兒童成長小組策劃書

實用文案兒童成長小組活動計劃書一、活動名稱：“愛在舜世，情暖童心”——舜世社區(qū)兒童成長小組二、活動主題：成長小組、文化價值、觀念引導三、活動對象：舜世社區(qū)6——12歲兒童四、活動背景：據(jù)了解，舜世社區(qū)多為高檔公寓，居民經(jīng)濟條件較好，能夠提供給孩子良好的教育環(huán)境。在課業(yè)輔導、教育資源方面有很大的需求性。孩子們常參加諸如英語角的公益課程，但是實際個人娛樂生活缺乏多樣性與參與性。針對兒童愛玩天性與現(xiàn)實升學受教育壓力的矛盾，我們將在有趣的社工專業(yè)小組活動中融合針對兒童成長教育新理念，達到寓教于樂的目的。五、活動目的：利用成長小組，為兒童交流搭建良好的平臺，參與到趣味性的游戲中，學習到與課堂不一樣的知識。讓孩子們學會表達、學會討論、學會思考、學會傾聽，培養(yǎng)社區(qū)兒童自信自立的人格魅力。六、活動理念：1、小組動力理論：小組動力學理論應用于小組工作中，我們可以看出：①小組工作是借助小組場工作的一種形式。②民主型是小組工作的主要領(lǐng)導形態(tài)。③共同活動為中介增進小組的凝聚力。2、社會學習理論：應用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：①它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。②小組可以提供豐富的替代強化資源。③從認知在學習中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用。3、鏡中自我理論：應用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：①小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。②小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。③重視首屬小組的作用。七、活動意義：1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認識到自身存在的缺陷2、在實踐中學會溝通、分享和奉獻，培養(yǎng)和激發(fā)學員之間的團隊合作精神文案大全實用文案3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學習、工作、生活打下基礎(chǔ)八、小組特征：1、次數(shù)：5次2、時間：10月15日——11月12日每周六晚英語角課后3、地點：舜世社區(qū)居委會二樓會議室4、人數(shù)：10人5、招募方法：在社區(qū)群里下通知提前宣傳九、活動計劃：第一次：10月15日活動主題：建立關(guān)系活動時間：50分鐘3活動活動活動目標活動內(nèi)容所需物時間地點資5分鐘舜世使小組成員建1、社會工作者進行自我介紹二樓立關(guān)系并了解2、社會工作者致歡迎詞會議小組的活動內(nèi)3、介紹此次活動的內(nèi)容、目的和意室容、目的及意義義，使組員及工作員之間互相熟悉10分鐘會議使組員與工作擊鼓傳花：小海豚室者及組員之間告訴組員游戲?qū)哪汩_始。當音樂響1個間更加熟悉感起開始游戲，工作員將手中的小海豚玩偶傳給下一位組員，依次以龍擺尾方式傳遞手中的玩偶。當音樂停止，手中有花的組員要站起來進行自我介紹。介紹完后，游戲繼續(xù)。讓每一位組員都能夠自我介紹，游戲結(jié)束。5分鐘活動在游戲中使各捉蟲子室組員和工作者游戲規(guī)則：組員站立圍成一圈。每人文案大全實用文案之間更加熟悉向左右伸出手，左手握拳豎起拇指，了解。右手拇指食指連成一個圓圈，套在右方組員的拇指上。裁判誦讀一篇文章，當文章出現(xiàn)某一特定字眼（如“三”）時，右手要快速捉住右方組員的拇指，左手則要避免被人捉。被捉到的小朋友則要站起來介紹自己。10分鐘活動更好的帶動氣松鼠松樹：室氛三個人一組，兩個人為松樹，一個為松鼠。當主持人說：獵人來了---松鼠逃跑，松樹原地不動。森林失火---松樹逃跑，松鼠原地不動。地震了---松樹和松鼠全部逃跑。10分鐘活動與組員一起訂組員進行討論，在小組游戲、活動或海報紙室立小組規(guī)范，比賽中，小組的共同約定是什么，經(jīng)1張使他們對小組過小組討論后將這些約定寫在白紙彩筆1更有歸屬感和上，然后各人在紙上上寫下自己的名盒責任感字。同時要與組員討論違反契約書要受到什么懲罰。在討論完契約書后，大家共同分享在這一歷程中的心得、感想。游戲分享討論題目：1、你們采用什么樣的表決方式？2、在表決中你是否充分表達了自己的意見，如果沒有，為什么。3、在貼上代表自己的樹葉時，是什么感受。文案大全實用文案10分鐘活動總結(jié)與反饋分享室工作員請大家回憶上午的活動內(nèi)容，邀請每一位組員用幾句話表達參加小組活動的感受。工作員對組員們良好的表現(xiàn)表示贊賞，鼓勵應有的行為、提醒不恰當?shù)男袨?。第二次?0月22日活動主題：溝通交流活動時間：50分鐘活動時間活動地點活動目標活動內(nèi)容所需物資10活動室活躍氣氛，蘿卜蹲讓孩子們再1、將全體成員分為三組，次相互熟各個組為自己的組想一個悉，放松。蔬菜的名字（如A、B、C）；2、A隊成員一邊做蹲起站立動作一邊說“A蹲，A蹲，A蹲完B（或C）蹲”；3、B（或C）以此類推，逐漸加快速度，直到某隊反應不過來或成員動作不一致則輸；20活動室提高組員的1.將組員兩兩為一組；2.溝通能力、每組組員一人看，一人猜，技巧和團隊寫有詞語的紙板是背對著協(xié)作能力猜的組員。3.每組的任務就是在規(guī)定的時間內(nèi)，看的組員將用各種方式表達給搭檔，但不能說到詞語中的任何一個字，否則視為無效。文案大全實用文案4.猜的組員根據(jù)搭檔的暗示能準確說出詞語的為有效。5、猜得最多的組為勝。10活動室培養(yǎng)組員的反口令由兩個工作人員專注能力和分別扮演發(fā)令員和記錄員，隨機應變能所有組員扮演聽令員，如果力，增強組發(fā)令員說舉左手，我們就要員大腦與四舉右手；如果發(fā)令員說抬左肢的協(xié)調(diào)能腿，那就要抬右腿?？傊?，力。就是做出與發(fā)令員口令相反的動作。做錯的組員就要退出成為記錄員。10活動室總結(jié)經(jīng)驗，由組員們自由發(fā)揮，總結(jié)本分享感受次活動，約定下次活動的時間和地點。第三次：10月29日活動主題：溝通協(xié)作活動時間：50分鐘（10分鐘）活動室調(diào)動學生積大風吹（小風吹）：極性，調(diào)節(jié)氣大風吹（小風吹）全體氛，為之后的圍圈游戲做準備。1.主持人說：大風吹。組員：吹什么。主持人說：吹男生??則凡是男生都要換位置，同理，主持人說吹什么，相應的符合條件的人文案大全實用文案就要換位置，主持人參與其中。2.現(xiàn)在告訴組員我們要改變游戲規(guī)則。主持人說，小風吹，吹什么（這個地方要講明白是和描述詞相反的特征）。吹男生，這時候女生就要換位置。3.在游戲開始前，講明白沒有搶到座位的同學需要自我介紹或表演節(jié)目，違反游戲規(guī)則的同學也接受此懲罰（例如，不該動的同學，他也起來搶位置）20 活動室 雙向溝通比 1. 工作者畫一副幾單向溝通更 何圖畫難度可以不斷有效，雙向溝 增加。通可以了解 2. 通過組員間相互到更多信息。 間推薦或自薦的方式在組員中選出一位來口述圖形。3. 其余組員根據(jù)描述者的描述來畫幾何圖形。4. 描述第1圖時，臺下學員只允許聽，不許提問。--單向溝文案大全實用文案通5.描述第2圖時，學員可以發(fā)問。--雙向溝通6.每次描述完，統(tǒng)計自認為對的人數(shù)和實際對的人數(shù)。10活動室培養(yǎng)組員的不要丟下我。將組員分溝通表達能為5-6人組?，F(xiàn)在有一力及團隊協(xié)艘壞了的船，需要丟下作一個人才能回到岸上。每位組員報數(shù)分別扮演脾氣暴躁愛喝酒的船長，有個80歲的醫(yī)生，有個生患絕癥的5歲女孩（和她媽媽），有個失去雙臂的殘疾人，有個智障。10活動室分享活動感請每位組員談談要拋想，了解生命下的人和理由。以及自價值。己被留下的理由存在的作用。工作人員做總結(jié)。第四次：11月5日活動主題：感恩活動時間：50分鐘10分鐘）活動室進一步活躍異口同聲氣氛的同時游戲規(guī)則：給孩子們營裁判員根據(jù)小組的數(shù)造一個愉快量準備至少12句話。文案大全實用文案的氛圍和環(huán)要求字數(shù)相等，長短境。適宜。將小組成員排成一隊。團隊成員將話分別告訴每個小組的第一個同學。由第一個同學向下一個同學傳遞。結(jié)束后，由小組最后一名同學大聲將句子說出，答對的小組獲勝。15活動室提高繪畫技無聲畫家人1.將巧，表達對家組員分為四組，每組庭的喜愛一個繪畫主題，分為爸爸媽媽，兄弟姐妹，爺爺奶奶，老師朋友等群體。2.每組抽取一個畫圖題目。3.工作者不做任何繪畫內(nèi)容的限制和指導。10活動室感恩母愛培發(fā)給組員心形卡養(yǎng)兒童的感片，寫下最想對媽恩意識。媽說的話，也可以畫一一副畫送給媽媽。例如畫我心中的媽媽。我們將發(fā)給每位組員一張卡片，寫上想對媽媽說的話，作文案大全實用文案為送給媽媽的禮物。15活動室總結(jié)小朋友分享家庭故事，工作人員進行總結(jié)感恩教育第五次：11月12日活動主題：彌補不足，挑戰(zhàn)未來活動時間：50分鐘15活動室發(fā)現(xiàn)生活方面1、發(fā)表格，讓10支簽字筆、的不足，改正孩子們填寫表20張白紙、11不足格（做到的打份表格對勾、沒有做到的打錯號），對勾得一分，每個組員把自己的分數(shù)寫在表格上2、把不足寫在A大白紙上，把做的好的方面寫在B大白紙上10活動室孩子分享分享自己在生活中的不足，交流相互鼓勵提出自己的建議15活動室表達自己，挑在紙上寫下自文案大全實用文案戰(zhàn)自己己的改正措施10分鐘活動室祝福與激勵組員與工作者分別寫下祝?？ㄆ?，贈送禮物（親手制作一份小禮物）十、預計困難與應變措施預計困難1、招募不到足夠的組員； 2、組員熱情不高，參與性不強； 3、在小組活動過程中組員渙散； 4、組員太調(diào)皮。5、組員情緒過低，氣氛沉悶；6、在小組進行時，組員之間可能出現(xiàn)矛盾；7、還有可能出現(xiàn)次團體。應變措施1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加； 2、活動之前相關(guān)的評估；3、在活動開展之前與小組成員訂立契約；4、活動環(huán)節(jié)盡量設(shè)計的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。5、對于人數(shù)問題，太多我們可以篩選，太少我們會繼續(xù)招募或用我們系同學； 6，對于組員情緒問題，就要靠領(lǐng)導者來調(diào)控，如