2023學(xué)年完整版Unit3LookatmeA設(shè)計(jì)

Unit3LookatmeA教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)校膠州市常州路小學(xué)課名Unit3ALettersandsounds教師姓名肖磊學(xué)科（版本）小學(xué)英語人教版章節(jié)第三單元學(xué)時(shí)第二課時(shí)年級(jí)三年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽、說、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii并知道其在單詞中的發(fā)音。學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀含有五個(gè)字母的例詞，并能聽音辨認(rèn)五個(gè)字母。能力目標(biāo)：學(xué)生聽到字母能說出其對(duì)應(yīng)的發(fā)音；學(xué)生能根據(jù)字母的發(fā)音讀出不同的單詞，發(fā)展“見詞能讀”的能力。學(xué)生能按照正確的筆順書寫字母，工整、保持一定傾斜度進(jìn)行書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。三、學(xué)習(xí)者分析三年級(jí)的小學(xué)生活潑好動(dòng)，愛表現(xiàn)，善模仿，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著極大的興趣，非常喜歡上英語課。經(jīng)過一個(gè)多月的英語學(xué)習(xí)，他們對(duì)聽、說、讀、寫的要求有一定的了解，但還沒形成習(xí)慣。前面已經(jīng)學(xué)過Aa,Bb,Cc,Dd四個(gè)字母及其發(fā)音，本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)Ee,Ff,Gg,Hh,Ii五個(gè)字母及其發(fā)音。四、教學(xué)重難分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能聽、說、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii并知道其在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)是小寫字母f,g,h,i的正確書寫以及各個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。解決措施：1.教師把教學(xué)視頻推送給學(xué)生，學(xué)生每人一臺(tái)i-pad，先自主學(xué)習(xí)，跟讀視頻，然后再以小組為單位合作學(xué)習(xí)，共同解決字母的名稱音、發(fā)音和單詞讀音，最后在全班進(jìn)行交流，奔著“兵教兵”的原則，小組邊匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，邊當(dāng)小老師們，交給全班同學(xué)，達(dá)到共同學(xué)會(huì)的目的。倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師只起到“穿針引線”的作用。2.學(xué)生在i-pad上點(diǎn)擊“字母的書寫”視頻，自學(xué)字母書寫，并通過組內(nèi)討論“書寫字母時(shí)要注意的地方”突破難點(diǎn)，加深印象，為后面的寫字母做好鋪墊。寫字母時(shí)，學(xué)生一邊點(diǎn)擊“字母的書寫”視頻，一邊在紙上仿寫，非常便捷有效。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析Warm-up(3分鐘)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。1.<Thelettersoundssong>2.Aa,Bb,Cc,Dd及其發(fā)音1.Enjoythesong.2.ReviewthelettersAa,Bb,Cc,Ddandtheirsounds.利用電腦播放歌曲<Thelettersoundssong>，把學(xué)生帶進(jìn)字母學(xué)習(xí)的殿堂。學(xué)生感知各個(gè)字母的發(fā)音，并由此導(dǎo)入新課。Presentation(15分鐘)字母名稱音、發(fā)音、單詞讀音的學(xué)習(xí)以及多個(gè)單詞的拓展試讀。1.Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的名稱音、發(fā)音、單詞讀音。toread.1.Learnthelettersingroups.2.Listenandrepeatagain.3.Trytoread.1.教師把教學(xué)視頻推送給學(xué)生，學(xué)生每人一臺(tái)i-pad，先自主學(xué)習(xí)，跟讀視頻，然后再以小組為單位合作學(xué)習(xí)，共同解決字母的名稱音、發(fā)音和單詞讀音，最后在全班進(jìn)行交流，奔著“兵教兵”的原則，小組邊匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，邊當(dāng)小老師們，交給全班同學(xué)，達(dá)到共同學(xué)會(huì)的目的。2.學(xué)生再次跟讀視頻，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到對(duì)新知識(shí)的吸收和內(nèi)化。3.為了降低難度，教師先把“試讀單詞的PPT”推送給學(xué)生,學(xué)生點(diǎn)擊i-pad上的單詞先在組內(nèi)試讀，然后教師再收回來，全體同學(xué)齊讀。因材施教，照顧了不同層次的學(xué)生。Consolidation(15分鐘)聽說讀寫，鞏固操練，內(nèi)化知識(shí)。1.歌謠。2.聽音圈圈。3.書寫字母。4.聽錄音選答案。1.Let’schant.2.Listenandcircle.3.Writeandsay.4.Listenandchoose.1.教師把歌謠推送給學(xué)生，學(xué)生在吟唱韻感十足的歌謠當(dāng)中，復(fù)習(xí)鞏固字母Aa-Ii.2.教師播放錄音材料，學(xué)生在i-pad上圈答案，復(fù)習(xí)字母的音和單詞的義。3.學(xué)生在i-pad上點(diǎn)擊“字母的書寫”視頻，自學(xué)字母書寫，并通過組內(nèi)討論“書寫字母時(shí)要注意的地方”突破難點(diǎn)，加深印象，為后面的寫字母做好鋪墊。寫字母時(shí)，學(xué)生一邊點(diǎn)擊“字母的書寫”視頻，一邊在紙上仿寫，便捷有效。4.教師把習(xí)題推送給學(xué)生，學(xué)生在i-pad上做題，提交后大屏幕上就會(huì)顯示孩子們做題的正確率，然后教師就可以有重點(diǎn)的講解。Extension(5分鐘)拓展延伸，實(shí)際應(yīng)用。1.生活中常見的字母縮寫。2.字母操。1.Trytosaymorelettersinourlife.2.Letterexercises.1.學(xué)即是為了應(yīng)用，讓學(xué)生討論生活中常見的英文字母，并通過i-pad上的搶答功能進(jìn)行搶答，更能激發(fā)起學(xué)生的積極性。2.通過觀看和學(xué)做“字母操”，學(xué)生們?cè)谕嫱孀鲎觥⒊菅葜邪褜?duì)字母的學(xué)習(xí)推向高潮，并通過身體動(dòng)作加深了對(duì)字母的理解，給學(xué)生留下深刻的印象。Summary分鐘)小結(jié)提升，分組評(píng)價(jià)。1.學(xué)生小結(jié)。2.評(píng)價(jià)學(xué)生。1.Whathaveyoulearnedtoday?2.Whichgroupisthewinner?學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)，完成對(duì)知識(shí)的梳理。師生共同數(shù)蘋果數(shù)量，完成對(duì)group1和group2的評(píng)價(jià)。Homework分鐘)作業(yè)鞏固1.錄音作業(yè)。2.書寫作業(yè)。1.ListenandrepeatP263times.2.Writethelette