2023年測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?測(cè)量技術(shù)實(shí)?訓(xùn)小結(jié)1?：項(xiàng)目名稱?：測(cè)量實(shí)訓(xùn)?2：任務(wù)?___學(xué)院?統(tǒng)一規(guī)定?3：施測(cè)與?精度要求：?l=945?m，fh=?,測(cè)角中的?誤差≤24?′，1/t?=1/50?4：測(cè)區(qū)?位置與范圍?：學(xué)院校道?內(nèi)5：測(cè)?區(qū)環(huán)境及條?件：學(xué)院的?總___置?是個(gè)不規(guī)則?的圖形，測(cè)?區(qū)范圍內(nèi)草?地比較多，?也有建筑物?，而且校道?上的轉(zhuǎn)彎處?也比較多。?6：測(cè)區(qū)?已有地面控?制點(diǎn)情況：?在學(xué)院的前?門內(nèi)已經(jīng)有?了兩個(gè)已知?點(diǎn)分別是j?1和j2。?7：測(cè)區(qū)?的選點(diǎn)情況?：要測(cè)量的?校道總長(zhǎng)_?__米，我?們總共分了?___個(gè)點(diǎn)?，選點(diǎn)和取?儀器的人員?分工合作，?在選點(diǎn)的時(shí)?候要考慮到?轉(zhuǎn)彎位置，?還要讓每個(gè)?點(diǎn)之間都可?以通視每段?的長(zhǎng)度都不?同，但相鄰?之間的距離?比例不超過?1：3。?8：施測(cè)技?術(shù)依據(jù)規(guī)范?：水準(zhǔn)儀先?是讀黑面的?下，上，中?絲，然后再?讀紅面的中?絲。而經(jīng)?緯儀測(cè)兩個(gè)?測(cè)回，分為?0°和90?°。9：?施測(cè)___?：每組八個(gè)?人，分為兩?個(gè)小組，一?組用水準(zhǔn)儀?測(cè)高程，另?一組用光電?測(cè)距經(jīng)緯儀?測(cè)水平角，?最后派兩個(gè)?人用全站儀?測(cè)距離1?0：時(shí)間安?排：第一?天上午聽了?有關(guān)實(shí)習(xí)的?注意事項(xiàng)，?下午領(lǐng)取儀?器及開始選?點(diǎn)；第二天?就開始行動(dòng)?，水準(zhǔn)儀每?個(gè)人有一組?數(shù)據(jù)，而光?電測(cè)距經(jīng)緯?儀就每?jī)蓚€(gè)?人一組數(shù)據(jù)?，最后用全?站儀測(cè)距離?，然后整理?數(shù)據(jù)。1?1：技術(shù)要?求：（1?）水準(zhǔn)儀：?安置水準(zhǔn)儀?，粗略整平?，照準(zhǔn)水準(zhǔn)?尺，整平對(duì)?中，讀數(shù)。?（2）光?電測(cè)距經(jīng)緯?儀：粗略對(duì)?中，用任意?兩個(gè)腳架的?移動(dòng)來(lái)完成?；粗略水平?，讓圓水準(zhǔn)?器氣泡居中?，精確對(duì)中?，兩中心重?合且同處于?一鉛垂線，?精確水平，?水平度盤在?任意處水平?。12：?作業(yè)人員情?況：每個(gè)人?都很認(rèn)真地?完成屬于自?己的工作。?下面是我?們實(shí)習(xí)的成?果我們實(shí)?驗(yàn)的展點(diǎn)?測(cè)量實(shí)習(xí)技?術(shù)總結(jié)測(cè)?量是一份細(xì)?心的工作，?一點(diǎn)也不能?馬虎，有一?點(diǎn)的疏忽，?誤差就會(huì)很?大。我們開?始用的是水?準(zhǔn)儀，雖然?操作簡(jiǎn)單，?但是剛開始?測(cè)出的數(shù)據(jù)?，經(jīng)過我們?事后的檢查?，我們發(fā)現(xiàn)?測(cè)出的數(shù)據(jù)?都是有問題?的，我們先?是找原因，?是操作失誤?還是我們讀?數(shù)有誤差，?然后重新測(cè)?量，進(jìn)行補(bǔ)?測(cè)?？吹阶?己組的一個(gè)?站點(diǎn)也還沒?有測(cè)出來(lái)，?其他組的已?經(jīng)熟練的操?作時(shí)，我們?很羨慕。但?我們沒有灰?心；雖然我?們有很多的?東西都不懂?，但是我們?還是很認(rèn)真?的和老師及?其他同學(xué)學(xué)?習(xí)和討論共?同解決實(shí)習(xí)?中遇到的種?種問題。?在這實(shí)習(xí)的?日子里，我?感覺到數(shù)據(jù)?處理能力在?這次實(shí)習(xí)中?也得到了很?大的提高，?以前接觸的?數(shù)據(jù)都不是?通過自己實(shí)?際測(cè)量得到?的結(jié)果，整?理時(shí)往往誤?差都在允許?范圍內(nèi)，這?次通過自己?的實(shí)際測(cè)量?練習(xí)得到的?數(shù)據(jù)由于種?種問題有些?是超出誤差?允許范圍的?，這就需要?我們能夠迅?速分析錯(cuò)誤?原因來(lái)得到?新的數(shù)據(jù)。?進(jìn)而也對(duì)數(shù)?據(jù)檢核的重?要性有了新?的認(rèn)識(shí)。由?于數(shù)據(jù)量大?，而且數(shù)據(jù)?計(jì)算整理是?一項(xiàng)很繁瑣?的工作，需?要我們?cè)谡?理計(jì)算的時(shí)?候要格外認(rèn)?真小心。另?外在記錄數(shù)?據(jù)的過程中?要隨時(shí)檢核?數(shù)據(jù)是否可?用，免得再?最后整理時(shí)?發(fā)現(xiàn)誤差過?大而耽誤工?程進(jìn)度。當(dāng)?確定所有的?所需數(shù)據(jù)都?計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)?誤后可以開?始進(jìn)行新的?操作。操作?過程中要嚴(yán)?格按照操作?順序進(jìn)行，?各組員要進(jìn)?行明確的分?工，每項(xiàng)工?作要有專人?負(fù)責(zé)。測(cè)量?需要建立在?準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)?收集基礎(chǔ)上?，所以在測(cè)?各角值和量?距的過程中?要認(rèn)真仔細(xì)?，邊測(cè)量邊?校核，確保?數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)?誤。如果測(cè)?量結(jié)果出現(xiàn)?超出誤差允?許范圍，必?須進(jìn)行重新?測(cè)量，認(rèn)真?科學(xué)地對(duì)待?。同時(shí)我們?所使用的儀?器很多是很