教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案范文（3篇）

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案范文?設(shè)計(jì)思路：該活?動(dòng)是由小班主題“?動(dòng)物的花花衣”中?生成的?？紤]到小?班幼兒的年齡特點(diǎn)?，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?時(shí)，著重從師幼互?動(dòng)的有效預(yù)設(shè)人手?，通過(guò)情境的預(yù)設(shè)?、游戲的預(yù)設(shè)，從?而提高活動(dòng)中師幼?互動(dòng)的有效性。?小班初期，幼兒仍?處于繪畫(huà)的涂鴉期?，繪畫(huà)的有意性明?顯缺乏。因此引導(dǎo)?幼兒使用不同的繪?畫(huà)工具，感受繪畫(huà)?的快樂(lè)，激起幼兒?參與繪畫(huà)活動(dòng)的興?趣是本次活動(dòng)的重?點(diǎn)。1.活動(dòng)情?景性。在本次活動(dòng)?中，蛋寶寶的形象?、蛋寶寶的故事、?蛋寶寶做游戲的情?景始終貫穿整個(gè)活?動(dòng)，把幼兒帶入一?個(gè)情景，試圖通過(guò)?與蛋寶寶一起游戲?，參與繪畫(huà)活動(dòng)。?2.活動(dòng)游戲性?。寶寶們?cè)谶M(jìn)行涂?畫(huà)時(shí)’設(shè)計(jì)了游戲?的語(yǔ)言：“蛋寶寶?’蛋寶寶，骨碌碌?，蛋寶寶，蛋寶寶?，圓圓的。蛋寶寶?，蛋寶寶，骨碌碌?，蛋寶寶，蛋寶寶?，大大的?！币源?來(lái)提示幼兒涂畫(huà)一?個(gè)大大的、圓圓的?雞蛋，形象的“骨?碌碌”’提示幼兒?用繞圈的方法進(jìn)行?繪畫(huà)。活動(dòng)目標(biāo)?：1·用涂鴉的?方法，進(jìn)行油畫(huà)棒?的涂畫(huà)，嘗試涂畫(huà)?圓。2.在故事?情景和繪畫(huà)操作中?，感受繪畫(huà)的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?油畫(huà)棒、畫(huà)紙等繪?畫(huà)工具(人手一份?);圍裙式故事背?景與故事人物(一?套)o活動(dòng)過(guò)程?：一、蛋寶寶不?見(jiàn)了(在此環(huán)節(jié)?，教師直接導(dǎo)人情?景，通過(guò)扮演雞媽?媽和雞寶寶的角色?，在’隋感上很快?與幼兒形成積極互?動(dòng)，通過(guò)有效提問(wèn)?喚醒幼兒的原有經(jīng)?驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)雞蛋的形?狀、顏色等特征，?為接下來(lái)的繪畫(huà)活?動(dòng)進(jìn)行鋪墊。)?1.導(dǎo)人情景：雞?媽媽生了一窩蛋寶?寶，可是粗心的雞?媽媽找不到自己的?寶寶了，剛剛出生?的寶寶長(zhǎng)得什么樣?呢?(寶寶剛從媽?媽肚子里生出來(lái)的?時(shí)候，是一個(gè)雞蛋?。)2.動(dòng)作模?仿：蛋寶寶，蛋寶?寶，骨碌碌。蛋寶?寶，蛋寶寶，滾一?滾。小結(jié)：蛋寶?寶是圓圓的，所以?是會(huì)滾的。二、?蛋寶寶要長(zhǎng)大(?在此環(huán)節(jié)，教師利?用兒歌化的語(yǔ)言進(jìn)?行引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒?用油畫(huà)棒涂鴉的方?法繪畫(huà)蛋寶寶。兒?歌化的語(yǔ)言在此環(huán)?節(jié)成為教師與幼兒?進(jìn)行互動(dòng)的主要手?段。)1.蛋寶?寶不想長(zhǎng)大。導(dǎo)?語(yǔ)：蛋寶寶不想長(zhǎng)?大，因?yàn)檫@樣就可?以一直讓媽媽抱著?。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告?訴蛋寶寶，長(zhǎng)大了?有什么好處?動(dòng)?作示范：當(dāng)幼兒說(shuō)?出一個(gè)長(zhǎng)大的優(yōu)點(diǎn)?，教師便用油畫(huà)棒?涂畫(huà)一個(gè)蛋寶寶。?(把幼兒在涂畫(huà)過(guò)?程中可能遇到的困?難，用故事情景的?語(yǔ)言加以解決，如?：畫(huà)得太小、畫(huà)得?不圓。)小結(jié)：?蛋寶寶，蛋寶寶，?骨碌碌，蛋寶寶，?蛋寶寶，圓圓的。?蛋寶寶，蛋寶寶，?骨碌碌，蛋寶寶，?蛋寶寶，大大的。?蛋寶寶。三、蛋?寶寶長(zhǎng)大了(在?此環(huán)節(jié)，教師通過(guò)?自己的演示與幼兒?形成互動(dòng)，讓幼兒?看到雞蛋如何變小?雞，從而進(jìn)一步激?發(fā)幼兒參與涂鴉活?動(dòng)的興趣。)導(dǎo)?語(yǔ)：長(zhǎng)大了真好，?可以認(rèn)識(shí)許多新朋?友。好像蛋寶寶們?有動(dòng)靜，怎么了??(對(duì)蛋寶寶進(jìn)行?添畫(huà)，蛋寶寶出殼?變成了小雞。)?動(dòng)作模仿：蛋寶寶?變小雞。四、延?伸活動(dòng)用水彩筆?繪畫(huà)短線，使雞蛋?變成小雞，用手指?蘸顏料點(diǎn)畫(huà)草地。?教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案范文（二）活動(dòng)目的?：通過(guò)主題中隊(duì)?會(huì)，開(kāi)展形式多樣?的尊師活動(dòng)，使每?一位學(xué)生深切體會(huì)?到教師的光榮和辛?苦，并通過(guò)言語(yǔ)與?行動(dòng)等為老師送上?節(jié)日的祝福，做一?個(gè)尊師愛(ài)師的好學(xué)?生?；顒?dòng)時(shí)間：?___月___日?下午活動(dòng)地點(diǎn)：?五(4)班教室?活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及?道具等。2、多?媒體課件。3、?錄音機(jī)一臺(tái)，有關(guān)?樂(lè)曲磁帶一盒。?活動(dòng)過(guò)程：1、?主持人宣布活動(dòng)開(kāi)?始2、送節(jié)日祝?福全體學(xué)生整齊?響亮地向老師說(shuō)聲?——老師，您辛苦?了!祝您節(jié)日快樂(lè)?!3、敘師生情?誼學(xué)生分別上臺(tái)?講述自己與老師之?間難忘的事，或說(shuō)?出自己最想對(duì)老師?說(shuō)的話。(背景?音樂(lè)：《感恩的心?》)4、向老師?獻(xiàn)禮(1)獨(dú)唱?：《采一束鮮花》?(2)朗誦：《?園丁頌》等(3?)游戲：學(xué)生比劃?老師猜(4)舞?蹈：《感恩的心》?(5)小品(?6)大合唱：班歌?《我愛(ài)我家》5?、表自我決心每?天我為老師倒杯茶?;每天我為老師?捶捶背;每天…?…6、班主任致?辭7、主持人宣?布活動(dòng)結(jié)束教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案范文（三）一、活動(dòng)目的：?在第___個(gè)教?師節(jié)來(lái)臨之際，為?推進(jìn)和諧校園建設(shè)?，促進(jìn)師生交流，?增進(jìn)師生感情，增?強(qiáng)學(xué)生的感恩之心?，形成崇尚尊師?重教的社會(huì)風(fēng)尚，?我校組織開(kāi)展“特?別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的?你”感恩祝福活動(dòng)?。二、主題特?別的愛(ài)，獻(xiàn)給特別?的你三、活動(dòng)步?驟布置教室黑板?。邀請(qǐng)本班的任?課教師參與。1?、第一環(huán)節(jié)：由班?長(zhǎng)進(jìn)行感恩致辭。?2、第二環(huán)節(jié)：?感恩祝福。由各小?組代表向任課老師?表達(dá)祝福，可以獻(xiàn)?給所有任課老師，?也可逐一表達(dá)。?3、第三環(huán)節(jié)：賀?卡傳情。要求學(xué)生?利用課余時(shí)間親手?制作精美的賀卡，?在賀卡上書(shū)寫(xiě)著自?己誠(chéng)摯地祝福，或?制作其他禮物，親?手交給自己的老師?，以表達(dá)自己的感?恩之情、祝福之語(yǔ)?;也可以給老師一?個(gè)溫情的擁抱。?4、第四環(huán)節(jié)：教?師寄語(yǔ)。班主任和?任課老師表達(dá)對(duì)學(xué)?生的贊美和期望。?5、第五環(huán)節(jié)：?同唱一首歌《感恩?的心》。四、活?動(dòng)時(shí)間：___