幼兒園美術(shù)比賽活動方案（5篇）

幼兒園美術(shù)比賽活動方案設(shè)計意圖?房子是幼兒生活?的必需品之一，房?子多樣的造型吸引?著幼兒的眼球。在?搭建玩具、討論房?子話題中幼兒積累?了房子外形、功能?等初步經(jīng)驗，也常??；孟胱约簳O(shè)計?出與眾不同的房子??！队腥さ姆孔印?就是將幼兒的已有?經(jīng)驗和現(xiàn)實興趣、?認(rèn)知體驗與創(chuàng)意表?現(xiàn)進(jìn)行整合，引發(fā)?幼兒對房子“造型?”與“功能”的遐?想，并大膽表現(xiàn)。?為了解決重難點?“如何設(shè)計出獨特?造型和功能的房子?”，通過有趣房子?的圖片欣賞，幫助?幼兒建構(gòu)“特別”?的概念，并以問題?驅(qū)動引發(fā)幼兒設(shè)計?解決生活麻煩的房?子，既關(guān)注幼兒經(jīng)?驗的提升，又將創(chuàng)?意與幼兒生活對接??；顒幽繕?biāo)1?.感受房子造型的?獨特創(chuàng)意和趣味，?大膽想象，嘗試用?炫彩棒設(shè)計有趣的?房子。2.體驗?借助局部鏤空表現(xiàn)?房子的樂趣?；?動準(zhǔn)備剪刀、白?色炫彩棒、畫紙、?PPT?；顒舆^?程一、看看說說?，感受房子的與眾?不同。1.街道?上、馬路旁有各種?各樣的車子，說說?有哪些房子?2?.老師發(fā)現(xiàn)了一些?特別的房子，有哪?些?(大象房、汽?車房……)3.?你最喜歡哪一款房?子?為什么?它可?能有什么特別的功?能?4.教師小?結(jié)：瞧，生活中吃?的、穿的、用的、?動物、樂器及交通?工具都可以創(chuàng)意成?房子，造型很獨特?。二、交流討論?，感知用炫彩棒創(chuàng)?意車子的方法。?(一)交流房子創(chuàng)?意1.你們想不?想也來設(shè)計一款有?趣的房子呢?它有?什么特別的造型和?功能呢?2.出?示擁擠的人群，稀?少的綠地的ppt?，提問：你們的房?子能不能增加一些?功能來解決生活中?的麻煩呢?(二?)感知炫彩棒作畫?的方法1.介紹?作畫工具2.梳?理步驟和要求三?、大膽創(chuàng)作，體驗?創(chuàng)意作畫的樂趣。?1.幼兒自由創(chuàng)?作、教師巡回指導(dǎo)?。2.鼓勵孩子?描述設(shè)計的是什么?房子，有什么特別?的功能。四、展?示作品，分享大家?的創(chuàng)意。1.請?小朋友上前交流分?享。2.進(jìn)一步?感受獨特創(chuàng)意的房?子。五、延伸活?動。將紙盒、積?木等材料投放于區(qū)?域，請幼兒繼續(xù)展?開立體的房子創(chuàng)作?。幼兒園美術(shù)比賽活動方案（二）一、教學(xué)目標(biāo)?：1、通過觀?察不同形狀的樓房?，感知房子有高有?低;有尖有圓等不?同的形狀。2、?讓孩子學(xué)習(xí)如何?觀察事物順序的方?法。3、激發(fā)?幼兒對拼貼活動產(chǎn)?生濃厚的興趣。發(fā)?展幼兒的想象能力?和創(chuàng)造能力。二?、教學(xué)重點和難點?：通過觀察不同?形狀的樓房，感知?房子有高有低;有?尖有圓等不同的形?狀。學(xué)習(xí)如何觀察?事物順序。三、?教學(xué)準(zhǔn)備：不同?形狀、大小和顏色?的各種圖形的蠟光?紙若干。膠水、白?紙人手一份。各種?不同樓房的課件。?四、教學(xué)過程：?1、教師出示小?熊：今天森林里的?小熊來到我們的城?市，它沒有家不知?道位在哪?王老師?幫它找到了幾幢房?子，你們幫它一起?來選擇，好嗎?讓?幼兒觀察樓房，并?告訴小熊房子是怎?樣的?※教師?出示圖一：你們看?，這是什么?你覺?得它是什么樣的??(讓幼兒自由討論?)。教師引導(dǎo)幼?兒由上下、左右、?前后等方位去觀察?樓房的形狀。最后?小結(jié)：這些房子是?一排排的;矮矮的?;房頂都是三角形?的等特征?！?教師出示圖二：你?們看，這是什么??你覺得它是什么樣?的?(讓幼兒自由?討論)。教師引導(dǎo)?幼兒由上下、左右?、前后等方位去觀?察樓房的形狀。最?后小結(jié)：這些房子?前后、左右的高矮?不同，房頂?shù)男螤?也不一樣。這是高?樓大廈?！?師出示圖三：你們?看，這是什么?你?覺得它是什么樣的??(讓幼兒自由討?論)。教師引導(dǎo)幼?兒由上下、左右、?前后等方位去觀察?樓房的形狀。最后?小結(jié)：這是獨立的?※教師出示圖?四：你們看，這是?什么?你覺得它?是什么樣的?(讓?幼兒自由討論)。?重點引導(dǎo)幼兒觀察?它的房頂與第一層?與其它的房子有何?不同?！處?出示圖五：你們看?，這是什么?你覺?得它是什么樣的??(讓幼兒自由討論?)。引導(dǎo)幼兒觀察?特別的建筑與房子?的區(qū)別，說出自己?心中認(rèn)為最漂亮的?房子是怎樣的??2、教師出示不同?大小、形狀、顏色?的圖形提問：誰能?用這些圖形拼出你?認(rèn)為最漂亮的房子?。鼓勵幼兒大膽開?展想象?！?師請幼兒上來拼貼?，并說說自己拼了?一間什么房子。?3、幼兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?！?教師巡視時及時?表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)?意的幼兒，并激發(fā)?其他幼兒的積極性?。4、展示幼兒?作品，教師進(jìn)行綜?合評價?！?幼兒把作品貼在后?面的墻上，展示幼?兒的作品并邀請家?長一起來欣賞，相?互交流。幼兒園美術(shù)比賽活動方案（三）活動目?標(biāo)：1、探索嘗?試設(shè)計賀卡，充分?想象畫出與眾不同?的自己喜歡的畫面?。2、掌握賀卡?的制作的技能，能?用不同的力度和色?彩表現(xiàn)畫面的主次?層次。3、在學(xué)?會制作不同類型的?賀卡的基礎(chǔ)上，讓?幼兒創(chuàng)造性的裝飾?各種圖案，發(fā)展幼?兒的創(chuàng)新能力。?活動準(zhǔn)備：油畫棒?、試涂顏色的砂紙?、人手一件半成品?砂紙賀卡、作品展?示區(qū)各種賀卡彩?筆各種紙卡活?動流程：一)欣?賞各種賀卡，進(jìn)行?發(fā)散思維：看老?師給你們帶來了什?么禮物?1、擴(kuò)?散思維：了解賀卡?的種類：生日卡、?賀年卡、畢業(yè)卡、?圣誕卡、節(jié)日卡…?…、問：你在哪?里見過賀卡?它們?都是什么形狀的??這些賀卡有什么用?處?讓幼兒知道：?賀卡可以傳達(dá)友誼?，表示相互祝福之?情。2、發(fā)散思?維：為不同的賀卡?分類：(根據(jù)材料?、形狀、內(nèi)容、圖?案不同進(jìn)行分類)?3、一點向多點?發(fā)散思維：了解賀?卡的演變：樹葉?賀卡——紙賀卡—?—電子賀卡(幼兒?根據(jù)賀卡的不同進(jìn)?行討論，說說自己?賀卡的種類。)?二)創(chuàng)新制作賀卡?：1、幼兒觀察?砂紙的特點，砂紙?和白紙的不同之處?。砂紙和白紙有什?么不一樣的地方??引導(dǎo)幼兒大膽講述?砂紙與白紙的不同?之處。(白紙光?滑、涂上顏色鮮艷?，砂紙底色深、粗?糙、上面有小沙礫?、對油畫棒的著色?力較好。)2、?畫畫時用什么樣的?方法涂色呢?師幼?共同用手指撫摸手?背的方法感受力度?的輕重。(涂底色?時用油畫棒平貼在?砂紙上輕輕的掃過?。畫主要景物時要?用力，象手指重重?的按在手背上。)?3、你喜歡什么?顏色?引導(dǎo)幼兒?大膽在砂紙上試涂?各種顏色，探索發(fā)?現(xiàn)適合砂紙畫選用?的顏色。(白色、?粉色、黃色、天蘭?色、桃紅色、淺綠?色、紫羅蘭等一些?色彩艷麗的顏色，?還可以讓幼兒試用?先涂白色打底，再?涂紅色、深藍(lán)、綠?色等顏色。)4?、引導(dǎo)幼兒大膽講?述賀卡準(zhǔn)備送給誰??(這么美麗的砂?紙畫賀卡你想送給?誰?)從畫面的?主次層次表現(xiàn)情況?、顏色的選擇、內(nèi)?容的表現(xiàn)的情況。?問幼兒你在賀卡里?面畫些什么內(nèi)容??鼓勵幼兒大膽講述?想要送給什么人。?三)郵寄賀卡?利用周末請家長幫?忙把自己制作的賀?卡郵寄給你最喜歡?的人。并把結(jié)果反?饋給老師。八、?活動反思1、?活動層層遞進(jìn)，孩?子的感受層層深入?。本次活動由搜?集賀卡、欣賞賀卡?、設(shè)計賀卡等組成?一系列的活動，在?整個活動中孩子們?通過看看、畫畫、?貼貼、寫寫、剪剪?這樣由淺入深地進(jìn)?行了探索，他們的?感受也應(yīng)該是層層?遞進(jìn)的。孩子們從?最初的搜集到欣賞?再到設(shè)計和郵寄，?是一個極其自然而?流暢的過程，每一?次活動都是下一次?活動的基礎(chǔ)和鋪墊?，這與老師的精心?預(yù)設(shè)與隨時生成是?密不可分的，因為?老師要根據(jù)孩子每?次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)?實表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解，?才會使孩子在每次?的活動中都有所收?獲幼兒園美術(shù)比賽活動方案（四）活動目標(biāo)：?1、體驗制作活動?的樂趣。2、在?做做玩玩中發(fā)展幼?兒的動手能力。?3、讓幼兒體驗自?主、獨立、創(chuàng)造的?能力。4、引導(dǎo)?幼兒能用輔助材料?豐富作品，培養(yǎng)他?們大膽創(chuàng)新能力。?5、培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備：蛋?殼、熟雞蛋和熟鴨?蛋、雙面膠、彩色?紙、毛線、各色顏?料、彩泥、剪刀和?魔術(shù)棒。活動過?程：1、教師手?持魔術(shù)棒，以變魔?術(shù)的形式導(dǎo)入活動?。(用棒點擊托盤?，讓個別幼兒上來?看看變出了什么??)2、“你們想?不想做魔術(shù)師呢??”“那好，老師為?你們準(zhǔn)備了一些材?料，有各色彩紙、?顏料、彩泥，還有?毛線等等，希望你?們把這些蛋變成新?的東西，并且你要?告訴好朋友或者客?人老師，你是怎樣?變的?用的什么東?西變的，好嗎?”?3、幼兒制作，?教師巡回，幫助并?鼓勵幼兒。幼兒?向客人老師或和同?伴介紹并展示自己?的作品。幼兒園美術(shù)比賽活動方案（五）【活動?目標(biāo)】1.探索?、嘗試、交流毛線?的玩法。2.發(fā)?展幼兒的想象力和?創(chuàng)造力。3.體?驗創(chuàng)作活動的樂趣?，培養(yǎng)合作能力及?審美意識。【活?動準(zhǔn)備】各色毛?線、剪刀、膠水、?卡紙、炫彩棒、記?號筆等?！净顒?觀察】區(qū)域游戲?開始了，王善燁從?材料盒里面拿了膠?水、炫彩棒、剪刀?，又選了一團(tuán)紫色?的毛線。我問他：?“善燁，你想做什?么呀?”他回答道?：“我要畫小鳥，?還有房子，還有白?云?！苯又烷_?始用炫彩棒在卡紙?上畫起來，畫了房?子、很多只小鳥、?白云，還有人。?畫完后，他用剪刀?剪了一小段紫色毛?線在白云的輪廓上?比了比，然后又拿?了一團(tuán)枚紅色毛線?，剪了一小段，又?在白云上比劃著。?他好像突然想到怎?么做了，趕緊拿來?了雙面膠，貼在白?云上，然后將紫色?毛線繞在白云的輪?廓上，他輕輕碰了?碰毛線，發(fā)現(xiàn)毛線?有些松動，于是又?將膠水涂到紙上，?再次粘上毛線。?他將紙晃了晃，發(fā)?現(xiàn)毛線比較牢固了?，再繼續(xù)粘貼。?幾分鐘后，善燁已?經(jīng)粘了兩三朵白云?的輪廓了，突然他?停了下來，想了想?，將黏貼的毛線又?全部撕下來，(.?教案.出自：屈老?師.教案網(wǎng).)然?后在整朵白云上涂?膠水，然后就開始?剪毛線，將毛線剪?成短短的，紫色剪?了一些，還有黃色?、枚紅色，和少量?的藍(lán)色，他將這些?短短的毛線一條條?擺放在白云上，一?朵粘完整后，再繼?續(xù)，幾朵白云粘完?后，他不做了，我?說“做得很漂亮啊?，繼續(xù)”，他說“?不想做了，好累啊?!”，盡管我用各?種表揚(yáng)的語言想讓?他繼續(xù)下去，他還?是選擇了放棄，他?還說“下次再來了?”?！净顒臃治?】王善燁到美工?區(qū)能馬上選擇好材?料，說明他的游戲?目的很明確，也有?一定的計劃。在操?作的過程中他能夠?大膽地根據(jù)自己的?想法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?。在創(chuàng)作的過程中?能夠熟練的使用剪?刀，而且他也有自?己的想法，在用毛?線拼了白云的輪廓?后，又覺得不好，?中途又把毛線撤掉?，然后又將剪成短?短的毛線來拼白云?，他懂得選擇紫色?、枚紅色、黃色、?藍(lán)色等多種顏色的?毛線，他在顏色搭?配方面還是不錯的?，在制作的過程中?也遇到了一些小困?難，雙面膠粘不上?去，就嘗試了其他?方式，后來還采用?了膠水。從善燁的?操作中也可以看出?他