2023年頂崗年度個人總結

第4頁共4頁2023年?頂崗年度個?人總結時?間如流水轉(zhuǎn)?瞬即逝，四?個月的頂崗?實習在忙碌?的生活中悄?然而去，回?首那些與學?生相處的日?子真是令人?難忘，依舊?清晰地記得?，我們從師?大奔向?qū)嵙?地那天忙忙?碌碌的身影?，和緊張不?安的心情，?我們對這個?我們即將開?始新的人生?路途的生活?充滿了憧憬?和好奇，對?我的老師和?同學們也充?滿了一絲的?依依不舍；?因為自那時?起，我們將?會是一個全?新的生活：?會認識新的?老師，和我?們的新的學?生，會和新?的舍友一起?奮斗在頂崗?實習的第一?線上，這也?是一個新的?開始。在大?褚村中學實?習的這半年?給我留下了?深刻的印象?，讓我感悟?頗多，受益?匪淺。一?、教學工作?方面大褚村?中學是一所?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，?師資條件有?限，尤其是?生物老師，?報到當天，?學校校長和?主任給我們?進行了崗前?培訓，并認?識了我們的?指導老師，?經(jīng)過三四天?的準備，我?們頂崗實習?老師就開始?正式上課了?。教務主任?給我們頂崗?___安排?的課都是自?己的專業(yè)課?。高一的學?生沒有生物?老師，我就?擔任高一四?個班的生物?老師?？词?教學任務很?艱巨，但我?相信，事在?人為，我也?相信我自己?能堅持下來?并教好課。?自己每天努?力鉆研教學?大綱和教材?，認真?zhèn)湔n?，根據(jù)參考?書，結合多?方資料，在?請教指導老?師和同學的?情況下，盡?力寫出了質(zhì)?量較好的教?案，在課堂?中傳授予學?生。因為，?教師在學生?眼中，是知?識的海洋，?深不可測，?探不可究，?充滿智慧。?作為教師要?想給學生一?杯水，自己?先要有一桶?水，要想將?自己的知識?教給學生，?自己必須要?有“源源不?斷的活水”?，才能授予?學生。在不?斷地教學實?踐中，自己?的教學技能?也在不斷的?提高。在實?習期間，我?講課由生硬?緊張過度到?平和自然，?能較好地遵?循教育教學?原則和規(guī)律?，根據(jù)新的?教學課程改?革，把握教?學大綱，熟?悉掌握教材?，靈活運用?教學方法，?注意啟發(fā)性?和學生動態(tài)?（范本），?教態(tài)自然，?語言清晰流?暢，幾乎所?有學生都能?按照要求用?普通話進行?教學，我板?書清楚規(guī)整?，講授比較?準確生動，?取得了較好?的教學效果?。經(jīng)過幾個?月的實習，?我能很好的?理解并掌握?教學目標，?教學難點、?重點，課堂?時間的安排?以及教學言?語藝術，教?學效果的使?用。（二?）思想生活?方面：作為?一位老師，?在學校的人?際關系主要?是師生關系?和老師之間?的關系以及?和隊員之間?的關系，良?好的師生關?系不僅有利?于教學質(zhì)量?的提高，而?且有利于和?諧校園的建?設。我主張?一種平等和?諧的師生關?系，努力成?為學生們的?良師益友。?課上嚴格要?求學生，課?下親切關愛?學生。在生?活中，自己?經(jīng)常去關心?學生們的生?活。教師愛?的真心付出?，換來的是?師生間的真?情，從而拉?近了彼此間?的距離，真?正融入到他?們的生活世?界，乃至心?靈深處。與?當?shù)貙W校的?老師之間，?我們積極主?動的與當?shù)?的老師溝通?，虛心向老?師請教，生?活上互相照?應，與老師?之間也營造?了和諧的氣?氛。我有著?強烈的團隊?意識，始終?把___的?利益放在第?一位，與小?組個成員關?系友好。我?教師道德的?體現(xiàn)，是我?的責任所在?。只要自己?在教師崗位?上呆一天，?就守住自己?的那份責任?，為了學生?的理想，同?時也為了自?己的理想，?將教書育人?的事業(yè)進行?到底。通過?實習之路，?我逐漸變得?成熟，懂得?了包容和理?解，不再任?性，不再懶?散，而是和?善親切待人?，積極認真?處事。在思?想上得到了?很大的提升?。（三）?在班主任工?作方面：雖?然沒有當班?主任，不過?通過四個月?的班主任見?習工作，我?深刻地體會?到了作為一?個優(yōu)秀班主?任應具備的?素質(zhì)。責任?心和愛心是?必不可少的?，每一位學?生都是自己?的孩子，不?僅要關心他?們的學習，?更要關心他?們的生活，?對他們進行?思想上的教?育。我認為?，作為班主?任還有有良?好的心態(tài)，?班主任工作?很繁瑣，每?件大事小事?都要去管，?但是，遇到?困難不要放?棄，我們要?以一種坦然?的心態(tài)去面?對它，積極?去尋找問題?的方法。有?時候班主任?的付出，學?生未必認可?，這也需要?一個班主任?去不斷調(diào)整?心態(tài)（四?）教育調(diào)查?實習方面在?實習期間，?我積極參加?教育調(diào)查活?動，鍛煉自?己的科研能?力。頂崗實?習只有半年?，由于學生?們都知道無?論好壞實習?老師半年后?都會離開，?所以大多數(shù)?學生對實習?老師都很不?屑。一開始?的課堂紀律?也是不容樂?觀。但是我?們不秉承傳?統(tǒng)的教學方?法，而是以?愛感人，以?情動人來，?去感化學生?。首先，我?主動與學生?多溝通交流?，了解學生?情況。其次?，我主動關?心學生，幫?助學生。學?生在學習中?遇到困難，?我竭盡所能?為學生解決?。再次，舉?辦課外活動?，豐富學生?課外生活，?陶冶情操。?最后，作為?教師還要努?力不斷提高?自己的教學?水平，吸引?學生注意力?。上課時，?設計課堂小?游戲，小活?動，鼓勵學?生參與，讓?課程，讓知?識來吸引學?生。在不不?斷地努力中?，課堂秩序?一天天的改?善，與學生?的感情也與?日俱增。在?互相關愛中?，教學相長?，充滿樂趣?，師生共進?。（四）?頂崗實習紀?律作風方面?頂崗實習?的任務也是?我們師范生?完成由學生?向老師轉(zhuǎn)變?的重要環(huán)節(jié)?，是師范教?育計劃中最?重要的實踐?形式。在此?階段，我們?___具有?雙重身份。?對中學生而?言，我們是?為人師表的?老師，所以?應具有高度?的自覺性，?言行舉止都?符合老師的?形象；對帶?隊老師和指?導教師來說?，我們是師?范教育最后?階段的學生?。因此我們?在實習期間?更要遵守學?校的紀律。?我既嚴格遵?守頂崗辦的?各項規(guī)章制?度，又遵守?實習學校的?條令條例。?只有嚴格要?求自己遵守?紀律才能保?證自己順利?完成頂崗實?習任務。?這一學期，?這四個月，?看似短暫卻?又漫長，看?似簡單卻又?意味深長，?看似忙忙碌?碌卻又樂在?其中；現(xiàn)在?我已經(jīng)適應?了這里的生?活，與學生?們的感情也?日漸增長，?馬上就要離?開了，我真?的舍不得，?舍不得這里?的老師，這?里的學生還?有這里天天?為學生們服