【路堤填土技術(shù)交底】

50/50路堤填土技術(shù)交底ZＴ２０CＸ１1-01?2０11年月日內(nèi)容及說明：路堤填筑施工采用“三階段、四區(qū)段、八流程”的施工工藝平行流水作業(yè)。“三階段”包括準(zhǔn)備階段、施工階段和整修階段;“四區(qū)段”包括填筑區(qū)段、平整區(qū)段、碾壓區(qū)段和檢測區(qū)段；“八流程”包括施工準(zhǔn)備、基底處理、分層填筑、攤鋪平整、灑水晾曬、碾壓夯實(shí)、檢驗(yàn)簽證和路基整修。具體施工要求及填筑方法：一、基床以下部位施工１、首先進(jìn)行測量放樣.進(jìn)行全線中線貫通,定出填筑邊線樁,并用石灰撒出路基邊線，然后進(jìn)行清表預(yù)壓及基底處理，采用推土機(jī)鏟除植被、表層土，人工砍伐樹木，并配合推土機(jī)鏟除所有樹根，用裝載機(jī)配合自卸汽車運(yùn)至棄土場,并堆放有序，對不適宜的填料要徹底清理，不留隱患，對特殊路段（低洼地段、池塘、水田等)要先排水清淤，再分層回填并壓實(shí)，填筑過程嚴(yán)格控制填料粒徑及填料質(zhì)量。２、地基處理：路基及站場填、挖范圍內(nèi)的樹木應(yīng)予砍伐或移植.在挖方地段砍伐，拔出樹墩和主根；在填方地段砍伐：主根以上填筑高度大于基床厚度(2.５m)時(shí)，可留置露出地面不大于0。2m且不侵入路基基床部分的樹墩；主根以上填筑高度等于或小于基床厚度時(shí)，應(yīng)拔除樹墩主根。挖臺階應(yīng)自下而上進(jìn)行,隨開挖、隨填筑，以保持臺階穩(wěn)定。土質(zhì)地基均應(yīng)碾壓后做成不小于４%的排水坡.當(dāng)?shù)鼗韺訛樗赏?其厚度大于０。3m時(shí)，應(yīng)將松土翻挖、分層回填壓實(shí),或采取其他加固措施，壓實(shí)密度與路堤相應(yīng)部位的要求相同。當(dāng)表層為水田、池塘和軟弱土層時(shí),應(yīng)采取排水疏干、清淤換填、拋填片石、鋪砂墊層及基他加固措施.清淤:按設(shè)計(jì)要求測量放出清淤范圍,白撒出灰線,清淤深度要達(dá)到設(shè)計(jì)與承載力要求。施工時(shí),應(yīng)根據(jù)土質(zhì)情況和換土深度，按設(shè)計(jì)范圍將軟土全部或分段清除，整平底部，若底部起伏較大,可挖臺階或緩坡。再比照路堤相應(yīng)部位規(guī)定的填料、壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和填筑工藝進(jìn)行回填。拋石擠淤：石料宜使用不易風(fēng)化的片石，片石尺寸不宜小于30cm,當(dāng)料源困難時(shí),允許有2０％以下的較小片石,但塊徑不得小于1５ｃm。拋投片石應(yīng)從地基中部向兩逐步進(jìn)行。當(dāng)軟土底部橫坡陡于1：１0時(shí),應(yīng)自高側(cè)向低側(cè)拋投。片石拋出水面５0ｃm后應(yīng)在頂面鋪一層較小石塊，用重型振動壓路機(jī)反復(fù)碾壓。鋪砂墊層：砂墊層施工前，應(yīng)先將基底清理、整平，形成一定的排水坡或土拱。應(yīng)采用級配良好的中、粗、礫砂，其中細(xì)粒土含量不得大于5%,并不得含有草根、樹根、垃圾等雜物。適當(dāng)灑水壓實(shí)，壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到中密或以上;砂墊層鋪設(shè)寬度用厚度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。砂墊層施工完成后，必須將兩側(cè)的干砌片石防護(hù)及其反濾層完成，以免砂子向兩側(cè)流失。鋪土工布、土工格柵等土工合成材料：土工合成材料的品種、規(guī)格和性能應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。砂料應(yīng)采用含水量泥量不大于５%的中、粗砂，砂中不得含有尖石、樹根等雜物.鋪土織物和土工格柵應(yīng)使用權(quán)其長幅沿線路橫斷面方向鋪設(shè);其受力方向的接頭強(qiáng)度不應(yīng)低于整幅強(qiáng)度；土工織物各橫幅之間采用搭接,搭接寬度不應(yīng)小于30cm～５０cm,土工格柵可不搭接,但應(yīng)密排放置，聯(lián)結(jié)牢固。鋪設(shè)多層土工合成材料時(shí),應(yīng)使上、下層接頭互相錯(cuò)開，錯(cuò)開距離不應(yīng)小于50cm,鋪土工合成材料前,應(yīng)先整平、壓實(shí)底層，鋪設(shè)時(shí)應(yīng)理伸、拉直、繃緊,不得有褶皺和破損。做好錨頭后及時(shí)上砂覆蓋，不得在其上走行車輛和其他機(jī)械.清表預(yù)壓結(jié)束后，及時(shí)恢復(fù)路基中樁，放出填筑邊線,并用石灰撒出線路中線、填筑邊線并標(biāo)出松鋪高度,以便控制填土厚度.為加強(qiáng)邊坡壓實(shí)度,路堤每層填筑寬度應(yīng)以此設(shè)計(jì)寬每側(cè)加大３0ｃm，以便指導(dǎo)機(jī)械施工。實(shí)驗(yàn)室檢測每層填筑的壓實(shí)度，經(jīng)監(jiān)理工程師簽證認(rèn)可后方可進(jìn)行下道工序施工。3、在經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收合格的基底或已填筑層上，設(shè)專人指揮把自卸汽車運(yùn)來的填料填到指定位置，先填邊后填中，用推土機(jī)沿線路方向從外到中心進(jìn)行攤鋪平整，人工配合修整。壓路機(jī)先靜壓一遍，然后再進(jìn)行振動碾壓,碾壓時(shí)，由兩邊向中間碾壓，縱向進(jìn)退式進(jìn)行，壓路機(jī)慢速行駛,搭接１/3輪跡碾壓。4、碾壓結(jié)束后，人工進(jìn)行整形。表面平整、路拱自然、排水暢通，經(jīng)監(jiān)理工程師驗(yàn)收合格進(jìn)行下一層的填筑。5、過渡段路堤填筑⑴橋臺背后缺口填筑先在橋臺背面用墨線劃出每層填筑水平線，保證每層壓實(shí)厚度不超過２０cm。與路基連接處應(yīng)刷去松土,開挖出寬度不小于1m的臺階，并夯實(shí)。填筑時(shí)人工配合機(jī)械平整,平板振動夯或沖擊夯配合光輪振動壓路機(jī)壓實(shí).填筑時(shí)應(yīng)注意大型施工機(jī)械距離結(jié)構(gòu)物邊緣不小于1ｍ，以利安全操作。臺后還應(yīng)設(shè)置排水設(shè)施，與錐體填土同步進(jìn)行。⑵涵洞兩側(cè)缺口填筑路橋過渡段填筑時(shí)在涵管兩側(cè)及頂部鋪設(shè)20cm厚粘性土作保護(hù)層,填筑前先安裝蓋板（預(yù)制）,兩側(cè)必須分層對稱填筑，涵洞頂部填土厚度大于1m后才可通行車輛。⑶填、挖交界地段路基施工按照施工規(guī)范開挖臺階,臺階應(yīng)外高內(nèi)低,并用打夯機(jī)夯實(shí)。填筑時(shí)適當(dāng)減小鋪筑厚度,增加壓實(shí)遍數(shù).為便于施工控制，填挖交界地段和陡坡地段不采用推土機(jī)直接施工?；埠穸确秶鷥?nèi)的天然地基密實(shí)度若不能滿足《鐵路路基施工規(guī)范》要求，則必須采取翻挖、換填或重型機(jī)械碾壓等壓實(shí)措施。6、路堤填筑要做到填料符合要求,壓實(shí)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，確保路堤穩(wěn)定。路堤填筑質(zhì)量控制見路堤填筑質(zhì)量控制程序圖（下頁）。7、路堤本體施工基床以下路堤填筑壓實(shí)按照三階段、四區(qū)段、八流程的施工工藝組織施不合格不合格基底處理試驗(yàn)段填料位置、尺寸、承載力、壓實(shí)度測試工藝參數(shù)測度優(yōu)化取樣試驗(yàn)加強(qiáng)處理路堤填筑壓實(shí)度松鋪厚度、含水量工藝方法中線、寬度、平整度臺背特殊處理合格合格合格合格質(zhì)量簽證驗(yàn)交加強(qiáng)處理全部合格合格有一項(xiàng)不合格合格路基填筑質(zhì)量控制程序圖其工藝見基床以下路堤填筑施工工藝流程圖路基填筑壓實(shí)工藝流程路基填筑壓實(shí)工藝流程準(zhǔn)備階段施工階段整修驗(yàn)收階段平整區(qū)段碾壓區(qū)段檢測區(qū)段填土區(qū)段攤鋪平整灑水晾曬碾壓夯實(shí)檢驗(yàn)簽證分層填筑路基整修基底處理施工準(zhǔn)備基床以下路堤填筑施工工藝流程圖基底驗(yàn)收：路基填筑前應(yīng)驗(yàn)收基底,合格后,才可進(jìn)行路堤填筑。分層填筑：采用按橫斷面全寬縱向水平分層填筑壓實(shí)方法。填筑虛鋪厚度為50ｃｍ,如采用鏟運(yùn)機(jī)施工可按松鋪厚度一次到位,如采用自卸車卸土，可根據(jù)車容量計(jì)算推土間距，在填筑面上畫出卸裝網(wǎng)格，以便平整時(shí)控制層厚度均勻。為了保證邊坡壓實(shí)質(zhì)量，一般填筑時(shí)路基兩側(cè)各加寬5０cm.推鋪平整:填料推鋪平整應(yīng)用推土機(jī)進(jìn)行初平,平地機(jī)終平，控制層面無顯著的局部凹凸,填筑層面應(yīng)做成向兩側(cè)４%的橫向排水坡為了有效控制虛鋪厚度，初平后應(yīng)用水平儀或鋼尺檢查虛鋪厚度。灑水晾曬：填料碾壓前應(yīng)作含水量檢測，一般應(yīng)接近最優(yōu)含水量，但不允許超出試驗(yàn)段壓實(shí)工藝確定的施工允許含水量限值.當(dāng)填料含水量較低時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行灑水,加水量可按一般規(guī)定中加水量公式計(jì)算。灑水可采有取土場內(nèi)提前灑水悶濕和路堤內(nèi)灑水?dāng)嚢鑳煞N方法；當(dāng)填料含水量過大，可采用取土場內(nèi)挖溝拉槽降低水位和用推土機(jī)松土器拉松晾曬相結(jié)合的方法，出可將填料運(yùn)至路堤攤鋪晾曬。碾壓夯實(shí)：碾壓前應(yīng)向壓路機(jī)司機(jī)進(jìn)行技術(shù)交底其內(nèi)容包括碾壓范圍、壓實(shí)遍數(shù)、行走速度、碾壓順序等。根據(jù)填料的不同和路堤不同部位，應(yīng)配備相適應(yīng)的壓實(shí)機(jī)械.壓實(shí)應(yīng)遵循“先慢后快、先靜壓后振壓、先兩側(cè)后中間”的操作程序進(jìn)行碾壓，區(qū)段交接處應(yīng)互相重疊壓實(shí)，縱向搭接長度不小于２m,沿線路縱向行與行間壓實(shí)重疊不小于４0cm.對路肩兩側(cè)邊角壓路機(jī)不易壓到的地方,可采用小型壓路機(jī)或夯實(shí)機(jī)及人工夯壓。路基整修：路基整修包括路基面排水橫坡，平整度，邊坡等。路基整修應(yīng)按照設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)尺寸進(jìn)行，對于加寬部分應(yīng)在整修階段人工掛線清刷夯拍，路基整修應(yīng)達(dá)到下表規(guī)定。檢查項(xiàng)目允許偏差頻次縱斷高程(ｍm)±50每1０0ｍ用水準(zhǔn)儀檢查５點(diǎn)中線至邊緣（mm）≮5０每100m用經(jīng)緯儀檢查5點(diǎn)寬度(mm)≮設(shè)計(jì)值每１00m檢查3處橫坡±0．5%每１０0m檢查2個(gè)斷面邊坡（偏陡量）5%設(shè)計(jì)坡度每1０0m檢查３處平整度(mm）土質(zhì)≯15每100m用２.5m直尺檢查10點(diǎn)二、路基基床施工1、路基基床由基床表層和底層組成,表層厚度0。６ｍ，底層為1.9m，總厚度為２。5m。2、基床底層填筑壓實(shí)之前,應(yīng)做好對基床底層下承層的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收.包括壓實(shí)質(zhì)量指數(shù)、平整度、寬度、高程、邊坡等。3、基床底層的壓實(shí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以試驗(yàn)合格為準(zhǔn)。４、基床底層填筑壓實(shí)質(zhì)量達(dá)設(shè)計(jì)和驗(yàn)標(biāo)要求并經(jīng)簽證后,方可進(jìn)行下一工序，否則，應(yīng)查找原因，重新進(jìn)行壓實(shí),直到合格。5、鋪設(shè)土工布①基床填筑前，應(yīng)對填筑路堤本體頂層進(jìn)行質(zhì)量評定與驗(yàn)收，預(yù)留沉落量應(yīng)滿足要求,應(yīng)按規(guī)定設(shè)置排水坡度，路基頂面應(yīng)平整.②鋪設(shè)土工布,其規(guī)格和性能應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求.③兩側(cè)設(shè)瀝青砂漿封閉層,鷲懷土工布平順搭接（土工布在上)。④土工布鋪設(shè)應(yīng)保證其平順并拉緊。⑤嚴(yán)禁車輛在已鋪土工布上面行走.⑥土工布鋪設(shè)后隨即攤鋪基床級配砂卵石,運(yùn)料車、攤鋪車應(yīng)慢速前進(jìn),嚴(yán)禁急剎和調(diào)頭。6、基床表層采用級配良好的砂卵石填筑時(shí)，其砂卵石填料的規(guī)格、材質(zhì)應(yīng)符合下列規(guī)定。砂卵石基床表層壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)滿足試驗(yàn)要求達(dá)到合格。砂卵石顆粒粒徑及級配應(yīng)滿足基床表層壓要求,以試驗(yàn)數(shù)據(jù)為準(zhǔn).路基基床表層分二層填筑,下層填筑一般宜為35cm，上層為25cm，每層施工工藝流程分四區(qū)段八流程,如下頁圖所示。驗(yàn)收基床底層區(qū)段驗(yàn)收基床底層區(qū)段攪拌運(yùn)輸區(qū)段攤鋪碾壓區(qū)段檢測修整區(qū)段測量放樣檢驗(yàn)整修基床底層拌合運(yùn)輸攤鋪碾壓檢測試驗(yàn)修整養(yǎng)護(hù)7、基床表層四區(qū)段為：①驗(yàn)收區(qū)段:按壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)對驗(yàn)收區(qū)段基床底層進(jìn)行驗(yàn)收,按測量中線、高程檢查驗(yàn)收區(qū)段基床底層的幾何尺寸和路拱，是否達(dá)到基床底層驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn).對其不符合標(biāo)準(zhǔn)的基床底層進(jìn)行修整,使其達(dá)到基床底層標(biāo)準(zhǔn)要求后再進(jìn)行填筑。②攪拌運(yùn)輸區(qū)段：A．集料攪拌采用廠拌，拌合之前必須對集料的材質(zhì)及級配進(jìn)行試驗(yàn),按配比拌合后的集料還應(yīng)進(jìn)行復(fù)檢，如與原配比的級配曲線不同或曲線不圓順還應(yīng)調(diào)整配比。B．正式拌合前嚴(yán)格按配比進(jìn)行,并依據(jù)集料的填筑部位，運(yùn)輸距離及天氣情況，增減含水量水量,使焦的含水量控制在最佳壓實(shí)含水量范圍內(nèi)。Ｃ．拌和好的集料要盡快運(yùn)到鋪筑現(xiàn)場，并及時(shí)進(jìn)行碾壓。用平地機(jī)攤鋪集料時(shí)，應(yīng)依據(jù)運(yùn)輸車的運(yùn)輸能力，計(jì)算每車集料攤鋪能力相互協(xié)調(diào)，要滿足攤鋪機(jī)的工作能力,減少停機(jī)待料，又不能使運(yùn)輸能力過大使集料長時(shí)間待鋪損失含水量。③攤鋪碾壓區(qū)段：A．基床表層第一層級配砂卵石攤鋪的應(yīng)先用推土機(jī)初平,再用人工配合平地機(jī)終平,按試驗(yàn)確定的松鋪厚度一次達(dá)到碾壓厚度。使集料厚度一致，表面平整便于碾壓。攤鋪時(shí)應(yīng)盡量減少推土機(jī)、平地機(jī)的來回找平次數(shù),以避免集料的離析。為了保證級配砂卵石路基全幅面都能達(dá)到設(shè)計(jì)壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)適當(dāng)加寬鋪幅寬度。一般應(yīng)在兩邊分別加寬40～50cｍ。B?；脖韺蛹壟渖奥咽诙訑備佂谝粚?，但松鋪厚度控制則更嚴(yán)格.有條件時(shí)出可采用攤鋪機(jī)攤鋪，以有效控制松鋪厚度，以便一次性達(dá)到設(shè)計(jì)高程。C．級配砂卵石在碾壓前，先對集料含水量進(jìn)行復(fù)檢，是否達(dá)到碾壓所需含水量.現(xiàn)場向壓路機(jī)司進(jìn)行交底，交底內(nèi)容包括碾壓起訖范圍、壓實(shí)遍數(shù)、壓實(shí)速度等,碾壓施工應(yīng)遵循：“先靜壓、后振壓、先輕后重、先慢后快、先兩邊后中央”的原則進(jìn)行，碾壓速度一般不超過2km/h,碾壓時(shí)沿縱向重疊４0cm，橫縫銜接處,應(yīng)搭接，且長度不少于2m。D。碾壓完成后應(yīng)立即對路段進(jìn)行封閉，嚴(yán)禁壓路機(jī)械、運(yùn)輸車輛在表層轉(zhuǎn)彎、調(diào)頭通行，以防撓動級配砂卵石，讓級配砂卵石靜置板結(jié)。④檢測修整區(qū)段：A．路基基床表層級配砂卵石壓實(shí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以達(dá)到試驗(yàn)合格為準(zhǔn)。B.當(dāng)檢測結(jié)果達(dá)到規(guī)定要求后進(jìn)行修整養(yǎng)護(hù)、當(dāng)壓實(shí)達(dá)不到要求,要分析原因，重新補(bǔ)壓,直至達(dá)到設(shè)計(jì)要求。Ｃ。基床表面修整養(yǎng)護(hù):完工后的基床表面不應(yīng)有裸露的粗粒砂卵石、粗集料窩及局部的低凹不平整、不圓順。處理可用人工清除不合格集料、灑水、補(bǔ)足集料碾壓或夯壓,并對全路段進(jìn)行一至二遍靜壓收光.當(dāng)檢測結(jié)果滿足設(shè)計(jì)要求后,應(yīng)對其外型質(zhì)量進(jìn)行整修,使其達(dá)到檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求。見下表:檢查項(xiàng)目允許偏差頻次路肩高程（ｍm）±3０每20ｍ用水準(zhǔn)檢查1處中線至邊緣(mm)≮30每20m檢查1處寬度（mm）≮設(shè)計(jì)值每20m檢查1處橫坡±0．5%每20m檢查1處平整度(mｍ）≯１5每2０ｍ檢查1處8、在施工過程中，應(yīng)樹立環(huán)保意識,在土方運(yùn)輸過程中，灰塵大的地段注意灑水，并注意行駛車輛安全。望各施工班組嚴(yán)格按照此指導(dǎo)書，確保質(zhì)量達(dá)到《鐵路路基工程質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)要求，爭創(chuàng)一流.編制：復(fù)核：簽發(fā)：以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題１3篇第一篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,按照學(xué)校的計(jì)劃要求,本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間里,經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí),在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解,對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識,同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次實(shí)踐，使我對村委會實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)工作情況村是一個(gè)(此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會的介紹)我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史,認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況,實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我在村委會主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作,這個(gè)工作看似輕松,卻是責(zé)任重大，來不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒有及時(shí)收發(fā),很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失.很感謝村委會對我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實(shí)習(xí)過程中,在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為,片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作,我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件,如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件,我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里.對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等.我對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里,幫助他們做一些我力所能及的事情,也讓我收獲了很多知識,學(xué)會了許多技能.我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了,這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命.在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧,在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望.通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議在此次在村村委會頂崗實(shí)習(xí)的工作中,確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上,方式方法比較粗放。第二,村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識.第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。三、實(shí)習(xí)的心得體會剛開始去村村委會實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅.我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會有成績.但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)．。.．..本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文.第二篇:會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富.一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的.在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中,積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。２.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識。3。實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面.一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)．。..．．本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文.第三篇:工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚,不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的,頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說,這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志,我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人,但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功,都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切,都渴在看來你的生命無可,我自然也比例外.我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始,我要經(jīng)歷的還有很多.到啦海信科龍之后,盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組,面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道.我在這里做的裝冰箱的托板,是將托板固定在冰箱上,這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板,要不要帶電容，是幾微法的電容.要分清楚,不能弄錯(cuò),不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò),冰箱制冷時(shí)有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡單,不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法,就那么做啦一天，做得很累,后來,我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心,不想學(xué),看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度,既然找到的根本原因,那就好解決啦。后來，仔細(xì)看師傅的動作,怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí),我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦.就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟,分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦,可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí),我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦,不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們。.．。。。本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇：師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動，也知道這個(gè)機(jī)會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐,答案卻是相差甚大,一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會，是大社會的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會的一個(gè)過渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然,工作、生活看似單調(diào),但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課,參加班級管理,我們都受益匪淺:不在懶床，不再拖拉,多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師,我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師，無論哪一方面都更正式老師一樣，沒有區(qū)別。這對我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師.他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課,從他們身上,我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長避短。初為人師，總是有些緊張.我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時(shí)學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心.等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。剛來到這里,對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任,一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份--家長.初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。同學(xué)們,現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挕?.。。.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文.第五篇:初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多.頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。一、自信登講臺，緊張不再來清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣,慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程.在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見.還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足,剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出,在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。三、板書不發(fā)愁上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚．。．..．本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇：大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程,不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性.在這個(gè)時(shí)候,我來到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī)有限公司,地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶,交通便捷，地理位置優(yōu)越,是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè).公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：１、工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作,并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2。實(shí)習(xí)方式:在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí),以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)..．.．.本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇：師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)青春如歲月,似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。回首平庸的過往動覺慚愧不堪。大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半,記憶中還是一無所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時(shí)光,想要些特別的經(jīng)歷,想讓生命更厚重些,想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢想,當(dāng)一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢想，來到了我的目的地-—縣鎮(zhèn)中學(xué).短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。的確實(shí)習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天,甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情：緊張無錯(cuò)九月一號下午來到鎮(zhèn)中學(xué),第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級三班和四班的語文。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。再加上他們一些同學(xué)的不配合,戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查,所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽課、評課的活動.沒幾天活動就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€(gè)語文老師還有張校長.一上來就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源"寫成“淵"啦，前排的學(xué)生小聲提醒我,當(dāng)時(shí)感覺很尷尬!后來慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達(dá)到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上,心想一定可以震住他們.沒有想到不來不知道,一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時(shí)間。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂:別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的;站的時(shí)候沒有站相,坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.。．．..）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動員半天,好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂,很多時(shí)候我開玩笑問他們:“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào),節(jié)節(jié)給他們上思想教育課!可我不想耽誤正常的教學(xué)活動,終于把我氣得氣急敗壞——哭啦!事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是,八四班真的變化很大．。.。.。本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文.第八篇：模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革,我們07級的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作,和專業(yè)對口的工作。寒假來臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間,養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學(xué)校的把關(guān),自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠.于是乎我便打起背包,來到工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床,車床卻一樣也不少,足夠我實(shí)習(xí)用的啦。雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì),但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線,鉆孔,攻絲,這些都是基礎(chǔ)的工作,是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會,而且必須會的基礎(chǔ)。剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn),老是耽誤別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo),自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧,畫線的速度也越來越快了.我一直以為攻絲都是用機(jī)械來攻的,哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正,要不斜向這邊,就是斜向那邊.攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里.因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來,一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來,無論如何這個(gè)孔都是廢的了,又要重新鉆過另外一個(gè)了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄,弄了半天也沒弄出來,心里更加慌了.還好,最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我,幫我把絲攻弄了出來。第二個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。雖然在學(xué)校的時(shí)候,我們曾經(jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。從最開始的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟練了操作銑床后,就開始銑打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來,銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢,望著這把自己銑出來的刀，心里很高興,三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。第三個(gè)月,我就開始學(xué)習(xí)操作車床,由于在學(xué)校的時(shí)候,有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但是基礎(chǔ)打好了,現(xiàn)在學(xué)起來也比較容易。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要的零件,但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊,我就不會車了。.。..。本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第九篇：機(jī)械廠頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)時(shí)間：二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：三、作業(yè)指導(dǎo)：四、實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí)，較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境，經(jīng)營特點(diǎn),市場范圍，了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用，了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ)．同時(shí)通過對企業(yè)實(shí)際的調(diào)查,研究,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力.五、實(shí)習(xí)內(nèi)容:主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測與管理量具、刀具1、第一個(gè)星期是認(rèn)識期，基本上沒有什么事情做。這一周的時(shí)間由師傅帶我.在這一周的時(shí)間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情.在我來的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去,因此我就接下了她的工作—-幫著管理量具。。。。。.本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇：酒店頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我們初到浙江省溫州市樂清時(shí),心情落差很大,這不是我個(gè)人的感觸，而是我們整隊(duì)人所共有的。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈,燈火輝煌的城市.但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋,有骯臟的街道,有沿街行討的乞丐。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。因?yàn)榭谖兜牟町?，我們都很不?xí)慣那里的生活,特別是面對陌生的環(huán)境,不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動搖了。后來在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)，帶隊(duì)高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持,對我們盛情款待，百般呵護(hù)，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來。培訓(xùn)結(jié)束后,酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐操作，我們對各種服務(wù)技能都有所掌握。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱?師傅們開始對我們疏遠(yuǎn)了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面,大家心理都很難過.在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭吵等等。這些看似小事,但都得需要一個(gè)人去管理,去糾正去調(diào)和。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點(diǎn)人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去,為同學(xué)們的利益向酒店?duì)幦?yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲:“高老,您辛苦了!”作為服務(wù)員，總不免要受些氣,特別是為世間最善變的動物-—人服務(wù)。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛,但對服務(wù)員卻是冷言冷語的;有的客人因?yàn)樾那椴缓?，就拿服?wù)員出氣,故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對女服務(wù)員動手動腳的。面對這些無聊的客人,每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣,有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。除此之外，我們也學(xué)到了很多。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人采取不同的方法.作為一線的服務(wù)員,每天都會遇到不同層次.．．。．．本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十一篇:畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)引言節(jié)能減排是當(dāng)前我國十分關(guān)注的問題。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實(shí)現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題.電子型定時(shí)器.即一體化電子定時(shí)器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。實(shí)踐目的通過社會實(shí)踐來達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)為自己即將步入社會做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作.同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。實(shí)踐內(nèi)容和經(jīng)歷從今年3月中旬開始，我在有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐.所從事崗位是電子機(jī)械維修員。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機(jī)械的各個(gè)部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路.通過實(shí)習(xí),對電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解,同時(shí)使我獲得了對電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。實(shí)踐感想與體會實(shí)習(xí)期間,除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍.走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會不由自主地年輕起來,你的腳步會不由自主地跟著大家快起來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些,再努力一點(diǎn).也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。通過近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活,讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡單的事情。這是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù),它的目的和意義是十分重大的。通過對定時(shí)器的維修,了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法,培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象,電源的引出線的正負(fù)極是否正確。還要通電檢測——在通電狀態(tài)下,仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進(jìn)行維修。不過在整個(gè)過程中一定要有耐心.作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下.。..．.本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文.第十二篇：中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間,我們在中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，努力適應(yīng)著新的角色,新的生活.作為中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長，我不僅要認(rèn)真完成本職工作，更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并及時(shí)將同學(xué)們的問題報(bào)告給駐縣老師。現(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問題做如下總結(jié):首先是工作方面：鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評估,所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身,并有一名來自中文系，一名來自英語系,故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上.該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言,而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會,也沒有表現(xiàn)出任何不滿.作為來到中的唯一男生,我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一,學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項(xiàng)工作?？梢?每天的起早貪黑有了回報(bào)。在教學(xué)工作上,因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院同學(xué)在來校第一周便開始上課,的獨(dú)特的教學(xué)方式,很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛.該校有大學(xué)特長生五人,將于4月25號參加大學(xué)特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績的重任。每天早晨五點(diǎn)半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動作，運(yùn)動技巧,每天放學(xué)后,也會加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間,五人的成績均有了明顯的提高.。.。。．本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十三篇:學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:一、明確實(shí)習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果.就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。１、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色.他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練．..．。。教師工作總結(jié)專題10篇第一篇:教師工作總結(jié)1．認(rèn)真組織青年教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動。為青年教師購置了字帖、鋼筆、小黑板、普通話教材等培訓(xùn)材料。目前，全體青年教師正根據(jù)學(xué)校要求,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。2．中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作準(zhǔn)備充分.全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。分為集中和分散研修兩個(gè)階段。八月底正式開始。目前,我校已做好了方案制定上報(bào)、報(bào)名分組、場地器材等準(zhǔn)備工作。3．課例打磨活動創(chuàng)造新亮點(diǎn)。由我校名師人選副校長牽頭,依托其名師工作室進(jìn)行了課例打磨活動，全體數(shù)學(xué)教師圍繞“計(jì)算教學(xué)中如何使算理和算法有效結(jié)合”進(jìn)行的網(wǎng)上磨課過程及相關(guān)視頻材料將作為今年遠(yuǎn)程研修的課程供全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修學(xué)習(xí)。4．組織了各科教學(xué)能手推選活動。我們根據(jù)市教研室的有關(guān)要求成立了學(xué)校教學(xué)能手推選領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了《教學(xué)能手推選方案》《教學(xué)能手推選計(jì)分辦法》等相關(guān)文件,規(guī)范了教學(xué)能手推選,最大限度地保證了推選的公正和公平。共推選１5人參加了市直教學(xué)能手評選,其中９人參加了市教學(xué)能手評選，4人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評選..。.。。本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文.第二篇:美術(shù)教師工作總結(jié)我叫,現(xiàn)年歲，中共黨員，文化程度,具有職稱。2001年9月至２０0５年7月西化師范大學(xué)學(xué)習(xí),美術(shù)學(xué)專業(yè)，２005年9月在學(xué)校參加工作,20０6年7月轉(zhuǎn)正,轉(zhuǎn)正后５年。20０６年至２０09年擔(dān)任２0０9級美術(shù)班的科任老師,2007年至2008年擔(dān)任２00８級課外美術(shù)教學(xué),此期間獲得25位學(xué)生有２3個(gè)學(xué)生考上本科、２個(gè)學(xué)生考取?？频暮贸煽儭＃?09年至現(xiàn)在擔(dān)任209美術(shù)班班主任工作。近年來,自己在市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行黨的教育工作路線、方針和政策，愛崗敬業(yè),鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)，追求卓越，在自己負(fù)責(zé)的工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。在做好本職工作的同時(shí)，自己堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),使自己的政治思想不斷增強(qiáng),教學(xué)理論水平穩(wěn)步提高,業(yè)務(wù)技能日趨精湛,具備申報(bào)職稱的資格與條件?，F(xiàn)將自己這些年來的工作業(yè)績具體報(bào)告如下：一、自我總體評價(jià)（一)政治思想在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致,大是大非問題上旗幟鮮明,立場堅(jiān)定，樹立起正確的價(jià)值觀、物質(zhì)觀、人生觀和業(yè)績觀。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會議精神,學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦,堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無私奉獻(xiàn)。在工作上,養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),緊密結(jié)合崗位實(shí)際,掌握“精益求精,一絲不茍”的原則，老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,把全部力量獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會，把全部的愛心獻(xiàn)給廣大學(xué)生，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率,受到了學(xué)校及上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)和家長的普遍好評，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出自己最大的努力。（二）工作情況在日常教學(xué)中,自己堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“三認(rèn)真"。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案；認(rèn)真上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成;課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平。積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，自己采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。同時(shí),作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德為根本,以培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求通過充滿愛心的快樂教學(xué)使學(xué)生快樂健康的成長.二、精益求精，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì).“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識。近年來，我認(rèn)真參加了教育局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的專業(yè)知識和見識、為自己更好的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐作好了一定的準(zhǔn)備。2、熱愛本職，忠誠教育事業(yè)。應(yīng)該說，熱愛自己的本職崗位，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”,尊師重教，已經(jīng)成為全社會的共識.自己覺得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，建功立業(yè)。每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn).雖然自己正式走上教育崗位剛滿六年，但自己對美術(shù)教師和班主任這個(gè)工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情。感覺自己每天都在做自己喜歡做的事，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,使學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步著，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)管理工作中也就產(chǎn)生了無窮的動力.牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念,充分調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識,而且使學(xué)生學(xué)會探索研究的方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。所以,美術(shù)新課程和班級管理中，自己堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)活動，注意學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，開展各種課外活動，讓學(xué)生身心實(shí)現(xiàn)全面健康的發(fā)展.。.．..本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文.第三篇：全校一線教師工作總結(jié)為了充分調(diào)動一線教師特別是擔(dān)任初中教學(xué)的教師的積極性,便于年級組管理，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用，實(shí)行大年級組管理。圍繞這一管理理念，年級組開展了一系列工作,通過一學(xué)期的實(shí)施,取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點(diǎn)總結(jié)如下:一、強(qiáng)化班主任工作按照“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念，以“多鼓勵(lì)少批評；多用積極地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”的班主任工作方法，根據(jù)高二年級和初二年級學(xué)生的特點(diǎn),開展年級組的班主任工作。1.每月定期召開一次班主任工作會，特殊情況臨時(shí)召開班主任會，并靈活利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會，布置學(xué)校和年級組的相關(guān)工作.2。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣相對欠佳的學(xué)生，有不同程度的集中,給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學(xué)生有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力,又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動性，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等，明確班主任工作要從學(xué)生的守信開始,檢查學(xué)生遵守作息時(shí)間的情況與程度，同時(shí)年級組加大檢查力度，由教師值日和學(xué)生值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面,為學(xué)校的教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行創(chuàng)造了條件。3。本學(xué)期獲得星級班的有６個(gè)班，其中3星級的有高二（1）、（７)、（8)、(11）班，四星級的有高二(2)班,２星級的有初二(3)班.二、落實(shí)年級組值日檢查工作年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的學(xué)生值日檢查,檢查結(jié)果與先進(jìn)班級掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的積極性。1．班主任教師值日檢查共安排了14位班主任值日，實(shí)行單、雙周一日負(fù)責(zé)制，除按學(xué)校要求值日外，還按年級組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統(tǒng)計(jì)并及時(shí)反饋。2。年級組由各班選派一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成值日組,每日由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)高二年級組檢查,安排一個(gè)專人負(fù)責(zé)初二年級的檢查,從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面進(jìn)行檢查，結(jié)果及時(shí)公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對課間操從出操速度、隊(duì)伍、人數(shù)、動作進(jìn)行專向檢查。檢查結(jié)果與先進(jìn)班評比掛鉤。。。。..本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇：黨校教師掛職鍛煉工作總結(jié)為進(jìn)一步適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的新形勢和新要求，提高黨校一線骨干教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，促進(jìn)教學(xué)和科研水平的提升，在市委的高度重視和關(guān)心支持下，市委黨校于２00９年3月份選派部分教師赴市直部門掛職鍛煉.目前，第一批教師掛職鍛煉工作已全部結(jié)束。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：一、基本情況1、掛職教師人員情況。此次赴市直部門掛職的教師共8名,均為市委黨校副教授，其中，有7名教師是市委黨校處室負(fù)責(zé)人；掛職部門為市直(開發(fā)區(qū)）經(jīng)濟(jì)綜合部門。具體為:信息處處長方培虎同志掛任市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會主任助理；教研處處長楊陟同志掛任市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局副局長；黨建教研室主任汪洋同志掛任市招商局局長助理;經(jīng)濟(jì)教研室主任田治安同志掛任市推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)辦公室主任助理;政法教研室主任查全紅掛任市環(huán)保局局長助理;社會文化教研室主任文瓊同志掛任市委政研室調(diào)研一科副科長；科研處副處長汪濤同志掛任市發(fā)改委主任助理;科研處副教授王繼紅同志掛任市統(tǒng)計(jì)局局長助理。2、掛職教師工作開展情況。由于黨校教師掛職期間還要承擔(dān)黨校的教學(xué)科研任務(wù),因此，8名掛職教師在掛職期間不坐班、不影響正常教學(xué)活動的開展，主要通過參加掛職單位的有關(guān)會議、調(diào)研活動、查閱相關(guān)文件和資料等方式開展工作。教師掛職期間,市委黨校校委每半年召開一次掛職情況匯報(bào)會,聽取掛職教師掛職情況匯報(bào),了解掛職教師掛職工作開展情況，幫助和協(xié)調(diào)掛職教師在掛職工作中遇到的困難和問題，以利掛職教師更好地開展掛職工作。３、此次黨校教師掛職工作的特點(diǎn)。一是掛職人員多.一次選派８名骨干教師到市直部門掛職，在我市是首次,在全省也開了先河.《黨校報(bào)》還報(bào)道了我校的做法.二是掛職時(shí)間長。掛職時(shí)間長達(dá)1年,掛職教師可以充分深入到各掛職單位了解市情，深入調(diào)研，使掛職工作取得實(shí)效.三是掛職部門廣。掛職的8個(gè)部門，涉及經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、統(tǒng)計(jì)、招商、政策研究等多個(gè)領(lǐng)域，為掛職教師開闊視野,豐富實(shí)踐提供了廣闊的空間。二、主要做法１、市委及相關(guān)部門高度重視教師掛職工作.市委書記姚玉舟同志在聽取黨校關(guān)于教師赴市直部門掛職鍛煉的動議匯報(bào)后,予以了充分肯定并作出了明確指示;市委副書記、組織部長、黨校校長張?jiān)婪逋緦h校教師掛職工作高度重視、親自協(xié)調(diào)，并責(zé)成市有關(guān)部門予以全力支持;市委組織部及時(shí)就黨校教師掛職單位一一予以協(xié)調(diào)落實(shí)并以正式文件下發(fā)各有關(guān)單位；各有關(guān)市直部門在掛職教師工作分工的安排、辦公條件的提供等方面給予了大力支持和配合。2、校委切實(shí)做好教師掛職的協(xié)調(diào)安排工作。多次召開專題會議就教師掛職工作事宜進(jìn)行研究部署，并及時(shí)向市委主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)作專題匯報(bào)。在掛職教師人選的確定上,將具有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ倪x派出去掛職，做到好中選優(yōu)；在掛職部門的確定上，盡可能使掛職部門工作職能與掛職教師研究方向有著一定的聯(lián)系，最大程度地發(fā)揮教師的專業(yè)特長和理論優(yōu)勢.通過認(rèn)真準(zhǔn)備，2009年3月份，我校第一批8名教師全部掛職到位,并順利開展工作。在此過程中，常務(wù)副校長劉正新同志親自到黨校教師擬掛職的部門就相關(guān)掛職事項(xiàng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，并親自將每個(gè)掛職教師送達(dá)掛職部門。3、掛職教師十分珍惜掛職鍛煉的機(jī)遇。8名掛職教師對此次組織上安排他們走出校門、融入社會、開展實(shí)踐，進(jìn)而提升自身教學(xué)科研水平和能力的機(jī)會十分珍惜，并全力投入掛職鍛煉工作之中.一是虛心學(xué)習(xí)。８名掛職教師到崗后，根據(jù)分工，虛心學(xué)習(xí)新知識和新業(yè)務(wù)，盡快融入新的工作環(huán)境和崗位，主動參與和承擔(dān)相關(guān)工作。二是深入調(diào)研.利用參加會議、參與和承擔(dān)有關(guān)工作,下基層、查閱文件和資料等方式方法,結(jié)合掛職工作和教學(xué)專題廣泛開展調(diào)研,并很快見效。有的已轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題，有的已形成科研成果，有的已轉(zhuǎn)化為掛職單位工作成效。三是發(fā)揮優(yōu)勢。充分利用黨校教師理論傳播和教學(xué)優(yōu)勢，在我市深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,在掛職單位作學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀專題宣講。4、加強(qiáng)對掛職教師的服務(wù)與考核.統(tǒng)籌安排好掛職教師在掛職期間的教學(xué)和科研任務(wù)，幫助掛職教師協(xié)調(diào)處理好開展掛職鍛煉工作與搞好教學(xué)科研工作的關(guān)系，力求掛職工作與教學(xué)科研工作相互促進(jìn)、相互提高。及時(shí)幫助解決掛職教師在掛職工作上遇到的困難與問題，提高教師掛職工作實(shí)效性.同時(shí)，校委每半年召開專題匯報(bào)會,認(rèn)真聽取掛職教師掛職鍛煉情況，了解掛職工作開展和進(jìn)展情況,并對掛職工作中出現(xiàn)的問題與不足提出意見和建議，確保掛職工作健康發(fā)展.．．．．。本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:教師教學(xué)管理工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面我對本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)：一、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行借鑒，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)和紀(jì)老師、楊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流.在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。（一）在教學(xué)工作當(dāng)中,我主要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)作精神在上機(jī)練習(xí)中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流與促進(jìn)。(二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲首先，采用小組競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),看誰操作快完成任務(wù)最好。充分利用課堂時(shí)間,學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。其次，采用邊學(xué)邊用的方法.學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,形成良性循環(huán)。（三）及時(shí)做總結(jié)、反思信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。二、學(xué)校的其它工作平時(shí)在教學(xué)中能嚴(yán)格要求自己，工作扎實(shí),并能順利地完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，本學(xué)期主要完成了學(xué)校微機(jī)一室的維護(hù)。作為一名教師,教學(xué)工作是主要的，但除了正常的教學(xué)工作外,本學(xué)期我繼續(xù)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。除此之外，我還擔(dān)任了學(xué)校“校訊通"平臺數(shù)據(jù)的維護(hù)和管理,以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學(xué)校簡訊等事項(xiàng)。在以后的工作,我將一如既往，腳踏實(shí)地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)。．．.。．本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇：大學(xué)生教師崗位實(shí)踐總結(jié)時(shí)間過的真快?。∮忠粋€(gè)充實(shí)的假期過去了。在年的假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會實(shí)踐經(jīng)歷.我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽光的日子.記得小時(shí)候就有一個(gè)夢想,希望長大后能成為一名光榮的人民教師?？墒呛髞斫?jīng)歷了人生的種種,我成為了一名學(xué)習(xí)食品科學(xué)與工程專業(yè)的大學(xué)生.可兒時(shí)的那個(gè)夢想?yún)s一直都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹"的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞,在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥"的經(jīng)歷.可以實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè).后來我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。在假期前兩三周我就找到了家教的工作.雖然做家教的地方離家很遠(yuǎn)，薪水給的也很少,我還有暈車的毛病,可是為了我的理想和追求，我還是欣然前往了。第一天是試講,我給兩位高中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍,走上了我的人生第一講.盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀.一回生，二回熟,就這樣我便做起了我的“老師”了?？赡苁堑谝淮谓o學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真,每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課,生怕講錯(cuò)了那一道題。可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題,當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫,我恨不得鉆進(jìn)去.就這樣我每天早出晚歸，雖然很辛苦，很累，但是卻很充實(shí),算是順利的完成了我的家教任務(wù).學(xué)生家長也對我很認(rèn)可，那兩個(gè)學(xué)生也對我很尊敬,我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“孫老師"的時(shí)候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè).。。。．。本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇：幼兒園教師開展環(huán)?；顒涌偨Y(jié)所有這些環(huán)境的惡化,足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點(diǎn)問題之一,保護(hù)人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。我園作為省級的綠色幼兒園更是應(yīng)該走在環(huán)保隊(duì)伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”.在年月我園全體幼兒就以自己獨(dú)特的方式開展了一次別開生面的環(huán)保宣傳活動。大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展"。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨(dú)特,用材新穎，外表美觀.當(dāng)他們走在T臺上的時(shí)候,心里一定在想著：叔叔、阿姨們,讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧!中班級的小朋友當(dāng)然也沒有閑著,他們拿著橫幅、標(biāo)語組成了一只環(huán)保宣傳對，以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題進(jìn)行了社區(qū)環(huán)保宣傳游行。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標(biāo)語放在社區(qū)的各個(gè)角落，提醒人們：節(jié)約用水、愛護(hù)草木、減少噪音等等。..。。。本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇：中學(xué)教師崗位學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)本學(xué)期,我校教師崗位培訓(xùn)處以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn),整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面提高我校教師隊(duì)伍的整體水平。完成的主要工作：一、抓好全員培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確所教學(xué)科在所任年級的具體要求和目標(biāo),根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修,記好學(xué)習(xí)筆記。