幼小銜接理論_第1頁
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文檔簡介

一、“幼小銜接”主要銜接的是什么？信息環(huán)境的轉(zhuǎn)換二、幼小銜接的重要性。孩子從幼兒園走向小學教育（也就是幼小銜接）的這個過程，正好處于人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，所以不難看出孩子從幼兒園走向小學教育這個過程的轉(zhuǎn)換是孩子整個邏輯思維形成和使用過程中承上啟下的環(huán)節(jié)，正因為如此，針對孩子從幼兒園走向小學教育這個過程合理、正確的培育無疑就是影響孩子一生（整個邏輯思維形成和使用過程）的決定因素之一。三、不良的“幼小銜接”培育會導致什么？這種培育的結(jié)果就致使很多孩子在從幼兒園走向小學教育這個環(huán)境轉(zhuǎn)換過程之后不久的時間里，就逐漸地出現(xiàn)厭學、棄學的邏輯思維外在表現(xiàn)現(xiàn)象，以致于一些孩子的邏輯思維無法最終形成相對的完整性明確的目的性、習慣性以及良好的習慣性外在表現(xiàn)等等。四、幼兒園與小學的銜接途徑時間上靠攏，環(huán)境造氛圍學習習慣和常規(guī)要求上的互相銜接。生活能力上的培養(yǎng)適當向大班孩子進行拼音教學及識字教學。走進小學五、家長該怎樣做？1、有關(guān)上小學孩子的學習習慣的養(yǎng)成。2、有關(guān)生活習慣的養(yǎng)成

3、健康方面4、有關(guān)拼音學習5、有關(guān)數(shù)學的學習。6、上小學的物質(zhì)準備

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