本文介紹“，我”的童年的“朋友”是O一、雙基積累1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A.兩膝(qD?發(fā)綹（1詢?鑲銀(xiang)?B.咕噥(gQ?光亡(mdng)?船艙(cang)?C.胸脯(pu)?顫動(dòng)(chan)?馬鬃(zhong)?D.兩頰(jid)皺紋(zhou)懲罰(cheng)2.根據(jù)語境，下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊。????（形容色彩鮮艷，式樣繁多。）外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地咕噥著。（自????己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。）外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤。（豐茂滋潤。）??雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。??（光線充足（多指室外）。）3?下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）你睡吧！還早著呢？——太陽睡了一夜剛起來……我醒來時(shí)，輪船又顫動(dòng)著噗噗地響了——從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的，溫暖的光芒。你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？4.指出下列句子所使用的描寫方法。（1） 她微笑的時(shí)候?……快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。（）（2） 她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里。（）（3） “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說!”外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤。文學(xué)常識(shí)填空。本文作者高爾基， 作家。代表作有長篇小說 ,自傳體三部曲《童年》《在人間》 ，劇本《小市民》。下面內(nèi)容不能體現(xiàn)“我”與外祖母關(guān)系是朋友的一項(xiàng)是()說話的語氣“溫暖而柔和”對(duì)于睡覺問題的處理——“不想睡就不睡好了”。關(guān)于奶瓶問題的處理——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說”。外祖母梳頭發(fā)一一“黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒”。綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校開展以“高爾基讀書月”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。【活動(dòng)一】走進(jìn)作品請(qǐng)你根據(jù)《童年的朋友》一文，完成下面的讀書摘記卡?！锻甑呐笥选酚∠笞钌畹那楣?jié)： 表現(xiàn)的人物品質(zhì)： 最喜歡的一句話： 我學(xué)完后的感受： 【活動(dòng)二】汲取精華高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。從中你學(xué)到了什么?答: 在你的閱讀世界里，你還認(rèn)識(shí)哪些和《童年的朋友》中的外祖母相似的人？請(qǐng)寫出一位人物和相應(yīng)的書名。二、課內(nèi)閱讀閱讀“外祖母說話好似在用心地唱歌”至“使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的”，回答8?12題。分別用一句話概括這兩段的基本內(nèi)容。答： 如何理解外祖母的話“字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”?答： 第6段中主要采用了哪種刻畫人物的方法？有什么作用?答： “她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”？為什么？答： 為什么“我”覺得外祖母是“我終身的朋友”？答案解析【解析】選B。A項(xiàng)“膝”應(yīng)讀xi;C項(xiàng)“鬃”應(yīng)讀zong;D項(xiàng)“懲”應(yīng)讀chengo【解析】選D。“明朗”有多個(gè)義項(xiàng)，除了“光線充足侈指室外）”以外，還有“明顯；清晰”“光明磊落；開朗；爽快”等義項(xiàng)，結(jié)合語境可以看出，本題應(yīng)解釋為“明顯；清晰”?！窘馕觥窟xDoA項(xiàng)中“還早著呢”后應(yīng)為逗號(hào)；B項(xiàng)中“噗噗地響了”后應(yīng)為句號(hào)；C項(xiàng)中“快樂的”后應(yīng)為頓號(hào)?！窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)描寫手法的理解?？坍嬋宋镏饕\(yùn)用的描寫手法有肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等五種描寫方法。答案：（1）肖像描寫（2）動(dòng)作描寫（3）語言描寫答案：蘇聯(lián)《母親》《我的大學(xué)》【解析】選D。體現(xiàn)了外祖母對(duì)生活中的種種不幸憤憤不平。(1)答案：①示例：描寫外祖母漂亮的黑發(fā)。②外祖母善良仁慈、樂觀堅(jiān)毅、熱愛生活、無私奉獻(xiàn)。③示例：是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。④思路點(diǎn)撥：本題為開放性試題，可以贊美和學(xué)習(xí)外祖母的優(yōu)秀品質(zhì)，也可以聯(lián)系實(shí)際談如何改善自己和長輩的關(guān)系等。(2)答案(示例)：高爾基的這句名言，使我懂得了要多讀書，讀好書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。⑶答案(示例)：祁老人《四世同堂》 冉?阿讓《悲慘世界》答案：第6段：“我”從外祖母的談吐和臉部表情中感受到她的和藹可親和溫柔慈祥。第7段：外祖母成為“我”的終身朋友?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)語言的品析。從句子所運(yùn)用的修辭手法入手，抓住“溫柔”“鮮艷和豐潤”分析作答。答案：用比喻的修辭手法，詩化的語言，形象地突出了外祖母的每一句話都充滿著對(duì)“我”的親