一級職業(yè)指導操作案例練習

一級實操案例【案例一】張山，男，22歲。新生代農(nóng)民工，無專業(yè)技能，初中畢業(yè)后一直在家游手好閑。因為看到同村有人外出打工獲得成功，也想出去闖蕩一番。于是春節(jié)后來到廣州，通過老鄉(xiāng)的介紹去一個工廠做操作工，因為嫌棄工作辛苦、工資低，沒過幾天就辭職了。他不喜歡簡單重復的體力活，希望從事有一定技術(shù)含量的崗位，但是現(xiàn)實使他屢屢碰壁，因此前來咨詢。如果你已經(jīng)明白【案例一】的內(nèi)容，請回答下列問題:1、針對張山的問題，咨詢的切入點最好是（A）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立職業(yè)信心（B）分析就業(yè)優(yōu)勢，幫著推薦就業(yè)◎?qū)嵤┧刭|(zhì)測評，評估個人素質(zhì)（D）講解就業(yè)政策，引導理性就業(yè)2、張山就業(yè)困難的最主要原因是（A）缺乏職業(yè)技能電）心里素質(zhì)不高（C）沒有空崗信息（D）初次進城就業(yè)3、下列哪項建議最適合解決張山的就業(yè)問題？⑷推薦參加專業(yè)技能培訓（B）提供針對性的職業(yè)規(guī)劃（C）實施心理輔導轉(zhuǎn)變觀念（D）開展家庭咨詢增強責任Word資料

【案例二】某市組織區(qū)縣對企業(yè)的用人情況進行了抽樣調(diào)查，經(jīng)過與2010年同期所調(diào)查的數(shù)據(jù)進行比對、匯總、分析和推算，現(xiàn)將企業(yè)用工調(diào)查情況分析如下：本次共計調(diào)查企業(yè)2814家，涉及職工46.6萬余人。現(xiàn)有國有企業(yè)51家，占所調(diào)查企業(yè)總數(shù)的1.8%；股份有限責任公司1574家，占所調(diào)查企業(yè)總數(shù)的55.9%；私營企業(yè)1042家，占所調(diào)查企業(yè)總數(shù)的37.0%；港、澳、臺及外資企業(yè)88家，其他類型企業(yè)59家，占所謂查企業(yè)總數(shù)的2.2%。2010-2011年所調(diào)查企業(yè)性質(zhì)占比國有企業(yè)股份有限責任公司國有企業(yè)股份有限責任公司2010年5.2%58.6%2011年1.8%55.9%私營企業(yè)港澳臺及外資企業(yè)其他類型企業(yè)31.4%3.1%1.7%37.0%3.1%2.2%與上年同期所做調(diào)查相比，企業(yè)性質(zhì)變化不大，但所占比例有所變動，其中，國有企業(yè)較去年下降了，私營企業(yè)較去年上升，由此可以看出國有企業(yè)逐步減少，私營企業(yè)有較快發(fā)展，證明合作經(jīng)營創(chuàng)業(yè)者和個體自主創(chuàng)業(yè)者增長迅速，創(chuàng)業(yè)氛圍進一步濃厚，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作取得了可喜成果。股份有限責任公司和港、澳、臺及外商投資企業(yè)繼續(xù)良好發(fā)展勢頭，與去年同期基本持平。如果你已明白【案例二】的內(nèi)容，請回答下列問題。.若要對上述各類企業(yè)性質(zhì)所占比重進行分析，最適宜用哪種統(tǒng)計圖？Word資料（A）條形圖 （B）直方圖（C）餅狀圖 （D）折線圖.從各類性質(zhì)企業(yè)比重的變化分析，不能得出下列哪個結(jié)論？（A）私營企業(yè)有較快發(fā)展（B）創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作取得了可喜成果（C）港、澳、臺及外商投資企業(yè)繼續(xù)良好發(fā)展勢頭（D）集體企業(yè)在市場競爭中失去優(yōu)勢，逐漸消亡.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，下列哪項建議是不恰當?shù)?？（A）建議企業(yè)要緊跟經(jīng)濟形勢，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（）建議相關(guān)部門牽頭去勞動力資源豐富的省份招收農(nóng)民工（C）完善工資正常增長機制，促進職工工資與經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)增長（D）加大向國有集體企業(yè)的政策支持力度，提高企業(yè)的競爭力【案例三】請閱讀2013年某市急速操作類工種供求對比情況表：2013年某市急速操作類工種供求對比情況表（前十名）工種（類）崗位需求數(shù)所占比例％求職配置數(shù)所占比例％缺口數(shù)所占比例機械制造加工人員279786.87243136.2636651.15檢驗計量人員57041.4056261.45781.10機電產(chǎn)品裝配工53391.3140571.0412821.32橡膠蘇聯(lián)制品生產(chǎn)人員40681.0037280.963401.09Word資料電子元器件制造裝調(diào)工32320.7932820.85？0.98電力設(shè)備裝運檢修工30990.7622150.578841.40木材人造板生產(chǎn)制作工20280.504830.1215454.20機械設(shè)備修理工12100.307480.194621.62制版印刷人員8690.214620.124071.88工藝、美術(shù)品制作工5640.146620.17-980.85如果你已明白【案例三】的內(nèi)容，請回答下列問題。.哪個工種的供求狀況最不平衡？（A）機電產(chǎn)品裝配工（B）木材人造板生產(chǎn)制作工9）機械設(shè)備修理工（D）工藝、美術(shù)品制作工.表格中“？”處應(yīng)該填寫的數(shù)字是（A）50 （B）-50（C）-32 （D）82.從該表中不能得出下列哪個結(jié)論？（A）多數(shù)技術(shù)操作類工種難以在市場上招聘到足夠合適的人才（B）該市技術(shù)操作類工種的供求失衡矛盾較為突出（）該市技術(shù)操作類人才的待遇與其他地方相比沒有吸引力（D）該市技術(shù)操作類人才的供給不足的問題較為明顯Word資料【案例四】張某，男，23歲，工商管理專業(yè)，因個人無法決定自己是找個工作還是自主創(chuàng)業(yè)，學校就業(yè)指導中心尋求幫助?；谒膯栴}，李老師讓她測試了《職業(yè)興趣測驗》、《就業(yè)源評估測驗》和《創(chuàng)業(yè)資源評估測驗》，三個測驗的結(jié)果如下表：事物事物Word資料

就業(yè)資源評估測驗得分因素序號名稱百分比因素序號名稱百分比遺傳因素371性別34社會因素4314個人關(guān)系影響力672年齡2615家庭背景183生理特征1816一般經(jīng)濟狀況594個人風格9217個人可利用資源51主觀因素825觀念7518婚姻狀況516信念9219可流動性517就業(yè)期望75信息因素5920信息對稱度598就業(yè)動機92習得行為因素709所學專業(yè)59總分=5810受教育程度6711一技之長8412經(jīng)驗5113準備程度84創(chuàng)業(yè)資源評估測驗得分總分81因素序號名稱百分比因素序號名稱百分比個人素質(zhì)因素781創(chuàng)業(yè)能力67創(chuàng)業(yè)市場因素759創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)勢1002創(chuàng)業(yè)能力10010創(chuàng)業(yè)機遇與挑戰(zhàn)673創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與專項技能6711創(chuàng)業(yè)風險344學歷與專業(yè)67創(chuàng)業(yè)信息因素10012基本業(yè)務(wù)信息100創(chuàng)業(yè)物資因素895創(chuàng)業(yè)資金6713情報信息1006合作者100創(chuàng)業(yè)主觀因素7714創(chuàng)業(yè)信念677基本設(shè)施設(shè)備10015創(chuàng)業(yè)動機與期望678家庭支持10016創(chuàng)業(yè)準備100如果你已明白【案例四】的內(nèi)容，請回答下列問題.李老師選擇的這三個測驗是否恰當？為什么？(A)恰當，這三個測驗與張某的問題很吻合(B)恰當，這三個測驗都可以網(wǎng)上實施測評Word資料（C）不恰當，沒有必要施測職業(yè)興趣測驗（D）不恰當，沒有明確張某的測試意愿.從測驗結(jié)果可以看出，張某的就業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)資源的占有程度分別是?就業(yè)資源中等，創(chuàng)業(yè)資源較好（B）就業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)資源都比較好（C）就業(yè)資源比較差，創(chuàng)業(yè)資源較好（D）無法判斷.在就業(yè)資源方面，張某的優(yōu)勢和劣勢分別是（A）有專業(yè)知識，但缺乏工作經(jīng)驗（）有很強的就業(yè)動機，但缺乏崗位信息（C）學習很努力，但年齡不占優(yōu)勢（D）個人主觀能動性好，但個人硬性條件差.根據(jù)張某創(chuàng)業(yè)資源的測試結(jié)果，下列建議最恰當?shù)氖?參加創(chuàng)業(yè)技能專業(yè)培訓，提升創(chuàng)業(yè)能力（B）把握當前的創(chuàng)業(yè)機遇，開始創(chuàng)業(yè)實踐（C）提升創(chuàng)業(yè)觀念，增強創(chuàng)業(yè)的積極性。）充分利用信息優(yōu)勢，選擇恰當?shù)膭?chuàng)業(yè)項目【案例五】某家工廠由于擴大生產(chǎn)，決定招聘一批工人和生產(chǎn)線管理員，在招聘廣告發(fā)出去之后，來了很多的應(yīng)聘者。在初步篩選之后，負責招聘的老王發(fā)現(xiàn)，看上去符合條件的人還是很多，每個崗位有五、六個人來Word資料競爭，實在難以取舍。為了解決這個問題，老王找來了職介中心的指導師小李。小李認為，對應(yīng)聘者進行心理測驗可以很好的解決這個問題。于是小李找出了所有的心理測驗量表：《一般職業(yè)能力測驗》、《求職者個性傾向問卷入《職業(yè)興趣六邊形測驗》、《職業(yè)興趣羅盤測驗》，花了很長時間對應(yīng)聘者一一進行了測評。經(jīng)過一段時間，測評結(jié)束了，小李給了老王一大堆測評結(jié)果，對每個應(yīng)聘者進行了操作能力，個性傾向和職業(yè)興趣等方面很詳細的描述。老王一看便傻眼了，測評的結(jié)果是很多，對每個人描述都很全面，但拿到這些結(jié)果老王更不知道該怎么去選人，老王迷惑了，花了這么多的錢和時間，就是這樣一個結(jié)果嗎？如果你已明白【案例五】的內(nèi)容，請回答下列問題。.老王對測評結(jié)果困惑的主要原因是什么？(A)測評時間過長(B)測評內(nèi)容過多(C)測評沒有針對性(D)測評費用過高.你是職業(yè)指導師小李，在測驗之前應(yīng)該首先做的是⑷了解測評背景確定測評目標(B)分析條件并自己編寫問卷(C)對于測驗題目進行分析(D)根據(jù)測評內(nèi)容寫出測評計劃Word資料.面對這場測評出現(xiàn)的問題小李應(yīng)該從哪個角度進行分析？（A）對測量問卷進行分析（B）分析測評的步驟和程序（C）對測量目標進行分析（D）對問卷的測評維度進行分析【案例六】小米，某師范大學會計專業(yè)三年級學生，性格外向，開朗活潑，喜歡

與人交往，口頭表達能力很強，面臨畢業(yè)，她考慮自己的職業(yè)有三個

發(fā)展方向：中學教師、銷售總監(jiān)、考取會計專業(yè)碩士研究生。以下是小米利用生涯決策平衡單作出職業(yè)決策的結(jié)果：選擇項目重要性的權(quán)數(shù)（15）中學教師銷售總監(jiān)考研-j--加權(quán)分數(shù)考慮因素-f+++個人物質(zhì)方面的得失1.符合自己的理想生活方式5392.適合自己的處境48973.有較高的社會地位35394.工作比較穩(wěn)定5999他人物質(zhì)方面的得失1.優(yōu)厚的經(jīng)濟報酬45892.足夠的社會資源5879個人精神方面的得失1.適合自己的能力48972.適合自己的興趣55983.適合自己的價值觀56854.適合自己的個性47965.未來發(fā)展空間53896.就業(yè)機會4389他人精神方1.符合家人的期望2659Word資料面的得失2.與家人相處的時間3749加權(quán)后合計312303995438465加權(quán)后得失差數(shù)282345319如果你已明白【案例六】的內(nèi)容，請回答下列問題。.單純從平衡的結(jié)果看，最符合小米職業(yè)生涯目標的是（A）中學教師 （B）銷售總監(jiān) （C）考研（D）無法判斷.從平衡的數(shù)據(jù)可以看出，小米比較看重8）自己物質(zhì)方面的得失他）自己精神方面的得失（C）他人物質(zhì)方面的得失（D）他人精神方面的得失.在自己精神方面的得失上，小米最看重（A）適合自己的價值觀（B）適合自己的能力（C）適合自己的興趣（D）適合自己的個性【案例七】高級職業(yè)指導師老李為下級職業(yè)指導人員開展職業(yè)取向分析的培訓，他采用以下兩個步驟：第一步：講授職業(yè)取向分析的原理和方法。他講授的主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯設(shè)計理論，職業(yè)取向的重要意義，職業(yè)取向分析的方法，以及相關(guān)案例，讓學員首先掌握職業(yè)取向分析的理論知識。Word資料第二步：指導實踐。老李在課堂上讓學員進行角色扮演，模擬職業(yè)取

向分析的過程，并進行和點評。然后，讓學員在課下積累職業(yè)取向分析的個案，采用錄音或錄像的形勢進行交流，然后定期進行個別點評和^析。如果你已明白【案例七】的內(nèi)容，請回答下列問題20老李的培訓方式是否恰當？為什么？（A）不恰當。老李講授理論之后，缺少現(xiàn)場示范的重要環(huán)節(jié)（B）不恰當。老李講授理論之前，缺少對學員心理需求分析的重要環(huán)節(jié)（C）恰當。老李的講授體現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合（D）恰當。老李的理論講授全面、具體、有針對性.你認為，老李講授理論是，下列哪項內(nèi)容應(yīng)該用時最短？（A）職業(yè)取向分析的案例（B）職業(yè)生涯設(shè)計的理論（C）職業(yè)取向分析的方法（D）職業(yè)取向的重要意義.你認為，在課堂上學員完成角色扮演活動后，老李應(yīng)該采用哪種方式進行點評分析？（A）結(jié)合所講理論點評扮演者的表現(xiàn)（B）讓扮演者各自分析自己的表現(xiàn)（C）引導學員進行小組討論扮演者的表現(xiàn)（D）從扮演者整體咨詢進度點評咨詢成敗Word資料【案例八】高級職業(yè)咨詢師老王準備對職業(yè)取向分析方法開展研究，他制定了如下研究步驟：⑴提出具體的研究問題。根據(jù)自己的研究興趣提供具體的研究問題，他決定從職業(yè)取向分析方法的角度進行研究，將研究題目確定為：中國職業(yè)取向分析方法研究。（2）制定具體的研究方案。根據(jù)自己確定的研究問題，制定了相應(yīng)的研究方案，把整個研究過程具體化，提出了假設(shè)、具體方法、研究時間安排等（3）執(zhí)行研究方案。從多方面收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、整理結(jié)果等（4）撰寫研究報告。對于自己發(fā)現(xiàn)的研究結(jié)果，寫出科學的正式研究報告。研究報告的主要內(nèi)容包括問題的提出、研究假設(shè)、研究方法、研究結(jié)果、討論、參考文獻等。如果你已明白【案例八】的內(nèi)容，請回答下列問題。23老王制定的研究步驟是否恰當？為什么？（A）不恰當。提出具體研究問題和制定研究方案應(yīng)該是同一個步驟（）不恰當。提出具體的研究問題前，缺少綜合分析研究現(xiàn)狀的步驟（C）恰當。老王的研究步驟符合數(shù)量化研究項目的特征（D）恰當。老王的研究步驟突出了研究報告的環(huán)節(jié).你認為，老王確定的研究題目是否恰當？為什么？（A）不恰當。題目的內(nèi)容過于寬泛Word資料（B）不恰當。題目界定的范圍很難獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)支持（C）恰當。題目的應(yīng)用性強（D）恰當。題目所涉及的問題是當前職業(yè)指導領(lǐng)導的熱點.老王列舉的研究報告主要內(nèi)容中缺少一項核心內(nèi)容，它是（人）文獻綜述 （B）（D）附錄表格數(shù)據(jù)來源 （C）作者介紹【案例九】開發(fā)潛在的就業(yè)崗位既是對未來就業(yè)市場的預(yù)期和促進，是職介機構(gòu)主動服務(wù)的重要內(nèi)容，也是解決當前勞動力市場供需矛盾的有效措施。為此，開展了相應(yīng)的培訓課程，以下是高級職業(yè)指導師老張記錄的內(nèi)容重點：總操作程序主要分四個步驟：分析市場-解決矛盾-建立溝通誠信―從新職業(yè)開發(fā)就業(yè)崗位。工作要點新行業(yè)常常是就業(yè)新的增長點，因此職業(yè)指導人員要關(guān)注新行業(yè)的產(chǎn)生過程，以便從中開發(fā)出新的就業(yè)崗位。新崗位的開發(fā)需要建立相應(yīng)的示范基地，通過總結(jié)推廣經(jīng)驗，提供正規(guī)職業(yè)指導的效率，當前需要注意研究利用社區(qū)服務(wù)業(yè)吸納勞動力的途徑。潛在就業(yè)崗位的開發(fā)方法和途徑（1）研究季節(jié)性就業(yè)長期存在的客觀性Word資料

研究利用社區(qū)服務(wù)業(yè)吸納勞動力的途徑開拓社區(qū)就業(yè)企業(yè)建設(shè)的思路（4）抓住關(guān)鍵，強化社區(qū)就業(yè)崗位的開發(fā)（5）了解研究制訂小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的思想方法，指導下崗人員開辦小型企業(yè)如果你已明白【案例九】的內(nèi)容，請回答下列問題。.根據(jù)老張記錄的內(nèi)容，下列哪個行業(yè)最適合開發(fā)就業(yè)崗位？（A）教育（B）家政服務(wù)業(yè)（C）社區(qū)養(yǎng)老（D）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè).老張記錄工作的要點是否準確？為什么？（A）第一項不準確。該從新職業(yè)開發(fā)就業(yè)崗位（B）第二項不準確。新崗位開發(fā)要依托社區(qū)企業(yè)（C）第三項不準確。社區(qū)服務(wù)業(yè)是低端就業(yè)崗位（D）老張記錄的三個工作要點都很準確.下列對老張記錄的開發(fā)方法和途徑的點評，最恰當?shù)氖牵ˋ）第一項不準確，應(yīng)該研究非正規(guī)就業(yè)（B）第二、三、四項的內(nèi)容是重復的（C）第五項不準確，應(yīng)該是引導下崗人員開班服務(wù)類企業(yè)（D）老張的記錄內(nèi)容都很準確【案例十】Word資料有些工作崗位,需要接受培訓具備一定專業(yè)技術(shù)并具有相關(guān)工作經(jīng)驗才能勝任，這種崗位專業(yè)性要求高，一般負責具體的技術(shù)操作工作，也正是由于該類崗位的技術(shù)要求特殊出現(xiàn)人員匱乏、招用困難的現(xiàn)象。究其原因，首先是企業(yè)對此類人才需求越來越大，特別是企業(yè)對生產(chǎn)技術(shù)進行升級提高之后，對于技術(shù)工人的需求要求更大；其次是此類人員心理期望值較高，對于工資薪酬的要求往往高于企業(yè)所能承受的范圍，第三是由于崗位的特殊性、專業(yè)性，使得此類人員本身數(shù)量有限……如果你已明白【案例十】的內(nèi)容，請回答下列問題。.下列哪項可能是該類崗位出現(xiàn)人員匱乏，招用困難現(xiàn)象的主要原因？（A）企業(yè)管理者存在僥幸心理，輕視安全生產(chǎn)，對于存在有毒、有害物質(zhì)的生產(chǎn)環(huán)境不提供必要的防護措施（B）由于本身實力的限制，部分企業(yè)往往只采取一些簡單、省錢、省力的招聘方式，沒有也無力及時開拓其他招聘途徑（C）企業(yè)只注重經(jīng)濟效益，內(nèi)部管理制度過于刻板、教條，缺乏人性化，員工沒有歸屬感，流失嚴重。（D）培訓周期長、成本高，用人單位不愿意培訓.對該類崗位出現(xiàn)人員匱乏、招用困難現(xiàn)象原因的分析，不正確的是（A）薪酬待遇不匹配電）自主培養(yǎng)欠缺Word資料（C）管理思路不對（D）激勵機制不健全.針對這一現(xiàn)象，下面