2023年春季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?春季學(xué)期二?年級數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?我適應(yīng)新?時期教學(xué)工?作的要求,?從各方面嚴?格要求自己?,積極向老?教師請教,?結(jié)合本校的?實際條件和?學(xué)生的實際?情況,勤勤?懇懇,兢兢?業(yè)業(yè),使教?學(xué)工作有計?劃,有__?_,有步驟?地開展。立?足現(xiàn)在,放?眼未來,為?使今后的工?作取得更大?的進步,現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié),希望?能發(fā)揚優(yōu)點?,克服不足?,總結(jié)檢驗?教訓(xùn),繼往?開來,以促?進教訓(xùn)工作?更上一層樓?。一、認?真?zhèn)湔n,不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法,根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實際?,設(shè)計課的?類型,擬定?采用的教學(xué)?方法,并對?教學(xué)過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?,認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?,每堂課都?在課前做好?充分的準備?,并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?,課后及時?對該課做出?總結(jié),寫好?教學(xué)后記,?并認真按搜?集每課書的?知識要點,?歸納成集。?二、增強?上課技能,?提高教學(xué)質(zhì)?量,使講解?清晰化,條?理化,準確?化,條理化?,準確化,?情感化,生?動化,做到?線索清晰,?層次分明,?言簡意賅,?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性,加強師?生交流,充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用,?讓學(xué)生學(xué)得?容易,學(xué)得?輕松,學(xué)得?愉快;注意?精講精練,?在課堂上老?師講得盡量?少,學(xué)生動?口動手動腦?盡量多;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學(xué)生?學(xué)習需求和?學(xué)習能力,?讓各個層次?的學(xué)生都得?到提高?，F(xiàn)?在學(xué)生普遍?反映喜歡上?語文課,就?連以前極討?厭語文的學(xué)?生都樂于上?課了。三?、虛心請教?其他老師。?在教學(xué)上,?有疑必問。?在各個章節(jié)?的學(xué)習上都?積極征求其?他老師的意?見,學(xué)習他?們的方法,?同時,多(?范文大全提?供)聽老師?的課,做到?邊聽邊講,?學(xué)習別人的?優(yōu)點,克服?自己的不足?,并常常邀?請其他老師?來聽課,征?求他們的意?見,改進工?作。四、?真批改作業(yè)?:布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性,有層次?性。為了做?到這點,我?常常到各大?書店去搜集?資料,對各?種輔助資料?進行篩選,?力求每一次?練習都起到?最大的效果?。同時對學(xué)?生的作業(yè)批?改及時、認?真,分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況,?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題作出?分類總結(jié),?進行透切的?評講,并針?對有關(guān)情況?及時改進教?學(xué)方法,做?到有的放矢?。五、做?好課后輔導(dǎo)?工作,注意?分層教學(xué)。?在課后,為?不同層次的?學(xué)生進行相?應(yīng)的輔導(dǎo),?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求,避?免了一刀切?的弊端,同?時加大了后?進生的輔導(dǎo)?力度。對后?進生的輔導(dǎo)?,并不限于?學(xué)習知識性?的輔導(dǎo),更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo),要提高?后進生的成?績,首先要?解決他們心?結(jié),讓他們?意識到學(xué)習?的重要性和?必要性,使?之對學(xué)習萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心,讓?他們意識到?學(xué)習并不是?一項任務(wù),?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習中去。?這樣,后進?生的轉(zhuǎn)化,?就由原來的?簡單粗暴、?強制學(xué)習轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?使學(xué)習成為?他們自我意?識力度一部?分。在此基?礎(chǔ)上,再教?給他們學(xué)習?的方法,提?高他們的技?能。并認真?細致地做好?查漏補缺工?作。后進生?通常存在很?多知識斷層?,這些都是?后進生轉(zhuǎn)化?過程中的拌?腳石,在做?好后進生的?轉(zhuǎn)化工作時?,要特別注?意給他們補?課,把他們?以前學(xué)習的?知識斷層補?充完整,這?樣,他們就?會學(xué)得輕松?,進步也快?,興趣和求?知欲也會隨?之增加。?六、積極推?進素質(zhì)教育?。目前的考?試模式仍然?比較傳統(tǒng),?這決定了教?師的教學(xué)模?式要停留在?應(yīng)試教育的?層次上,為?此,我在教?學(xué)工作中注?意了學(xué)生能?力的培養(yǎng),?把傳受知識?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來?,在知識層?面上注入了?思想情感教?育的因素,?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力。?讓學(xué)生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?七、狠抓?學(xué)風。我所?教班,大部?分學(xué)生都能?專心聽講,?課后也能認?真完成作業(yè)?。但有為數(shù)?不少的學(xué)生?,因為怕班?主任責備,?學(xué)習上存在?的問題不敢?問老師,作?業(yè)也因為怕?分數(shù)低而找?別人的來抄?,這樣就嚴?重影響了成?績的提高。?對此,我狠?抓學(xué)風,在?班級里提倡?一種認真、?求實的學(xué)風?,嚴厲批評?抄襲作業(yè)的?行為。與此?同時,為了?提高同學(xué)的?學(xué)習積極性?,開展了學(xué)?習競賽活動?,在學(xué)生中?興起一種你?追我趕的學(xué)?習風氣。對?于差生,我?提出批評以?后再加以鼓?勵,并為他?們定下學(xué)習?目標,時時?督促他們,?幫助他們;?一些學(xué)生基?礎(chǔ)太差,抱?著破罐子破?摔的態(tài)度,?或過分自卑?,考試怯場?等,我就幫?助他們找出?適合自己的?學(xué)習方法,?分析原因,?鼓勵他們不?要害怕失敗?,要給自己?信心,并且?要在平時多?讀多練,多?問幾個__?_。同時,?一有進步,?即使很小,?我也及時地?表揚他們。?經(jīng)過一個學(xué)?期,絕大部?分的同學(xué)都?養(yǎng)成了勤學(xué)?