2023年教師心理健康課總結(jié)

第8頁共8頁2023年?教師心理健?康課總結(jié)?一、班級工?作管理方面?本學(xué)期我?們班兩位老?師嚴(yán)格遵守?園里的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?認(rèn)真執(zhí)行各?種計(jì)劃與要?求，以高度?的責(zé)任心與?職業(yè)道德，?扎扎實(shí)實(shí)地?做好各項(xiàng)工?作。認(rèn)真學(xué)?習(xí)幼兒園工?作計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變觀念、提?高認(rèn)識，積?極參加園里?___的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)?心時(shí)事、了?解時(shí)政、提?高自身的服?務(wù)意識，做?到微笑服務(wù)?、愛心服務(wù)?、耐心服務(wù)?，讓家長、?幼兒真正感?受到教師的?服務(wù)熱情，?不斷提高服?務(wù)水平。?我們定期召?開班務(wù)會，?努力營造“?自主、開放?、互動”的?班級文化，?彼此間經(jīng)常?溝通，有事?大家商量，?牢固樹立幼?兒第一的意?識。從而促?使班上工作?正常、有序?、較好地開?展。在主題?活動、慶“?六一”活動?、畢業(yè)典禮?等活動中，?我們與大二?班的老師積?極地出謀劃?策，共同商?討，并積極?投入活動的?設(shè)計(jì)與節(jié)目?排練中，充?分表現(xiàn)出班?組成員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作與主?人翁精神。?使得我們大?班年級組的?各項(xiàng)活動開?展得有聲有?色。韋老師?作為一名年?輕老師，在?班級工作中?充分發(fā)揮其?自身的特點(diǎn)?，勤于思考?，勇于創(chuàng)新?，在幼兒節(jié)?目的編排、?班級工作的?實(shí)施上，都?付出了辛勤?的汗水。我?也主動與韋?老師和大二?班的兩位老?師經(jīng)常溝通?，達(dá)成班級?管理中的各?項(xiàng)共識，認(rèn)?真聽取教師?們的意見和?建議，吃苦?在前，樂于?奉獻(xiàn)。二?、教育教學(xué)?工作方面?1、努力學(xué)?習(xí)新《鋼要?》，增強(qiáng)專?業(yè)意識、提?高科研水平?。我們通?過看書、觀?摩、培訓(xùn)、?專家講座等?形式加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，并做到?___，不?斷總結(jié)教育?教學(xué)心得，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?《綱要》，?提高科研水?平，努力做?到理論和實(shí)?踐相結(jié)合;?操作和總結(jié)?相結(jié)合。?2、主題活?動的開展?本學(xué)期我們?積極參加園?里開展的一?系列活動:?全體幼兒去?海洋世界進(jìn)?行春游活動?;部分幼兒?去金山廣場?進(jìn)行緬懷先?烈活動，陶?奕蓓小朋友?代表全體幼?兒發(fā)了言;?在國哀日中?沉痛悼念因?地震而逝去?的___同?胞們，并積?極捐款獻(xiàn)愛?心等等。幼?兒積極地參?與活動，在?活動中相互?交流、合作?，體驗(yàn)情感?。我們在?完成教學(xué)任?務(wù)的同時(shí)，?狠抓幼兒的?素質(zhì)教育，?將品德教育?滲透到一日?教學(xué)活動中?，收到了較?好的教育效?果:石子博?等四名幼兒?獲得縣健美?兒童稱號;?大班組的幼?兒表演的舞?蹈《奧運(yùn)加?油》參加縣?慶“六一”?文藝演出，?獲得好評;?在各班的早?操表演中，?我班得到的?眾多家長的?稱贊;劉雨?琳，張婷婷?參加___?幼兒講故事?比賽預(yù)賽分?別榮獲一、?二等獎，劉?雨琳到__?_參加復(fù)賽?獲優(yōu)秀獎，?我們兩位老?師分別榮獲?優(yōu)秀輔導(dǎo)獎?。三、家?長工作方面?1、鼓勵?家長配合做?好“幼小銜?接”的準(zhǔn)備?工作,通過?不定期的“?親子作業(yè)”?讓家長了解?幼小銜接進(jìn)?展情況，及?時(shí)了解幼兒?發(fā)展水平。?2、每一?次的主題活?動前，我們?都讓家長對?活動有詳細(xì)?的了解，因?此家長都能?夠積極參與?，主動配合?，讓教育活?動真正做到?了“家園共?育”。3?、做好幼兒?專訪、約訪?、電訪工作?，及時(shí)與家?長進(jìn)行溝通?，向家長匯?報(bào)幼兒在園?情況，了解?幼兒在家情?況，努力達(dá)?成教育的一?致性。積極?取得家長對?班級各項(xiàng)活?動的支持與?配合。如:?這次“六一?”，在統(tǒng)一?服裝購買上?，就得到了?家長的大力?支持。四?、衛(wèi)生保健?工作方面?1、本學(xué)期?，我們嚴(yán)格?按照園里的?要求做好了?班級各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工作?，在手足口?病蔓延期間?，加強(qiáng)了消?毒、三檢和?宣傳工作，?杜絕流行病?的傳染，讓?幼兒生活在?一個(gè)整潔、?舒適的環(huán)境?中。2、?做好生病幼?兒的護(hù)理工?作，班級幼?兒的出勤率?一直較高。?無事故發(fā)生?。3、培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引導(dǎo)?李林璐、梁?峻奕等幾個(gè)?挑食、食欲?差的幼兒改?變不良的飲?食習(xí)慣。本?學(xué)期，我們?幼兒的身高?、體重增長?速度較快。?五、不足?及努力方向?1、班級?衛(wèi)生工作還?需進(jìn)一步細(xì)?致、到位。?2、我們?在活動區(qū)材?料制作、整?理方面有待?提高。3?、在幫助能?力有待提高?的幼兒時(shí)，?還不夠耐心?、細(xì)致。?一份耕耘、?一份收獲。?當(dāng)看到我們?班的孩子健?康成長，就?要進(jìn)入小學(xué)?學(xué)習(xí)，我們?感到無比的?欣慰，我們?的工作也得?到了廣大家?長的肯定和?贊揚(yáng)，我們?班里的老師?深受孩子們?喜愛，這是?對我們工作?最大的支持?和鼓勵，雖?然我們工作?也有不到位?的時(shí)候，但?是家長的寬?容和大度給?了我們更加?努力工作的?信心和力量?，我們相信?自己一定會?做得更好!?教師心理?健康課總結(jié)?篇二這學(xué)?期我繼續(xù)擔(dān)?任高一(4?)班班主任?。經(jīng)過一年?的副班主任?的鍛煉，我?逐漸熟悉了?班主任工作?。在學(xué)校教?導(dǎo)處、政教?處和年級的?關(guān)心幫助下?，我圓滿完?成了這學(xué)期?的工作?？?結(jié)起來，這?學(xué)期主要開?展了以下幾?個(gè)方面的工?作。一、?完善班級管?理規(guī)章制度?結(jié)合上學(xué)?期期末的班?級調(diào)查，調(diào)?整或明確一?些常規(guī)的管?理制度，比?如考勤，值?日，衛(wèi)生，?勞動，集會?，自修，單?車，學(xué)習(xí)小?組的管理等?逐一目標(biāo)責(zé)?任化，制訂?更能讓同學(xué)?們接納的違?紀(jì)處罰措施?，做到班級?事務(wù)事事有?法可依，有?章可循。?二、培訓(xùn)班?干部開學(xué)?初，通過民?主選舉，競?爭上崗，產(chǎn)?生新的班干?部，每半學(xué)?期改選一次?。每一個(gè)部?門的班干部?都負(fù)責(zé)班級?具體的管理?工作，實(shí)行?班級學(xué)習(xí)小?組向班干部?負(fù)責(zé)，班干?部向班長負(fù)?責(zé)，班長向?班主任負(fù)責(zé)?的層級管理?體制。班干?部結(jié)合學(xué)校?政教處的工?作安排，每?周負(fù)責(zé)__?_一次主題?班會，主題?班會按計(jì)劃?，實(shí)施，班?主任總結(jié)三?環(huán)節(jié)實(shí)行，?從而有力提?高學(xué)生干部?的工作能力?。三、嚴(yán)?格班級常規(guī)?管理當(dāng)班?級實(shí)行層級?管理體制后?，要不斷通?過各種形式?的工作檢查?來發(fā)現(xiàn)問題?和解決問題?。一方面，?每周召開一?次班干部會?議，了解同?學(xué)們對班級?的建議和意?見;另一方?面，不定時(shí)?地對班級管?理的各個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行抽查?，比如檢查?自修紀(jì)律，?值日勞動，?出勤登記，?作業(yè)交繳等?方面，指導(dǎo)?班干部對同?學(xué)違紀(jì)行為?開展批評與?自我批評。?四、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)當(dāng)學(xué)生?進(jìn)入高一下?學(xué)期后，學(xué)?習(xí)成績有_?__的態(tài)勢?。為了防止?這一現(xiàn)象的?產(chǎn)生和漫延?，我想了很?多辦法。利?用主題班會?，個(gè)別談心?，書面交流?，鼓勵，激?將，___?學(xué)生現(xiàn)身說?法，收集優(yōu)?秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)?介紹等形式?，從不同角?度調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，促使他?們及時(shí)將薄?弱科目彌補(bǔ)?上來。五?、做好雙差?生的教育轉(zhuǎn)?化工作差?生的形成原?因是多方面?的。這學(xué)期?我通過個(gè)別?談心，家訪?，查看學(xué)生?學(xué)習(xí)資料等?形式，了解?班上后進(jìn)生?的多方面信?息，對每一?位后進(jìn)生都?設(shè)計(jì)出詳細(xì)?的幫扶計(jì)劃?。對于紀(jì)律?差生，讓他?們明確自己?哪些方面違?犯了班規(guī)校?紀(jì)，然后嚴(yán)?格執(zhí)行處罰?條例。當(dāng)然?我們不能為?了處罰學(xué)生?而進(jìn)行處罰?，為了少讓?學(xué)生出現(xiàn)違?紀(jì)現(xiàn)象，在?日常班干部?的班級管理?工作中，我?就要求班干?部對違紀(jì)學(xué)?生多一些事?前的暗示，?多一些監(jiān)督?，從而有效?減少班級學(xué)?生違紀(jì)現(xiàn)象?;對于成績?差生，我比?較看重他們?學(xué)習(xí)自信心?的重塑。創(chuàng)?造機(jī)會不斷?鼓勵他們，?在課余也多?一份關(guān)心，?讓他們感受?到老師并沒?有因?yàn)槌煽?差而放棄自?己，從而激?發(fā)出其內(nèi)心?的學(xué)習(xí)動力?，學(xué)習(xí)一定?會慢慢跟上?來。六、?做好家長溝?通工作與?家長溝通一?定不能等學(xué)?生在校出現(xiàn)?紀(jì)律學(xué)習(xí)問?題后才開展?。在日常班?級管理中，?發(fā)現(xiàn)問題的?萌芽，我及?時(shí)與家長溝?通，努力爭?取采用最能?讓學(xué)生接受?的方法實(shí)施?教育。對于?每一位學(xué)生?，當(dāng)我認(rèn)為?和家長共同?努力能促進(jìn)?學(xué)生更好的?時(shí)候，我就?會同家長商?量，一起做?學(xué)生的思想?工作。把學(xué)?校對學(xué)生的?管理措施，?班級對學(xué)生?的要求一一?向家長交待?清楚，使我?們的工作取?得家長的支?持、理解、?配合，把學(xué)?校教育延伸?到家庭，提?高教育教學(xué)?的效果。?在工作中也?還有一些問?題，我班宿?舍和班級紀(jì)?律一般情況?下比較好，?學(xué)生反映一?旦出現(xiàn)__?_討論的問?題后，同學(xué)?們往往剎不?住車，有時(shí)?甚至討論到?其他與學(xué)習(xí)?無關(guān)的問題?上去了，另?外在一些科?目的學(xué)習(xí)上?，有一部分?同學(xué)學(xué)習(xí)方?法不妥當(dāng)，?沒有及時(shí)復(fù)?習(xí)功課，造?成知識的遺?忘。在以后?的工作中還?要進(jìn)一步加?強(qiáng)管理，加?強(qiáng)指導(dǎo)，把?工作做得更?好。教師?心理健康課?總結(jié)篇三?本學(xué)期，本?人擔(dān)任__?班的班主任?工作。為了?能夠在新的?學(xué)期能夠更?好的工作，?及時(shí)地總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)?，特總結(jié)前?段工作如下?:首先，?繼續(xù)抓好學(xué)?生的日常行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育，及時(shí)?抓住學(xué)生點(diǎn)?滴的情緒變?化，及時(shí)解?決問題。許?多學(xué)生開始?在思想上出?現(xiàn)了極大的?變化，特別?是很多學(xué)生?面對高考產(chǎn)?生了灰心喪?氣的感覺，?如李曉東、?陳延等常常?會自認(rèn)為自?己已經(jīng)長大?，自己可以?決定自己的?人生，不再?需要這些條?條框框的約?束，因而在?思想上有了?很多的麻痹?、松懈。?作為一名班?主任老師，?我適時(shí)地在?學(xué)期伊始和?分班之初，?召開班會，?重新讓學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守則?》《中學(xué)生?一日生活常?規(guī)》，并體?會遵守規(guī)范?的重要性，?從思想上給?學(xué)生以深刻?的認(rèn)識。在?實(shí)際工作中?，抓住日常?學(xué)習(xí)生活中?的不遵守課?堂紀(jì)律的、?課上睡覺、?不完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)與?教師頂嘴的?現(xiàn)象等行為?，對同學(xué)進(jìn)?行“換位”?思考，并進(jìn)?行積極教育?，讓學(xué)生在?反省中受教?育，得真知?，約束自己?，培養(yǎng)自己?良好的行為?習(xí)慣。尤?其是針對學(xué)?生的思想復(fù)?雜、偏激（?范本）、情?緒不穩(wěn)定、?多變的特點(diǎn)?，及時(shí)地發(fā)?現(xiàn)存在的問?題，同學(xué)生?進(jìn)行談心，?而及時(shí)解決?問題。同時(shí)?，積極開展?文體活動，?豐富學(xué)生的?業(yè)余生活，?引導(dǎo)學(xué)生將?情緒正常的?宣泄，盡可?能的調(diào)整他?們的心態(tài)，?積極的投身?于班級的各?種活動中。?其次，積?極培養(yǎng)學(xué)生?的正確的人?生觀、價(jià)值?觀，并會同?各學(xué)科老師?多方面、多?角度地激發(fā)?學(xué)生地學(xué)習(xí)?興趣，掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，提高?學(xué)習(xí)成績。?針對中學(xué)?生此階段的?心理狀況，?適時(shí)的抓住?學(xué)生中存在?的問題，開?展各種形式?的班級討論?會、演講會?、讀書報(bào)告?會等活動，?或者跟部分?學(xué)生談心地?方式，并結(jié)?合語文學(xué)科?的特點(diǎn)及時(shí)?的讓學(xué)生在?寫出個(gè)人的?短期、長期?目標(biāo)，樹立?自己的正確?的人生觀、?世界觀。?與此同時(shí)，?在課堂提問?、聽寫、單?元測試等學(xué)?習(xí)活動以及?其他類型活?動、競賽中?將學(xué)生的表?現(xiàn)通過加減?分的形式具?體化，激發(fā)?了他們的學(xué)?習(xí)興趣。與?此同時(shí)，增?強(qiáng)了學(xué)生的?個(gè)人競爭，?也鍛煉了學(xué)?生的能力。?在中期考?試分班前，?所帶的一班?學(xué)生班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃，?班級各科成?績均名列年?級第一、二?名。分班后?，班級同學(xué)?能盡快進(jìn)入?狀態(tài)，班級?管理邁上了?規(guī)范化的道?路，學(xué)生學(xué)?習(xí)勁頭足，?成績進(jìn)步快?。第三，?積極配合各?學(xué)科教師管?理好學(xué)生，?探討教育學(xué)?生的方法，?用大家的智?慧解決問題?，積極的向?各位教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的班?級管理、學(xué)?生教育的經(jīng)?驗(yàn)，取得了?較好的效果?。特別是?在分班以后?，班級中出?現(xiàn)了大量的?學(xué)生上課前?遲到的現(xiàn)象?，及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)不良苗頭?，及時(shí)的糾?正，讓學(xué)生?寫出___?字說明，給?學(xué)生一個(gè)改?過自省的機(jī)?會，同時(shí)積?極在班內(nèi)開?展“我__?_來學(xué)習(xí)”?的大討論，?使學(xué)生在大?家的___?中將此消滅?并且通知任?課老師以及?學(xué)生家長，?及時(shí)___?這類問題，?共同解決。?與此同時(shí)?，積極同家?長聯(lián)系，及?時(shí)了解、掌?握學(xué)生情況?，共同管理?教育學(xué)生。?尤其是在期?中考試以后?，借鑒了其?他班級的方?法，采用交?流冊以及量?化評比匯報(bào)?單的形式積?極同家長聯(lián)?系，及時(shí)反?映學(xué)生情況?，并及時(shí)的?了解、掌握?學(xué)生情況，?達(dá)到共同管?理教育學(xué)生?的目的。?第四，完善?班級的管理?制度，繼續(xù)?將競爭機(jī)制