2023年骨干教師提高培訓(xùn)個人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?骨干教師提?高培訓(xùn)個人?總結(jié)__?年海市骨干?教師研修培?訓(xùn)以“種子?的信仰”開?篇，伴著炎?炎夏日的驕?陽與受訓(xùn)老?師們無比的?熱情，緊張?而有序的講?堂時時碰撞?出思維的火?花。參加?培訓(xùn)的每一?位老師都是?一顆正在積?淀能量，蓄?勢破土而出?的種子。各?位專家培訓(xùn)?講座就是在?為我們提供?源源不斷的?養(yǎng)分。這次?的暑期培訓(xùn)?與以前的培?訓(xùn)相比，應(yīng)?該來說還是?有很多不同?的。活動的?精心策劃，?內(nèi)容的具體?安排，可見?教培院的領(lǐng)?導(dǎo)們還是很?花了心血的?。這次培訓(xùn)?一改了以往?培訓(xùn)的陳舊?呆板形式，?不再是專家?學(xué)者自己一?個人在講臺?上唱獨角戲?，而是我們?有聽課、有?交流、有動?手，真正做?到了我們把?新知理念學(xué)?于心中，內(nèi)?化吸收存于?腦中，動手?操作運用于?手中。我們?所有學(xué)員，?先是按照學(xué)?科分班組，?然后安排各?個小會場進?行分科單獨?，有針對性?的培訓(xùn)。各?學(xué)科小會場?的講評專家?也都是各學(xué)?科的領(lǐng)軍人?物，他們既?給我們帶來?了學(xué)科新知?識，又給我?們___了?最真實的一?線教學(xué)體驗?。一、解?讀了“標(biāo)準(zhǔn)?”張院長?在第一天的?研修大會上?為我們做了?題為《致力?于教師專業(yè)?化發(fā)展的〈?教師專業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)〉》的講?座。張院長?為我們解讀?了《教師專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》出?臺的背景與?過程、價值?與意義和重?點講解了《?標(biāo)準(zhǔn)》確立?的四條基本?理念，即學(xué)?生為本、師?德為先、能?力為重、終?身學(xué)習(xí)。中?學(xué)教師是履?行中學(xué)教育?工作職責(zé)的?專業(yè)人員，?需要經(jīng)過嚴(yán)?格的培養(yǎng)與?培訓(xùn)，具有?良好的職業(yè)?道德，掌握?系統(tǒng)的專業(yè)?知識和專業(yè)?技能。《專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是?國家對合格?中學(xué)教師的?基本專業(yè)要?求，是中學(xué)?教師實施教?育教學(xué)行為?的基本規(guī)范?，是引領(lǐng)中?學(xué)教師專業(yè)?發(fā)展的基本?準(zhǔn)則，是中?學(xué)教師培養(yǎng)?、準(zhǔn)入、培?訓(xùn)、考核等?工作的重要?依據(jù)。聽?了張院長《?致力于教師?專業(yè)化發(fā)展?的〈教師專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〉》?的講座，我?們深刻認(rèn)識?到一定要用?好課堂講壇?，用好校園?陣地，用自?己的行動倡?導(dǎo)___核?心價值觀，?用自己的學(xué)?識、閱歷、?經(jīng)驗點燃學(xué)?生對真善美?的向往。我?們要爭做四?有好教師，?我們要有理?想信念，有?道德情操，?要有扎實學(xué)?識，有仁愛?之心。新?課程的核心?理念是一切?為了學(xué)生的?發(fā)展。那么?我們就要充?分尊重學(xué)生?的權(quán)益，以?學(xué)生為主體?，在課堂上?充分調(diào)動和?發(fā)揮學(xué)生的?主動性。遵?循中學(xué)生身?心發(fā)展特點?和教育教學(xué)?規(guī)律，提供?適合于現(xiàn)代?中學(xué)生身心?發(fā)展階段的?教育，促進?學(xué)生生動活?潑的學(xué)習(xí)、?健康快樂的?成長，努力?使得每個學(xué)?生都能得到?全面而有個?性的發(fā)展。?二、更新?了“理念”?__月日?的培訓(xùn)工作?有三場講座?，分別是_?__市教育?研究培訓(xùn)院?陳永鳳老師?的《當(dāng)前中?學(xué)語文課堂?教學(xué)問題診?斷與解決策?略》、瓊山?中學(xué)劉成老?師的《認(rèn)識?翻轉(zhuǎn)課堂—?—慷他人之?慨》和__?_實驗中學(xué)?徐芹老師的?《我看“翻?轉(zhuǎn)課堂”教?學(xué)新模式及?其在語文教?學(xué)中的運用?》。在這三?場講座中，?給我印象最?深的就是“?翻轉(zhuǎn)課堂”?的新理念。?“翻轉(zhuǎn)課?堂”是在信?息化環(huán)境中?，教師提供?以教學(xué)視頻?為主要形式?的學(xué)習(xí)資源?，學(xué)生在上?課前完成對?教學(xué)視頻等?學(xué)習(xí)資源的?觀看和學(xué)習(xí)?，師生在課?堂上一起完?成作業(yè)答疑?、協(xié)作探究?和互動交流?等活動的一?種新型的教?學(xué)模式?！?慕課”是大?規(guī)模在線開?放課程的簡?稱，它有助?于優(yōu)質(zhì)教育?資源的廣泛?共享，能夠?促進教育公?平和學(xué)習(xí)型?社會建設(shè)，?有利于國際?化和信息化?教育生態(tài)的?形成?！拔?課”是短小?精悍的在線?教學(xué)視頻，?它能很好地?滿足學(xué)習(xí)者?自定步調(diào)的?個性化學(xué)習(xí)?，既可查缺?補漏又能強?化鞏固知識?，是課堂學(xué)?習(xí)的重要補?充?！胺D(zhuǎn)?課堂”就是?把原來放在?課堂完成的?內(nèi)容放到課?外，而原來?放在課后完?成的東西放?在課內(nèi)；把?老師的教變?成了學(xué)生的?學(xué)；把老師?的講解變成?生生互動、?師生互動。?“在互聯(lián)網(wǎng)?時代我們不?做些什么就?會坐立不安?”，“教育?工作者不能?置身于信息?化浪潮之外?”華東師范?大學(xué)的陳玉?琨教授如是?說。所以面?對“翻轉(zhuǎn)課?堂”這個新?理念的洶洶?來勢，我們?每一個一線?教師也是不?得不著手行?動起來了。?雖然“翻轉(zhuǎn)?課堂”這個?新理念是對?現(xiàn)有教育體?制下的教育?工作者的極?大挑戰(zhàn)，更?是一場前所?未有的教育?變革。但是?只有敢于迎?接挑戰(zhàn)和變?革，與時俱?進，才是教?育推進并完?善發(fā)展的必?經(jīng)之道。?三、堅定了?“信仰”?我們每一位?教師就是一?粒種子，我?們需要也必?須堅定作為?一顆種子的?信仰。我們?要破土成長?，我們要堅?定朝向太陽?的方向。作?為一名骨干?教師，我們?應(yīng)該始終努?力站在學(xué)科?知識的前沿?，積極更新?理念，努力?學(xué)習(xí)新知。?所以我們必?須經(jīng)常保持?充電的狀態(tài)?，這次的骨?干教師提高?培訓(xùn)正是我?們學(xué)習(xí)充電?的良機。不?斷學(xué)習(xí)，不?斷反思，不?斷矯正，互?助推進的我?們一定會打?開教育教學(xué)?的一片新天?地。在_?__市骨干?教師提高培?訓(xùn)一班第一?期簡報中有?這樣一段話?“記不清有?多少個日子?，在我的凝?視中化為灰?燼。逝者如?斯，我時時?刻刻會