教導(dǎo)主任的主要工作

教育主任的主要工作教育主任是一所學(xué)校的砥柱，是校長(zhǎng)的助手教育主任是一所學(xué)校的砥柱，是校長(zhǎng)的助手，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。一方面，肩負(fù)著貫徹實(shí)施校長(zhǎng)的決策具體組織與指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面的，還要通過他準(zhǔn)時(shí)地上傳到校長(zhǎng)，以便于實(shí)事求是地、準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整決策。領(lǐng)導(dǎo)力氣的提升將直接關(guān)系著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，制約著學(xué)校的進(jìn)展。作為教育主任，務(wù)必要充分生疏自己角色的重要性；教育的形勢(shì)在不斷地進(jìn)展,師生的素養(yǎng)在日月異，要正確地參與教育教學(xué)改革，要正確地指導(dǎo)師既是一種藝術(shù)，更是一種實(shí)力的呈現(xiàn)。你的生疏和力氣不到位，你的學(xué)問貯存欠缺，無論如沖在隊(duì)伍最前頭，因此，教育主任是個(gè)苦差，做好這項(xiàng)工作確實(shí)很不簡(jiǎn)潔。一、教育主任如何做好教學(xué)常規(guī)治理一、教育主任如何做好教學(xué)常規(guī)治理教育主任的工作包括教學(xué)工作治理、教輔工作治理、教科研工作治理。教學(xué)工作治理課程表的編排、教學(xué)檢查、命題與考試、教師工作量計(jì)算、教學(xué)評(píng)估、教師治理、學(xué)生治理等工作。信息技術(shù)治理、體育設(shè)備治理、教學(xué)環(huán)境治理等工作。是什么，每一時(shí)間段有哪些工作要做，哪些是重點(diǎn)，哪些是側(cè)重點(diǎn)，做這些工作需要留意什么。下面我就以這些問題談?wù)勛约旱目捶ê妥龇?。學(xué)年開學(xué)前：制定教學(xué)工作打算。主要是學(xué)期和學(xué)年教學(xué)工作安排。打算要依據(jù)學(xué)校的師資狀況、求教師意見，并經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。編寫行事歷。行事歷就是全校學(xué)期或?qū)W年活動(dòng)時(shí)間表，對(duì)打算中將要進(jìn)展的重要教學(xué)活動(dòng)做出比較具體的安排。〔〔4〕并樂于此項(xiàng)工作的。各年級(jí)的班主任力氣盡可能均衡，老搭配適當(dāng)?？茖W(xué)合理地做好教師的調(diào)配工作。安排教師工作時(shí)，要考慮班級(jí)、年級(jí)的力氣均衡，科學(xué)合理地做好教師的調(diào)配工作。安排教師工作時(shí)，要考慮班級(jí)、年級(jí)的力氣均衡，，又要考慮教師的年齡、性別、性格特點(diǎn)及教師間的私人關(guān)系。安排教師工作時(shí)，既要遵還應(yīng)留意教師的工作安排一旦確定，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決執(zhí)行，不要輕易調(diào)整，改動(dòng)。編排課程表和作息時(shí)間表。課程表包括：全校總課程表、各班課程表、每個(gè)教師的課程表。編排要恰當(dāng)、合理、有科學(xué)依據(jù)。做好生的編班和入學(xué)教育工作。做好到教師的培訓(xùn)工作。讓教師對(duì)學(xué)校工作環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制有所了解。同時(shí)，讓他們明確開展工作時(shí)應(yīng)留意哪些問題。各年級(jí)組、教研組、備課組、班主任及全部認(rèn)課教師依據(jù)學(xué)校工作打算和教育處工作打算，爭(zhēng)論制定本學(xué)期各自的工作打算。班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生守則和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并制定自己班級(jí)的制度。各任課教師檢查學(xué)生的假期作業(yè)完成狀況，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。教育處核查各班人數(shù)，印發(fā)記分冊(cè)，建立生的學(xué)籍檔案。召開畢業(yè)班教師會(huì)，反響初考閱卷信息。檢查各類打算和教案。召開調(diào)進(jìn)教師座談會(huì)，了解他們?cè)谏?、工作中存在的問題，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。檢查教研活動(dòng)是否按打算正常開展。做好開學(xué)典禮工作。學(xué)期中期：學(xué)期中期：檢查各類打算落實(shí)狀況。教育處要嚴(yán)格審核，細(xì)心把關(guān)，不走形式，不走過場(chǎng)，打算制定了，關(guān)鍵是檢查落實(shí)，這一點(diǎn)格外關(guān)鍵。要常常到教師、學(xué)生中走一走、聽一聽、看一看、問一問，覺察問題馬上查找緣由，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，并要建立正常的檢查、視導(dǎo)制度，做到有檢查、有記錄、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)，真正的把打算落到實(shí)處。目標(biāo)，較好地圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心任務(wù)開展工作，中心校制定并下發(fā)了“教學(xué)六認(rèn)真”細(xì)堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的構(gòu)成要素及評(píng)價(jià)要點(diǎn)。加大檢查力度，覺察問題準(zhǔn)時(shí)反響強(qiáng)化課堂教學(xué)治理。教育主任是特地抓教學(xué)這個(gè)中心任務(wù)的治理者，落實(shí)這項(xiàng)中心任目標(biāo)，較好地圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心任務(wù)開展工作，中心校制定并下發(fā)了“教學(xué)六認(rèn)真”細(xì)堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的構(gòu)成要素及評(píng)價(jià)要點(diǎn)。加大檢查力度，覺察問題準(zhǔn)時(shí)反響執(zhí)教的課，校長(zhǎng)、教育主任、同組教師都一同聽課、評(píng)課，目的是加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，發(fā)揮老教執(zhí)教的課，校長(zhǎng)、教育主任、同組教師都一同聽課、評(píng)課，目的是加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，發(fā)揮老教課：標(biāo)準(zhǔn)，要公正公正，不帶任何框框，結(jié)論力求準(zhǔn)確。教學(xué)總結(jié)、教學(xué)爭(zhēng)論等方面的工作，加大檢查、考評(píng)、指導(dǎo)、幫助的力度，并做到分散檢查與集中檢查相結(jié)合，抽樣檢查與全面檢查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)反響檢查狀況，課不流于形式。加強(qiáng)對(duì)教師的考勤、考績(jī)工作治理。準(zhǔn)時(shí)安排調(diào)課、代課，保證學(xué)校教學(xué)秩序正常開展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的治理。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，把握學(xué)習(xí)方法，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和效果。〔〔6〕組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。一方面對(duì)家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教學(xué)狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，另一方面征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見、建議和要求。〔〔7〕做好考試及各種競(jìng)賽活動(dòng)的組織工作?！病?〕做好搜集整理有關(guān)教育教學(xué)治理信息的工作。通過教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)陳述對(duì)教學(xué)治理方面的見解。學(xué)期末：學(xué)期末：〔〔1〕做好期末復(fù)習(xí)、考試、試卷分析、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等工作?！病?〕做好各類工作總結(jié)，收繳各類工作打算、總結(jié)?！病?〕做好各項(xiàng)資料整理歸檔工作?！病?〕認(rèn)真組織安排學(xué)生評(píng)價(jià)工作?！病?〕做好優(yōu)秀教案的溝通、評(píng)比工作?！病?〕做好文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干的評(píng)比工作?！病?〕安排好教師的假期培訓(xùn)工作?！病?〕初步做好下學(xué)期教師的調(diào)配工作。二、教育主任應(yīng)當(dāng)具備的根本心態(tài)二、教育主任應(yīng)當(dāng)具備的根本心態(tài)11、角色的心態(tài)。校長(zhǎng)代表著一所學(xué)校，校長(zhǎng)的決策往往是經(jīng)過深思熟慮的，他的決策是民樣干。到位而不越位，通常是你的思想和行動(dòng)的準(zhǔn)則。到位是指工作中要想得周全，干得認(rèn)真功了是決策的成功，是大家的成功，功績(jī)歸功與集體，歸功于成功的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動(dòng)的自我批判，意見，不畏首畏尾；在教師面前，敢于發(fā)表自己的建議，不顧慮重重。教育主任是任務(wù)的直遠(yuǎn)，技高一籌，因而置校長(zhǎng)的決策于不顧，我行我素，甚至跟校長(zhǎng)對(duì)著干，你說東，我偏要說西，甚至拉一伙整一伙，最終讓人感覺心存野心，無功有過，身敗名裂而走;或者感覺手中無權(quán)，心中失落，在校長(zhǎng)與教師之間終日無所認(rèn)真，得過且過，疏落了中間環(huán)節(jié)，橋梁和找準(zhǔn)位置，增加角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自己的進(jìn)展都很重要。2、樂觀主動(dòng)的心態(tài)。具備樂觀的心態(tài)是指一個(gè)人“總是能把好的、正確的方面擴(kuò)開放來，同時(shí)在第一時(shí)間投入進(jìn)去情第一責(zé)任人能在第一時(shí)間內(nèi)消滅。那么，教師也會(huì)被你這種樂觀主動(dòng)的工作方式所感染。太大意義，你將一事無成。聽事的耳朵、看事的眼睛、想事的腦子、做事的腳步是每一個(gè)有代，主動(dòng)總會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，被動(dòng)總要挨打，總是落后。教育主任在工作中，假設(shè)不是在思想觀先適應(yīng)課程改革這個(gè)大潮。33、學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育主任是學(xué)校的中層干部，也是一名普一般通的教師；是學(xué)校教學(xué)工作的治理者，也是學(xué)校教學(xué)工作的參與者。教育主任也應(yīng)是“教師的教師理念；要求別人做到的，自己必需先做到。因此，教育主任必需是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)頭人，教學(xué)第一線，至少精通一門課程教學(xué)，且質(zhì)量較高。這就要求教育主任要勤奮好學(xué)，有廣博樣不僅可以減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，還可以熬煉教師，增加教師的分散力。還有一點(diǎn)，我們應(yīng),業(yè)余時(shí)間除了進(jìn)展必要的學(xué)習(xí)以外，就是盡到丈夫和妻子的責(zé)任，做到為人父為人母的責(zé)任。假設(shè)顧此失彼，就會(huì)有很多圓滿。44、公正