2023年教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?教師全員遠(yuǎn)?程培訓(xùn)研修?總結(jié)一年?一度的培訓(xùn)?讓我開闊了?眼界拓寬了?思路，轉(zhuǎn)變?了觀念，促?使我站在更?高的層次上?反思以前的?工作，更嚴(yán)?肅地思考現(xiàn)?在所面臨的?挑戰(zhàn)與機(jī)遇?，更認(rèn)真地?思考未來(lái)的?路如何去走?。以下是我?這次研修階?段的總結(jié):?1、要以?自覺的意識(shí)?投入學(xué)習(xí)?本人能參加?此次培訓(xùn)，?深感自豪，?同時(shí)也感到?責(zé)任的重大?，參加本次?培訓(xùn)，我們?能全面提高?自身的專業(yè)?素質(zhì)。所以?，我更珍惜?這次難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?將學(xué)習(xí)內(nèi)容?多多地吸收?和內(nèi)化。?2、要以思?考的態(tài)度提?升自己本?次培訓(xùn)的內(nèi)?容，既有教?育教學(xué)理念?的闡釋，又?有教學(xué)案例?的剖析;既?有理論的視?野又有實(shí)踐?的視角;既?有學(xué)科本身?的反思和研?究，又有自?身素養(yǎng)方面?思考和培養(yǎng)?。體現(xiàn)了從?單一的學(xué)科?知識(shí)培訓(xùn)向?綜合的素養(yǎng)?培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變?，體現(xiàn)了從?單純的按教?材施教向掌?握完整的課?程評(píng)價(jià)能力?的轉(zhuǎn)變，體?現(xiàn)了從掌握?應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)?容向校本研?修、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)?導(dǎo)力的培養(yǎng)?轉(zhuǎn)變，這樣?豐富的培訓(xùn)?內(nèi)容引起了?我們每位參?訓(xùn)學(xué)員深入?的反思。新?課程實(shí)施以?來(lái)，取得了?一些經(jīng)驗(yàn)和?成果，但任?何改革都必?須螺旋式前?進(jìn)，我們需?要有一個(gè)機(jī)?會(huì)反思課改?存在的問題?和困惑，養(yǎng)?成不斷反思?自身教學(xué)行?為的習(xí)慣，?以提升自己?實(shí)施新課程?的能力。這?次培訓(xùn)為我?們提供了思?考的機(jī)會(huì)和?平臺(tái)，通過(guò)?專家老師的?講座，促進(jìn)?了我們的深?入反思，使?我們能有靜?下心來(lái)思考?教育、思考?教學(xué)、思考?新課程的實(shí)?施及自身專?業(yè)成長(zhǎng)的問?題。作為?一名省級(jí)骨?干教師，不?但要有豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，還要有自?己的教學(xué)理?論，要從經(jīng)?驗(yàn)型教師向?專家型教師?轉(zhuǎn)變。過(guò)去?我只重視教?學(xué)實(shí)踐，忽?視了教學(xué)理?論上的升華?。通過(guò)這次?學(xué)習(xí)，我認(rèn)?識(shí)到，教師?應(yīng)向個(gè)性化?，研究型，?創(chuàng)新型教學(xué)?發(fā)展，通過(guò)?教學(xué)實(shí)踐-?反思-研究?-升華，培?養(yǎng)科研意識(shí)?，對(duì)教學(xué)問?題跟蹤研究?，使之課題?化，并總結(jié)?成果，形成?個(gè)性和特色?的理論，為?自己的職業(yè)?生涯做好理?論支撐。?3、要多讀?書、豐富自?己的知識(shí)、?提高自己的?修養(yǎng)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)使我深?刻認(rèn)識(shí)到:?教師需要的?不僅僅是書?本上的專業(yè)?知識(shí)、更需?要的是淵博?的知識(shí)、教?育的智慧。?改變過(guò)去的?老師形象，?我要做一個(gè)?有智慧、有?愛心、讓自?己快樂也要?讓學(xué)生快樂?的人。要想?讓自己的課?講得更好，?更加吸引學(xué)?生，就必須?提高自己的?個(gè)人素質(zhì)。?只有課堂上?的生動(dòng)語(yǔ)言?和有深度的?提問才能吸?引學(xué)生，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣;只?有提高了自?己的修養(yǎng)，?才能講出生?動(dòng)的一課。?多讀書，讀?好書，我立?志要多讀書?來(lái)提高自己?的各方面的?素質(zhì)。努力?讓自己成為?一名優(yōu)秀的?初中化學(xué)教?師。4、?要嘗試多種?教學(xué)方法，?改變課堂，?提高課堂效?率。形式?多樣的課堂?，才能更好?的吸引學(xué)生?.不僅僅是?單純表面意?義的活躍，?而是課堂有?深度，有生?成感，推進(jìn)?感。在科學(xué)?的理念指導(dǎo)?下改革教學(xué)?方法，進(jìn)行?教學(xué)研究;?在實(shí)踐中，?不斷探索好?的教學(xué)方法?，提高課堂?教學(xué)效率。?5、教學(xué)?要與科研相?結(jié)合作為?教師，實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富?，同時(shí)也可?能是羈絆。?因?yàn)檫^(guò)多的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有?時(shí)會(huì)阻礙教?師對(duì)新知識(shí)?的接受，也?能一時(shí)的掩?蓋教師新知?識(shí)的不足，?久而久之，?勢(shì)必會(huì)造成?教師知識(shí)的?缺乏。缺乏?知識(shí)教師，?依靠那點(diǎn)舊?有的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，自然會(huì)?導(dǎo)致各種能?力的下降甚?至缺失。這?時(shí)舊有的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成?了阻礙教師?能力的發(fā)展?和提高的障?礙。在充分?尊重教育者?的基礎(chǔ)上，?強(qiáng)調(diào)打破教?育霸權(quán)，用?全新的、科?學(xué)的、與時(shí)?代相結(jié)合的?教育思想、?觀念、方式?、方法等武?裝教育者的?頭腦，使之?打破其堅(jiān)冰?一樣的由陳?舊的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)積累起來(lái)?的教育思想?和觀念，所?以這就要求?我們不斷學(xué)?習(xí)理論知識(shí)?，并與實(shí)踐?相結(jié)合，做?一個(gè)科研型?教師。通過(guò)?這次學(xué)習(xí)交?流我就深有?體會(huì)，自己?雖然有__?_多年的初?中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，但科研能?力很差，教?學(xué)水平也似?乎禁錮在了?初中階段，?同學(xué)員之間?根本不敢侃?侃而談，更?不用說(shuō)發(fā)表?一些高質(zhì)量?的論文了。?6、應(yīng)該?大膽嘗試，?積極實(shí)踐?沒有學(xué)生的?主動(dòng)參與，?就沒有成功?的課堂教學(xué)?。新課程倡?導(dǎo)的自主學(xué)?習(xí)、探究性?學(xué)習(xí)，都是?以學(xué)生的積?極參與為前?提，沒有學(xué)?生的積極參?與，就不可?能有自主探?究、合作學(xué)?習(xí)。實(shí)踐證?明，學(xué)生參?與課堂教學(xué)?的積極性、?參與的深度?與廣度，直?接影響著課?堂教學(xué)的效?果。通過(guò)培?訓(xùn)階段各位?老師的講解?，使我進(jìn)一?步明確探究?性學(xué)習(xí)的內(nèi)?涵。它是通?過(guò)類似于科?學(xué)家探究活?動(dòng)的方式獲?得科學(xué)知識(shí)?，并在這個(gè)?過(guò)程中學(xué)會(huì)?科學(xué)的思維?方法，使學(xué)?生積極的獲?取化學(xué)科學(xué)?知識(shí)，領(lǐng)悟?科學(xué)探究方?法而進(jìn)行的?一項(xiàng)活動(dòng)。?教師要身先?士卒，創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?作好每一個(gè)?探究活動(dòng)，?當(dāng)好學(xué)生的?___者，?俯下身子平?等的參與學(xué)?生的研究，?把探究的機(jī)?會(huì)交給學(xué)生?，讓學(xué)生充?分的展示自?己。同時(shí)還?要加強(qiáng)研究?和實(shí)施探究?性學(xué)習(xí)的評(píng)?價(jià)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的動(dòng)?力，不能只?忙于探究性?學(xué)習(xí)的__?_和管理，?不把及時(shí)恰?當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)納?入學(xué)習(xí)活動(dòng)?。作為教師?，既要會(huì)管?理評(píng)價(jià)過(guò)程?，又要見結(jié)?果，自評(píng)、?互評(píng)、教師?講評(píng)相結(jié)合?，這就需要?我們不斷學(xué)?習(xí)、積極實(shí)?踐，正確理?解和實(shí)施《?科學(xué)課程的?測(cè)量與評(píng)價(jià)?》，以校本?教學(xué)為主體?，實(shí)施校本?研究，從而?達(dá)到教學(xué)模?式的多樣化?，創(chuàng)建教師?個(gè)體的教學(xué)?特色，落實(shí)?課堂的有效?教學(xué)。7?、要學(xué)會(huì)終?身學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)不僅僅?局限在專業(yè)?方面，還要?擴(kuò)充到各個(gè)?領(lǐng)域，不斷?的提升自身?的修養(yǎng)和素?質(zhì)。我將樹?立終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)，把?不斷學(xué)習(xí)作?為自身發(fā)展?的源泉和動(dòng)?力。秉承終?身學(xué)習(xí)和教?育理念，以?適應(yīng)日新月?異的教育改?革?？傊?，參加這次?培訓(xùn)，讓我?有機(jī)會(huì)走進(jìn)?了專家們的?心靈世界，?感嘆于他們?思維的敏捷?，語(yǔ)言的風(fēng)?趣豐滿，獨(dú)?特的教育視?角，健康樂?觀的人生觀?，豐富的教?育經(jīng)驗(yàn)……?把我印象最?深的記錄下?來(lái)，給自己?留個(gè)紀(jì)念，?