幼兒園中班的班級總結(jié)

此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來，若有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳達知識。幼兒園中班的班級總結(jié)怎樣使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我們幼兒園中班的工作重點。下邊小編就和大家分享幼兒園中班班級總結(jié)，來賞識一下吧。幼兒園中班班級總結(jié)一學(xué)期又過去了，大班幼兒也馬上走開幼兒園，進入一個嶄新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。怎樣使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，所以，增強幼兒的規(guī)則意識，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教課重點，而讓孩子有健康的體魄，優(yōu)秀的性格特點是我們在保育方面的重點?；厥走@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲許多。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)大綱分析，并將大綱精神貫串于一日活動之中，經(jīng)過大綱指導(dǎo)自己的教課工作，從班級的實質(zhì)出發(fā)鼓舞幼兒自立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的知識，從不一樣的角度促使幼兒的發(fā)展。一、保育工作：在活動中持續(xù)指導(dǎo)幼兒保持優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)察和糾正，在幼兒中間養(yǎng)成相互監(jiān)察的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的恪守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助散發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在平常活動中浸透幼兒安全意識和自我保護能力的培育，從發(fā)生在幼兒身旁的案例或相關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中怎樣保護自己，愛惜他人，防止危險事故的發(fā)生。在季節(jié)變換時期，注意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適合的飲水、增減衣服，并特別關(guān)懷患病、有困難的孩子。平常踴躍鼓舞幼兒勇敢參加各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在此次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，增強對幼兒各樣衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣進步了好多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)固。二、慣例工作：本學(xué)期針對班級的慣例狀況，進行了適合的調(diào)整，并一致各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己議論形成各項慣例的規(guī)則，在班級每日選一名班長，共同敦促幼兒自覺此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來，若有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳達知識。恪守。在生活的各個環(huán)節(jié)中重申各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午飯前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單知識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防備的教育。特別是對幼兒馬上進入小學(xué)生活做好準備。三、教育工作：幼兒在各項活動中整體表現(xiàn)為開朗、好動，思想矯捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀登、拍打、投跳、均衡等動作技術(shù)，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響敏捷。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期聯(lián)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了地區(qū)性體育活動自選。掌握了多種的體育器材活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不停的寬闊，汲取新的知識也快。在教育教課中，采納探究在前，解說在后的教課形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性，特別是在計算方面表現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此刻能夠完整離開實物，專默算練習(xí)十位數(shù)的加減和20之內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思想能力獲取較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，踴躍性也調(diào)換了起來。學(xué)會目測和自然丈量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能劃分各樣形體，學(xué)會平分，進一步理解整體與部分的包括關(guān)系。幼兒喜愛探究，察看事物也較仔細，經(jīng)過認識家鄉(xiāng)、祖國日異月新的變化，從而懂得愛惜、保護環(huán)境，擁有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國感情。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)建“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，經(jīng)過這個活動，幼兒的知識面更改廣了，培育了幼兒的聆聽能力及表達能力，提升幼兒對文學(xué)作品感興趣，促使幼兒思想的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會試試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特征”、“彈性”、“聲音”等，知道常有的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，擁有初步的著手操作能力，同時也獲取了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動展開故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技術(shù)進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技術(shù)來達成作品，和教師一同制作主題墻飾。幼兒的繪畫技術(shù)顯然提升了，繪圖線條較連接、此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來，若有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳達知識。流利，能較好的組織、安排畫面，初步顯現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。在《連環(huán)畫》競賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲取了金獎和銀獎呢。四、家長工作：這學(xué)期重點環(huán)繞“幼小連接”，經(jīng)過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)觀光，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一同上課等形式，向家長宣傳《怎樣做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)夢想。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周顯現(xiàn)周計劃，讓家長認識幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每個月的發(fā)展評估手冊讓家長認識幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題實時家訪、電訪，與家長談話，商議更踴躍有效的教育方法，促使幼兒的發(fā)展。五、主題活動。在每一個主題活動展開前，我們依據(jù)孩子的興趣點，經(jīng)過家長問卷、幼兒測試等各樣方式檢查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握狀況以及從孩子身上發(fā)掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一同設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹相關(guān)主題的資料，讓家長認識我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的踴躍性，家長們快樂的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動展開供給了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，獲取家長的鼎力支持，為我們供給各樣體育器材，還聯(lián)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”競賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一同為我們的自然察看角增加了很多的植物，也知足了幼兒好奇的探究欲念。聯(lián)合幼小連接活動，展開“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的領(lǐng)會了家園之間教育的有效交融。六、反省調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向行進了一大步，不單孩子們的各方面獲取發(fā)展，我們也和孩子們一同進步了，工作中我們獲得了很多可貴的經(jīng)驗，增加很多的知識。在驚喜之余，我們也在反省不足，如：主題活動的產(chǎn)生和展開預(yù)設(shè)教師干涉的多，幼兒生成的少;創(chuàng)建幼兒參加科學(xué)小實驗的時機不夠;活動中教師的察看著重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)建性游戲的展開較單薄，幼兒此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來，若有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳達知識。的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽怯怕事等，在此后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反省調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。幼兒園中班班級總結(jié)時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，中班一學(xué)年已靠近結(jié)尾了，看到孩子們的成長，回首一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感寬慰，孩子們的每一點進步都讓我們感覺驚喜，他們讓我們看到了自己工作的價值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)以下，以便下學(xué)期精益求精，做得更為完美。本學(xué)期我班仍舊以分組形式進行平?；顒雍蛯嵸|(zhì)教課，環(huán)繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動.。聯(lián)合本班特點和上學(xué)期的實踐經(jīng)驗，我們?nèi)哉归_了小型多樣的區(qū)角活動，設(shè)計各種區(qū)角，投放其實不停更新各樣操作資料，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)秀的環(huán)境。每次晨間和集體教課活動后，我們就讓幼兒任意地展開各種區(qū)角活動?；顒訁^(qū)往常是小組或個別形式展開，所以我們就有更多的時機察看認識幼兒。有益于促使每個幼兒在原有水平上的提升。在操作中，幼兒會碰到各樣困難，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒，這時我們就合時地賜予鼓舞并踴躍指引，建立他們戰(zhàn)勝困難的信心，使每個幼兒經(jīng)過活動有所發(fā)展和提升?；顒訁^(qū)還可作為集體教課的準備和延長的場所，使集中教課沒有掌握的知識技術(shù)，在活動區(qū)中得以填補，較好地解決了能力差別問題比如每次數(shù)學(xué)活動后，活動后有些小朋友會持續(xù)探究、操作，這樣不盡穩(wěn)固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，提升了小朋友的著手動腦能力，激發(fā)了他們的求知、探究欲望。同時，關(guān)于個別能力衰、教課中沒有掌握的幼兒，我們也能夠在區(qū)角活動中加強個別指導(dǎo)。固然區(qū)角活動的創(chuàng)建和資料投放傾注了老師的心血，可是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個進步，我們就更為堅定了區(qū)角活動的開展，的確幼兒在區(qū)角中得益好多。我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，但進入下學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣仍是常抓不懈，對自己嚴格要求，仔細做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培育優(yōu)秀的生活行為習(xí)慣。同時我們還配合保健老師，著重幼兒的飲食管理和體弱兒。因為我班幼兒人數(shù)許多，所以慣例管理有些此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來，若有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳達知識。麻煩，為此我增強晨間講話，每日就班級內(nèi)發(fā)生的各種狀況，讓幼兒自己來評論，增強師生之間的交流和交流，使他們是非分明更正不良的行為習(xí)慣。本學(xué)期我班環(huán)繞幼兒園的教育教課展開了各種活動，每次活動我班都展開得有板有眼!六一節(jié)”，我班排演了出色的文藝節(jié)目，當家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑容和男孩子風(fēng)趣的表演，忍不住拉著我們的手連連致謝的確，我們的工作沒有白做，因為我們獲取了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持?；厥走@一學(xué)期的工作，我們老師都能悉心全力去達成。在獲得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠勇敢，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有任其自然的感覺。將在此后的工作中更為努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕作，一份收獲，一學(xué)期來，經(jīng)過各方面的努力，幼兒獲得了可喜的進步。在下學(xué)期的工作中，我會更仔細、更完美地做好班級工作，使每個幼兒獲取更大的發(fā)展。幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)在緊張與繁忙之中，又一個學(xué)期過去了，回首整個學(xué)期，我們班老師都能仔細恪守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本員工作，在自己的崗位上踏扎實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力顯然提升，幼兒的智力水平也獲取很好的發(fā)展。家長工作展開得較順利，家長踴躍支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面獲取和睦發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會恪守本班的慣例紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達能力方面也顯然有進步，個別幼兒太率性、蠻不講理也有所改良?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。一、增強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各樣傳染疾病，保證幼兒健康成長一學(xué)期來，我班能做好每日晨檢和午檢工作，每日親密察看幼兒的健康狀況，并做好記錄，踴躍展開各項戶外活動，提升幼兒身體的抵擋能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時增強對幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并經(jīng)過輪番當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一同，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上嬉戲。還聯(lián)合夏天幼兒喜此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來，若有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳達知識。歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。二、仔細按計劃展開班務(wù)工作，保證達成教育教課任務(wù)1、增強慣例教育，成立優(yōu)秀的班級慣例習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教課也貫串于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活能否能有序進行，自然取決于幼兒一平常規(guī)的成立。所以，作為班主任，我著重增強慣例教育，把成立幼兒的優(yōu)秀慣例放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，其實不停地提示、敦促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采納一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的慣例紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了優(yōu)秀的班紀班風(fēng)。2、仔細按計劃組織活動，保證教課質(zhì)量。在教課上，我能仔細擬訂各項教課計劃，并按計劃準備教玩具，仔細實行計劃，做到以游戲為主，想方想法組織好幼兒每日各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每日都過得愉快而充分。在教課方法上，我更多地采納直觀教課、啟迪式教課，指引幼兒多看、多想、多說、多著手，調(diào)換幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)換幼兒的參加踴躍性。所以，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣愈來愈濃，活動中愛動腦筋，踴躍講話，思想特別活躍，智力水平顯然提升。3、著重增強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別開朗好動，此中有個別幼兒動過了頭，常有打伙伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這類現(xiàn)象，我增強幼兒的個別教育。4、踴躍參加教研活動，提升教研能力。本學(xué)期，我園進行了月底顯現(xiàn)，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的經(jīng)驗，經(jīng)過童話劇的形式，讓孩子門對英語更為感興趣。三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅持做到熱忱招待家長，主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過多種途徑展開家長工作。因為春天各樣傳得病電熱的到來，我園采納了家長送幼兒入園時不可以入園舉措，所以，老師與家長直接接觸的時機減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還經(jīng)常經(jīng)過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們教授了一些育兒理論及知識，并聯(lián)合我班實質(zhì)狀況，向家此資