氣象教案課程《多變的天氣》教案課程

《多變的天氣》教學(xué)目標(biāo)：1、能說(shuō)出幾種科學(xué)描述天氣變化的要素，如冷、暖、干、濕、晴、雨、雪、和風(fēng)向、風(fēng)力等。2、能識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)，能設(shè)計(jì)風(fēng)、雨、雪、陰、晴等天氣符號(hào)，并能用自己設(shè)計(jì)的天氣符號(hào)記錄天氣變化。3、能用文學(xué)詞語(yǔ)描述天氣現(xiàn)象〔如藍(lán)天、白云、雪景等〕4、能設(shè)計(jì)一組符號(hào)記錄天氣的狀況。5、感受天氣現(xiàn)象的多樣性，產(chǎn)生探究天氣的興趣。6、體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展對(duì)獲得天氣消息方式的影響。教學(xué)重點(diǎn)：的影響。教學(xué)難點(diǎn)：用冷暖干濕、陰晴雨雪和風(fēng)向風(fēng)力等要素來(lái)科學(xué)表示天氣的變化。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、設(shè)計(jì)天氣符號(hào)的表格。一、引入1、同學(xué)們，教師知道你們格外寵愛看動(dòng)畫片，今日教師為你們預(yù)備了一部有關(guān)大自然的動(dòng)畫片《海爾兄弟》的主題歌，我們一起來(lái)賞識(shí)?！菊n件出示動(dòng)畫片《海爾兄弟》主題歌】2、同學(xué)們，你留意到這首歌的歌詞是依據(jù)什么寫的嗎?〔天氣現(xiàn)象〕3、對(duì)，是依據(jù)天氣現(xiàn)象來(lái)寫的。歌中唱到習(xí)多樣的天氣〔板書課題。二、了解天氣變化，學(xué)會(huì)描述天氣?！惨弧成瓒鄻拥奶鞖狻?、說(shuō)到天氣，同學(xué)們并不生疏，誰(shuí)能把今日的天氣和大家說(shuō)一說(shuō)？2、師小結(jié)：剛剛，同學(xué)們從陰晴、冷熱、風(fēng)力風(fēng)向等方面〔依據(jù)學(xué)生答復(fù)〕描述了天氣。下面這些天氣現(xiàn)象你見過嗎？【課件展現(xiàn)：多樣的天氣想現(xiàn)象】3、你能說(shuō)一說(shuō)剛剛的資料上都消滅了那些天氣嗎？師依據(jù)學(xué)生答復(fù)，隨機(jī)板書陰晴雨雪冷暖干濕……4、那么，到底什么是天氣呢？天氣就是指肯定區(qū)域、肯定時(shí)間內(nèi)我們四周ppt〔二〕描述多樣的天氣。1、剛剛展現(xiàn)的這些天氣現(xiàn)象，有的是我們生疏的，有的又是不常見到。生活中，我們可以用哪些詞匯來(lái)描述這些的天氣呢？同學(xué)們的學(xué)問真豐富，知道這么多描寫天氣的詞語(yǔ)，教師也替你們快活。2、描述寵愛的和不寵愛的天氣，感受天氣與生活的關(guān)系?？磥?lái)，天氣不僅能影響我們的心情，還影響著我們的生活，惡劣的天氣還會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的麻煩。所以，很多時(shí)候我們需要預(yù)先知道天氣狀況。三、體驗(yàn)科技進(jìn)展對(duì)獵取天氣信息的影響。〔一〕觀看自然現(xiàn)象，推測(cè)天氣變化。1自然現(xiàn)象、天氣諺語(yǔ)等。2、以前，人們是靠觀測(cè)自然現(xiàn)象或天氣諺語(yǔ)來(lái)推測(cè)天氣變化，你知道這些方法有什么缺乏嗎？〔不夠準(zhǔn)確，不夠準(zhǔn)時(shí)……〕〔二〕現(xiàn)代科技與天氣信息1、隨著科技的不斷進(jìn)步，科學(xué)家能夠?qū)μ鞖庾兓龀鲈絹?lái)越準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)，給我們的生活帶來(lái)便利。設(shè)問：教師明天要到重慶渝北去出差，可是，不知道將來(lái)幾天渝北區(qū)會(huì)是什么天氣，需要做哪些預(yù)備。誰(shuí)能幫助教師解決這個(gè)難題呢？〔看電視、看報(bào)紙、上網(wǎng)查、打、手機(jī)短信……〕2、那位同學(xué)知道查詢的號(hào)碼是多少？〔12121〕〔提示學(xué)生留意：12121〕3、哪位同學(xué)能幫助教師上網(wǎng)查一下？生：1~24、依據(jù)查詢結(jié)果，你們覺得教師應(yīng)當(dāng)做些什么預(yù)備？感謝你們，幫教師解決了出行的困難。四、設(shè)計(jì)天氣符號(hào)，培育探究興趣?！惨弧吃O(shè)計(jì)天氣符號(hào)。1、在剛剛查詢天氣消息的時(shí)候，我留意到，網(wǎng)上公布的信息里用到一些符號(hào)來(lái)表示不同的天氣。覺得看起來(lái)很形象、很直觀。我們能不能自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔的符號(hào)來(lái)表示天氣呢?明確要求：形象、簡(jiǎn)潔、有創(chuàng)意。分組設(shè)計(jì)天氣符號(hào)，師適當(dāng)指導(dǎo)。2〔引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在設(shè)計(jì)意圖上。3、師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的天氣符號(hào)各有特色，再次呈現(xiàn)了我們班同學(xué)的聰明才智，教師也為你們感到驕傲。想不想看一看中心電視臺(tái)的天氣符號(hào)是什么樣的？ppt：cctv4、小結(jié)：使用天氣符號(hào)公布天氣預(yù)報(bào)既簡(jiǎn)潔，又形象，能幫助人們更好地更快的了解天氣信息。五、穩(wěn)固總結(jié)，課后延長(zhǎng)。通過今日的學(xué)習(xí)，我們了解到很多過于天氣的學(xué)問。從古到今，各行各業(yè)的人都在關(guān)心著四周的天氣。今日我們自己設(shè)計(jì)了很有特色的天氣符號(hào)，回去以后，同學(xué)們就用自己設(shè)計(jì)的天氣符號(hào)，在日記本上記錄